幼儿园关于秋天的中班美术优质公开课获奖教案教学设计：秋虫朋友（艺术领域） .docx

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1、幼儿园关于秋天的中班美术优质公开课获奖教案教学设计：秋虫朋友（艺术领域） 通过掌印画的方式，引导幼儿根据自己喜欢的秋虫大胆地进行想象和美术创作，用小组合作手印画的方式表征各种秋虫。并尝试发挥想象，添画丰富画面，本教案含教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，完整教学设计详情请看下面 【教材分析】 处于中班年龄阶段的幼儿，想象力丰富，又有了一定的绘画技巧。对秋虫有着浓厚的兴趣的孩子们喜欢在“虫儿乐园”观察各种秋天的“小精灵”，观察它们的形态和动作特点。本次活动 【活动目标】 1用手印画的方式表征各种秋虫。添画丰富画面。（重点） 2.通过小组合作手印画培养孩子们的创造力和想象力，并通过各种划割的活

2、动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。（难点） 3.体验手印画的乐趣。 【活动准备】 1各色印泥。 2水彩笔、黑色勾线笔。 3.本班“虫儿乐园”的各种秋虫。 4.五张 1K 的分别是草丛、菜园、花园、树林、天空的背景大图画纸。 【活动过程】 一、出示幼儿饲养的各种秋虫和秋虫图片。 1引导幼儿一边观察秋虫实物或图片一边讨论。 教师引导幼儿观察桌子上自己喜欢的秋虫或图片，了解自己喜欢的秋虫的特征。一边看图片一边讨论。 2.请幼儿说一说自己喜欢的秋虫是什么样子。 教师先说一说自己喜欢的秋虫的样子：红色的背上有黑色的斑点， 我是谁呢？我是斑衣蜡蝉。我有薄的透明的翅，我是谁呢？我是引导幼儿说一说。 3.

3、提问：你喜欢的秋虫生活在哪里？ 二、教师分别出示五张不同背景的 1K 背景图画纸，幼儿观察这些场景，并讨论都有哪些秋虫生活在这里。 1.出示 1K 的画有草地的背景绘图纸。 观察背景图并讨论：这是哪儿呢？有哪些昆虫？ 同样的方法分别说一说其他的背景图。 2.幼儿根据自己喜欢的场景进行分组，商量合作用印手印表现各种昆虫。 3.引导幼儿小组讨论：大家想在草丛（菜园、花园、树林、天空） 印出什么昆虫？提示每组幼儿手印画时要注意构图和画面的美感。 根据背景图内容，幼儿自由结伴分组设想手掌印画的内容。并合作进行手掌印画。教师巡回指导，提示幼儿注意画面布局。 4.手掌印完后用彩色水彩笔根据相应的昆虫生活环境进行添画。互相帮忙用湿纸巾擦干净手。 三、每组选出代表介绍自己组的作品。 1.幼儿集体交流。 2.相互评价各组的合作作品。