幼儿园小班亲子手指游戏优质公开课获奖教案教学设计【获奖范文4篇】 .docx
《幼儿园小班亲子手指游戏优质公开课获奖教案教学设计【获奖范文4篇】 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班亲子手指游戏优质公开课获奖教案教学设计【获奖范文4篇】 .docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园小班亲子手指游戏优质公开课获奖教案教学设计【获奖范文4篇】 。【篇一】小班亲子手指游戏教案活动目标:1、通过游戏,感受亲情教育。 2、初步训练手指的灵活度。 3、通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。 重难点分析: 重点:说到哪句话出哪个手指。 难点:伸出无名指。 活动过程: 一、导入:认识手指。 提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。) 二、展开: 1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。 引#亲子教育# 导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢! 2、幼儿学习手指游戏,师做示范。 手指游
2、戏内容: 大哥哥睡了(伸出大拇指), 小妹妹睡了(伸出食指), 小弟弟睡了(伸出中指), 你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指), 我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。 铃声响起 大哥哥醒了(打开大拇指), 小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指), 你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指), 我们大家都醒了(打哈欠)。 3、重点指导:伸出无名指。 4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。 5、幼儿以表演的形式进行展示。 三、结束:讲评认真做的幼儿。 “xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。” 活动反思: 这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿
3、能够很好的记忆,在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。 【篇二】小班亲子手指游戏教案 活动目标:1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。 2、借助小手的上下爬动,感受和表现音乐旋律的上行、下行 活动准备: 小手爬的音乐磁带,毛毛虫手偶一只,毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。 活动过程: 一、播放欢快的音乐进入活动室,激起幼儿对音乐的兴趣。 二、教师出示毛毛虫,引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。 1、教师和幼儿一起玩手指游戏
4、。(一根手指头,变成毛虫爬呀爬,两根手指头,便把剪刀剪剪剪,三根手指头,变成眼睛看看看) 2、老师:我们小二班的小朋友都爱玩游戏,对吗?今天也有个爱玩游戏的小客人来到我们班,他是谁呢?(出示毛毛虫)老师:“毛毛虫怎样爬?他会爬到哪里呢?让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。” 三、播放音乐,感受乐曲旋律的上行,下行。 出示磁板,教师:“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。 提问: 1)毛毛虫随着音乐怎样爬的? 2)在唱到什么地方的时候,毛毛虫往山上爬?在唱到什么地方的时候,毛毛虫往山下爬? 三、老师清唱歌曲,幼儿随音乐上爬下爬,感受乐曲旋律的上行下行。 1)老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 获奖范文4篇 幼儿园小班亲子手指游戏优质公开课获奖教案教学设计【获奖范文4篇】 幼儿园小班 亲子 手指 游戏 优质 公开 获奖 教案 教学 设计 范文
限制150内