大班健康《我从哪里来》优质公开课获奖教案教学设计含反思 .docx

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1、大班健康我从哪里来优质公开课获奖教案教学设计含反思 。 活动目标： 1.通过多种 形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。 2.鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。3.通过学习知道自己从哪里来，进一步体会*伟大，培养幼儿爱*情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1.关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。2.磁带两盘、鲜花一束。3.皮球二十个，角色游戏用的火车一列。 活动过程： 一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的兴趣。 “小朋友们好，今天我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场 “刘

2、老师，你怎么这么高兴啊？”。刘：“小朋友，你们猜猜看！” 小朋友猜后，“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。” 二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。 1.出示图一，了解*和*以及结合成胚胎的知识。 “小朋友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫*，它长在*身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？” “对了，这个像蝌蚪一样的东西叫*，它长在爸爸的身体里。当

3、你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将*作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆*的好朋友，两个好朋友合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？” 2.了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。 （1） 边出示图二边说，“对了，当*和*结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小的胚胎在*肚子里找呀找，终于找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒服，软绵绵、暖和和的，猜猜看这是个什么地方呢？”引出 “子宫” “这个地方在*肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家。当小胚胎在*子宫扎根以

4、后，爸爸*心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多高兴了。不过在这个时候，妈妈也感到特别的不舒服，整天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，经常感到呕心，有时还会呕吐呢！”（2）出示图三，“慢慢地，小小的胚胎在*肚子里一天一天的长大了，开始有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，从这个时候大家都叫它胎儿。 （3）出示图四，了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在*子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么

5、长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的，等到宝宝出生以后，医生才把这根输送营养的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。 3.让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。 （1）“随着胎儿逐渐长大，*肚子也越来越大。直到快出生时，胎儿将身体转过来，头朝下了。”（2）通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。 小朋友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提醒幼儿不推挤、不碰撞。 刘： “你们知道我的宝宝现在在

6、肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随意模仿动作）我的肚子越来越大，宝宝也一天天地在长大，宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！” 4.幼儿扮演小胎儿，随录音模仿小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。 “小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让所有小朋友回到*肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。” 录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，慢慢慢慢长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我

7、还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要开始调皮了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来终于出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧， 5.了解宝宝出生的过程，知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。 “宝宝越长越大，当*子宫装不下它时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不愿意出来，或者头太大，医生只好在*肚子上割一道口子，将宝宝从

8、*肚子里抱出来。”“小朋友，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？” 三、观看VCD，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会*伟大。 “今天老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程。让我们一起来看一看！” 1.观看VCD，了解生命孕育过程。2.通过谈话使幼儿懂得*艰辛和危险，培养幼儿爱*情感。 “刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像，看了以后，你们觉得在自己长大出生的过程中，最应该感谢的人是谁？为什么？”3.扮演孕妇，亲身体验做*艰辛。 师总结并做游戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体一直不舒服，而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大

9、到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的，而且还冒着很大的危险呢！等到你们出生以后，妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈，下面我们来玩个做妈妈的游戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方便！” “我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，注意不能让自己的宝宝摔下来。”录音 4.启发幼儿自由与孕妇交流，让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。 “现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人，是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应该怎样感

10、谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小朋友心里一定有许多祝福的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”启发幼儿说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。” 放音乐，请幼儿送花。 四、幼儿游戏幸福一生号列车，让幼儿进一步体会*辛劳，理解人生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。 “小朋友，你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多，在你们出生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小朋友你们看，老师今天为你们准备了一列长长的火车，这列火车和普通的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们出生以后

11、，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学，再渐渐的长大成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢，开始排队。”教师检查，“我们这列火车叫幸福一生号，火车准备出发了，小朋友们跟我一起上火车吧。教师示范， “火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐开火车出门 ） 活动反思： 大班孩子好奇好问，爱动脑筋，我们经常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们常常会含糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解

12、答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的准备工作，利用网络资源，做了大量深入细致的学习和研究，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和VCD，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动观察，自由讨论，帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程，并让幼儿与孕妇妈妈交流，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满足他们的探索求知欲望。对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的兴趣，又让他们亲身体验*辛苦，知道*伟大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏开火车过程中，如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是按照序号来排，幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。