2022年《月亮湾》第二课时教学设计 .pdf
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1、月亮湾第二课时教学设计渭城区风轮小学杜秋再一、教学目标：知识与技能能正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。过程与方法能学会运用比较的方法理解句子，体会感受。情感、态度与价值观欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。二、教学重点、难点：1、识字、写字，理解词义。2、掌握月亮湾的地理位置。三、教学准备：挂图、生字卡片。四、教学过程：共案个案环节老师活动学生活动激趣1.齐读第一自然段。2.过渡：月亮湾美在哪读课文回忆旧知导入里？尝试探究1、自由读课文，给各段标上序号。2、交流：你读懂了什么。动手操作思考交流讨论引导点拨细读课文，理解内容（一）学习第二自然段1.月亮湾美在哪里呢请小朋友自己读第
2、二段，数一数这一段一共有几句话？2.同 桌 交 流 自 己 的 想法，并把自己认为最美的句子读一读。3.全班交流学习情况。（1）“月牙一样的小河”，引导学生边读边想像；这一句点明了月亮湾名字的由来。（2）根据学生交流，相指 名 朗 读 全段。边读边想，学生交流。文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:
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9、映示句子“河水绕着村子缓缓地流着”，齐读。（3）比较句子：想一想哪句更好，为什么？河水倒映着青山、绿树和小桥。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。（4）“灿烂的朝霞”是什么意思？4.全班齐读第二自然段。（二）学习第三自然段。欣赏完村前的景色，让我们一起在到村子的后面去看一看，听一听。（1）指明朗读第三自然段。（板书：山坡、茶树、茶园、笑声）（2）指导朗读，读出月亮湾人们的喜悦心情。（3）齐读最后一句话，学生朗读集体交流读 中 比 较 句子，学生交流文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q
10、5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:CO6Y7D4L1G9 HF6A3G2Q10V4 ZU8Q5S6D2T5文档编码:C
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