适合幼儿园托班亲子游戏活动优质公开课获奖教案教学设计 .docx

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1、适合幼儿园托班亲子游戏活动优质公开课获奖教案教学设计 。【篇一】适合幼儿园托班亲子游戏活动教案【第一种游戏：大脚小脚】主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 指导要点： 家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。 家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建议： 这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。 【第二种游戏：找妈妈】 主要目标： 训练宝宝朝着一定的方向独立行走。 指导要点： 宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。 注意： 宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。 【第三种游戏：踩尾

2、巴】 主要目标： 培养孩子对音乐的感受力。 引导孩子大胆地行走。 活动材料： 音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 嘉导要点： 在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。 教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建议： 在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 【第四种游戏：捉蝴蝶】 主要目标： 训练孩子视觉追逐能力。 练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。 活动材料： 彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点： 家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落

3、地时，让孩子蹲下捉住它。 为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 家庭小游戏推荐： 抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。 追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。 【第五种游戏：送小动物回家】 主要目标： 训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料： 小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点： 宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这

4、位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。” 宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。 家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。 建议： 两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。 【篇二】适合幼儿园托班亲子游戏活动教案 【第一种游戏：开汽车】 主要目标： 学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。 练习发出“嘀嘀”的声音。 活动材料： 玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，小司机音乐磁带。 指导要点： 开汽车。宝宝模仿教师

5、发出“嘀!嘀!”的声音。 宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和老师一起开汽车。 家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。 【第二种游戏：走遣宫】 主要目标： 练习向指定方向走。 活动材料： 纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。 指导要点： 教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。 建议： 幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。 【第三种游戏

6、：踩纸球】 主要目标： 练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 活动材料： 录音机、乐曲磁带、报纸球。 指导要点： 家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。 建议： 在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。 【篇三】适合幼儿园托班亲子游戏活动教案 一、我是小投手游戏目标： 1.喜欢玩球，体验游戏的快乐 2.发展宝宝动作的协调性和灵活性 游戏准备： 圆柱体、积木或矿泉水瓶均可，篮球（足球）或纸球1个，场地画好起点线 游戏玩法： 游戏开始，宝宝双手抱球（或踢球），向前将球沿直线滚出

7、，碰击物件，击倒一个得1分。扶好物品，由爸爸妈妈进行游戏。依次类推，分组比赛，得分高的为胜。 如果有纸杯的话，我们就来玩“攻城”吧！如图：将纸杯（或积木）垒成“城墙”比如第一层4个，第二层3个，第三层2个，第四层1个。让孩子站在起点线扔球，“城墙砖块”倒的越多，得分越高。当孩子用一只球将所有的纸杯（或积木）都掷倒的时候，“城”就攻下来了。 二、你传我接 游戏目标： 1.提高宝宝手臂的力量和手指的力量 2.培养宝宝参加游戏活动的兴趣，养成锻炼的习惯 游戏准备： 网球拍（或硬皮书本）、有弹力的球（或气球） 游戏玩法： 家长负责掷球或者抛球，宝宝接球。 三、我是文明“投弹手” 游戏目标： 1.情感态

8、度：让宝宝体验投球的乐趣 2.知识技能：能双手向上抛球 游戏准备： 如果没有很多球，可以用其他物品来代替，如毛绒玩具、卷成团的袜子。篮子可以用纸箱、桶代替。 游戏玩法： 宝宝站在指定地方，把大框分成远近距离不同的几组，将球投进框内（可以按颜色、可以连投）坚持投中者为文明投手。 四、带球走跑 游戏目标： 1.情感态度：宝宝专注、准确的空间判断 2.体能目标：小腿肌肉力量，动作的协调性、灵敏 3.知识技能：通过夹球、走、跳的练习，提高宝宝控球能力 游戏准备： 皮球或气球，画好起点线和终点线 游戏玩法： 宝宝将球夹在两腿内侧，站在起点，以最快走或跳到终点线为胜 五、积木滑滑梯 游戏材料： 不同颜色、

9、大小、形状的积木、桌子、小盒子。 游戏价值： 通过快速观察与辨别，提高幼儿的手眼协调灵敏性以及快速反应能力。 丰富幼儿对颜色、大小、形状等方面的认知经验。 玩法： 玩法一：自由滑接 家长任意决定左右方向往下滑动积木，幼儿观察积木下滑的方位，并灵活移动手中的盒子接住积木。家长可调整桌面坡度，减缓积木下滑的速度。 玩法二：听指令滑接 1.按颜色接 幼儿根据“颜色”指令，在两块积木中接住相应的积木。 （如：同时下滑相同形状的蓝色和红色积木，请幼儿接住蓝色或红色其中一个颜色的积木） 2.按形状接 幼儿根据“形状”指令，在两块积木中接住相应的积木。 （如：同时下滑相同颜色的长方形和正方形积木，请幼儿接住长方形或正方形其中一个形状积木） 3.按大小接 幼儿根据“大小”指令，在两块积木中接住相应的积木。 （如：同时下滑不同大小的相同颜色形状的积木，请幼儿接住大积木或小积木其中一个形状积木） 4.二维挑战 幼儿根据“大小”、“形状”、“大小”其中的两种结合指令（如：红色小积木，绿色正方形积木），在三块积木中接住相应的积木。 （如：同时下滑三个积木一个蓝色长方形、一个红色长方形、一个红色正方形，请幼儿接住红色长方形）