城市社会学教学大纲.pdf

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1、第 1 页/共 3 页城市社会学一、课程说明课程编号：190221Z10 课程名称：城市社会学/Urban Sociology 课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2 先修课程：城市规划原理(I)、城市规划原理(II)适用专业：城乡规划教材:1、顾朝林、刘佳燕等.城市社会学（第二版），北京：清华大学出版社，2013 教学参考书：2、美 帕克 等.城市社会学-芝加哥学派城市研究，北京：商务印书馆，2012 3、李和平、李浩.城市规划社会调查方法，北京：中国建筑工业出版社，2004 4、郑也夫.城市社会学，北京：中国城市出版社，2002 5、杨贵庆.城市社会心理学，上海：同济大学出版社，200

2、0 二、课程设置的目的意义城市社会学是是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。主要目的是引导学生从社会学视角研究城市。研究城市的产生、发展，研究城市的社会结构、社会组织、社会群体、社会管理、社会行为、社会问题、生活方式、社会心理、社会关系以及社会发展规律。在这过程中，进一步扩展学生的专业思维，了解城市规划性质从物质向社会转化的趋势。三、课程的基本要求知识：城市社会学基本概念；城市社会结构；城市社会分层与流动；城市社会空间结构；与城市规划有关的主要社会问题；城市社会学基本理论体系；城市社会调查研究的主要方法。能力：要应用城市社会学理论与方法，对城市社会问题的认知能力，综合分析能力和实际调查能力。素

3、质：对城市和谐发展的社会责任感；扎实的理论素养和突出的问题意识。第 2 页/共 3 页四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第 1讲课程内容与要求简介、社会学与城市社会学2 2 0 社会学与城市社会学城市社会学及其发展教学思路：结合个人体验，引入社会的概念，介绍社会学与城市社会学的发展历程、基本框架与主要内容。教学模式：多媒体课件演示、穿插问答式教学第 2讲城市社会结构4 4 0 城市社会结构社会群体、社区教学思路：基于现实生活，导入社会群体、社区等概念，激发学生对城市社会结构问题的兴趣与关注。教学模式：

4、多媒体课件演示、穿插问答式教学、课堂讨论第 3讲城市社会分层与流动4 4 0 城市社会分层、城市社会流动城市社会分层机制分析教学思路：以社会分层现象为切入点，引起学生对社会分层与社会流动问题的关注，探讨社会分层机制。教学模式：课前导学、多媒体课件演示、穿插问答式教学、课堂讨论第 4讲城市社会空间极化与空间隔离4 4 0 城市社会空间极化、城市社会空间隔离城市社会空间分异、城市社会空间的生产教学思路：以社会空间极化现象为切入点，引起学生对社会空间计划与空间隔离问题的关注，深入探讨其成因与多种影响。教学模式：课前导学、多媒体课件演示、穿插问答式教学、课堂讨论第 5讲城市社会问题4 4 0 城市人口

5、老龄化、就业、贫困、住房等问题城市问题的成因及社会影响教学思路：以课前预习和调研为基础，结合个人生活体验，分析城市社会问题的成因及社会影响。教学模式：课前导学、课堂多媒体课件演示、穿插问答式教学、课堂讨论课内实践环节（1）课程论文选题与讨论4 0 4 课程论文选题论文选题要点研讨并确定课程论文的选题，要求完成课程论文开题报告。第 6讲城市社会学流派4 4 0 城市社会学理论流派城市社会学理论流派划分及演进过程分析教学思路：通过课前预习结合课堂归纳，帮助学生了解城市社会学各流派的基本观点与特点。教学模式：课前导学、课外文献资料、课堂多媒体课件演示、指定阅读研讨、课堂讨论第 7讲城市社会空间分析方

6、法2 2 0 因子生态分析法、社会区分析因子生态分析法教学思路：通过案例介绍城市社会空间分析的主要方法。教学模式：课前导学、课堂多媒体课件演示、穿插问答式教学课内实践环节（2）课程论文交流与总结4 0 4 课程论文交流论文撰写要点汇报课程论文成果文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y

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13、码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1第 3 页/共 3 页合计32 24 8 注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践名称实践内容学时基本要求论文选题汇报阐述选题背景、意义、基本框架与内容4 确定论文选题，完成课程论文开题报告课程论文汇报课程论文汇报与交流4 完成课程论文并进行汇报六、考核方式及成绩评定课程考核方式采用课程论文结业，并兼顾对日常课堂表现和各知识点掌握情况的全面考察，考核方式、考核内容及成绩比例详见下表。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动课堂考勤、研讨发言30 课堂进行课堂汇报文献检索、现场调研与综合分析能力口头表达

14、能力30 一人一份课外作业文献归纳、实地调研与写作能力40 一人一套电子档和纸质论文七、大纲主撰人：大纲审核人：文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M10J3L1Q1文档编码:CD6Y1D9V1C1 HI7U3V3H6S9 ZI10M

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