2022年100以内进位加法教案设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载100 以内进位加法教案设计教学目标:1、使学生会计算 100 以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。教学过程:谈话:今天我们第一次来到多媒体教室上课,感觉怎么样?请大家四处看看,对这里的学习环境还满意吗?可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意,想听到他们怎样评价我们吗?(生说)就让我们一起把最优秀的一面展示给大家。上课。一、新课情境导入:在多媒体教室里,原来听课老师的椅子有38把,为了让更多的老师来听课,又借来了 25 把椅子。请同学们帮忙想一想,大约有 60 位老师来听课,能不能坐下
2、?1、除了用估算的方法知道60 人不够座,我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。(贴此题内容)2、想知道 60 人够不够坐,需要先求什么?(一共有几把椅子)3、谁能根据这个内容列个算式?(板书3825)(板书课题:两位数加两位数)今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法学习必备欢迎下载4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢?接下来,请把你的好算法和小组同学说一说,也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。5、哪位同学想代表小组说说不同算法。(汇报交流,师板书方法)笔算的方法382563 38 25 63 口算的方法302050 8513 501363 摆小棒的方法请一名同学
3、到投影仪前用学具摆一摆。6、用你们的方法来计算,虽然得数都是正确的,但大家看一看用哪个方法计算更好呢?7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔算时要注意些什么呢?(生总结)文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5
4、文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G
5、1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2
6、F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8
7、A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V
8、5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2
9、O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5学习必备欢迎下载相同数位对齐;从个位算起;个位满 10 向十位进一,可以标
10、记进位“1”。二、新课内容练习:1、(生活中的问题)数学书12 页做一做习题。学生列式笔算,然后同桌之间互相检查习题对错。2、游戏(摘苹果)请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就把苹果奖励给谁。362853 29+45+35 538 17 3 0 3、再请大家玩个游戏(考眼力)判断改错题,谁发现了问题,就先举手指出来。39544328+23+25+38 42 5289717 三、课延伸:文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V
11、5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2O2F9 ZD8F5Y10O8A5文档编码:CK6M7V5G1C8 HS2O3C2
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