2021年硬笔书法校本课程实施纲要..pdf
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1、硬笔书法校本课程实施纲要.1/4 硬笔书法校本课程实施纲要.承德三中硬笔书法校本课程实施纲要课程名称:硬笔书法授课教师:刘同刚授课对象:七、八年级学生一、硬笔书法校本课程设计的背景书法艺术是我中华民族优秀的传统文化,其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性已跨越了国界,超越了汉字的原本的使用范畴。而硬笔书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能,成为学校素质教育不可分割的一部分。然而,我在深入地调查中发现,现在以学生的成绩和升学就业做为衡量一所学校的标准,再加计算机汉字输入技术的使用,严重地冲击着中华书法这一传统艺术。从学校到家庭,从教师到学生,都忽视了书法这门艺术课。调查中还发现,学生中
2、写好钢笔字的没有几个,连使用钢笔的也没有几个。这一可怕的现象,不能不引起我们深思。为此,我校开设硬笔书法校本课程,并把它作为学生的必修课乃是当务之急。我们深刻地认识到,书法艺术蕴含着丰富的人文内涵。不管是书写的内容,还是表现形式;不管是书写过程,还是最终的艺术鉴赏,无不融合着育德、启智、健体和审美的强大育人功能。因此,开设书法课程,不只是使学生把字写好,更重要的是使他们养成良好的品德,启迪他们的智慧,强健他们身体,提高他们的审美能力。今年,我精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 4 页硬笔书法校本课程实施纲要.2/4 校明确了特色办学的方向:充分发挥书法
3、艺术蕴含的人文内涵,使学生德、智、体、美得到全面发展。由此,开始酝酿开发一套具有我校自身特点的硬笔书法教材。二、课程目标1、总目标:提高全体学生的写字水平,充分开发学生的潜能,张扬学生的个性,使学生品格与体格得以健全发展。2、具体目标:(1 通过系统的训练使学生提高写字的能力,不断正确认识自我,增强他们的自信心。(2 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,学会做人做事。(3 通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵,启迪学生的智慧,开拓他们的知识视野。(4 培养学生良好的审美观。提高的他们欣赏美和鉴赏美的能力。三、课程内容1、硬笔书法概述 9、钩的写法及例字(一2、点的写法及例字 10、钩的写
4、法及例字(二3、横的写法及例字 11、一些常见独体字的正确笔顺4、竖的写法及例字 12、一些常见部首的写法5、撇的写法及例字 13、把字写漂亮:主笔突出(一6、捺的写法及例字 14、把字写漂亮:主笔突出(二精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 4 页文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R
5、2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O
6、2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R
7、2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O
8、2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R
9、2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O
10、2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4硬笔书法校本课程实施纲要.3/4 7、提的写法及例字 15、把字写漂亮
11、:主笔突出(三8、折的写法及例字 16、把字写漂亮:主笔突出(四四、课程教学实施1、课时安排:我校七、八年级都开设硬笔与软笔书法课,课时为每周一节课。根据我校实际情况,目前采用以学校自编教材为主。2、除了每周一节书法课以外,我校还规定每周在第七节或第八节课举行书法课外小组活动,有专门的书法老师辅导,帮助学生解决书法练习中所遇到的困难。五、课程评价以小组活动的模式进行课堂练习、课余练习、实际活动评价,教师评价,学生之间评价,自我对比评价,书法作品评价,比赛成绩评定等等。1、自评和他评相结合具体方式:自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。2、成果展示具体方式:调查报告、成果展示等。3、定性评价与定
12、量评价相结合具体方式:实际操作(课堂练习、课余练习、实际活动、活动记录等。4、教师评价精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 4 页文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O2 HX7C7T7I9P9 ZS1I9R2S3P4文档编码:CY6S7B7Y7O
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