2022年2011-2012校本总结 .pdf

《2022年2011-2012校本总结 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2011-2012校本总结 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、突出专题注重实效20112012 学年度继续教育校本培训总结本学年度，我校在县教育主管部门正确领导下，按照县教师进修学校的统一部署，以教师继续教育“命好题”（“有效评价”）专题培训为主线，本着“讲求实效，优化师能、促进发展”的原则，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升，能力的提高贯穿于培训的全过程，有力推动了学校素质教育的深入开展，促进了教师专业化发展。一、加强领导，提高认识。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，其他校务成员为成员的教师继续教育工作领导小组，下设指导组，以分管教学的副校长为指导组的组长。组织教师认真学习有关继续教育的文件和县“命好题”专题培训指

2、导方案，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性。学校继续教育领导小组、业务培训小组根据上级要求拟定出各自的培训计划，做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有所获。学校制订了教师继续教育检查、考核等相关制度，从组织和制度上和保证教师继续教育工作得到落实。二、加强学习，提高理论素养。本学年我校紧紧围绕“评好课”培训学习专题，一是要求教师自学有效评课等培训教材，研读相关的教育教学理论刊物、专著，撰写读书笔记或心得，提高教学理论素养。二是开展新教材培训。新学年伊始，我校组织全体教师参加学科培训，由参加县、市级培训的骨干教师任培训教师，引领大家进一步更新教学观念，改进

3、教法，不断提高驾驭新教材的能力。三、抓好培训，做到典型引路。为提高培训实效，我校在每人上好一节研修课的基础上，去年9月 17、18 日和今年 2 月 24、25 日在中心小学分别举行了全镇小学数学、语文学科“命好题”专题集中培训和现场交流研讨会。四、实施名师工程，搭建锻炼的平台。本学年我校分别组织安排多名教师赴合肥、定远、广西桂林等地听课观摩、学习培训。去年1012 月份市教坛新星、县教学能手张文红老师去阜阳还参加了三个月的短期脱产培训。五、立足校本教研，教、研、训一体。一是开展备课研讨活动。在个人钻研教材、认真备课的基础上，以学科教研组为单位开展集体备课、说课、磨课活动，做到“一课多磨”、“

4、同课异构”。二是组织举行研讨课、示范课、送教课、竞赛课。根据县教研室的部署，我校以校本教研为载体，精心组织开展了“三新”课堂教学竞赛。有多选手在全镇获奖。三是开展听课、评课活动。要求每位教师每学期互相听课不少于8 节，教研组长、学校行政领导听课要达到 10 节以上，其中分管校长、教导主任达15 节以上。听课后以不同的方式与授课者、同学科教师进行交流。六、推进远程网络学习，做到优质资源共享。一年来，我校在充分利用农远资源的同时，积极利用网络资源开文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4

5、H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1

6、 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4

7、H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1

8、 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4

9、H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1

10、 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4

11、H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9展校本培训。如，2011年 9 月-2011 年 12 月，我校选派了27 位中青年骨干教师参加了“国培计划”远程培训。学校十分珍惜这次学习机会，为老师们提供物质和时间上的保障，帮助他们处理好学习与教学、生活的关系，确保能按时按量上网学习培训。可以说学习效果非常显著，参学教师全部合格结业。七、开展专题征文评选，交流培训成果。为扎实推进我镇小学教师“评好课”专题学习实践活动，及时总结、交流校本培训成果，按照市、县教育局文件精神，我校组织开展了全镇小学教师“评好课”专题培训征文与评选活动。事物是一分为二的。在工

12、作我们也发现一些问题亟待解决，如:1、自我反思缺乏动机。自我反思是教师个人的自觉行为，需要教师个人树立反思意识，主动对自己的教育行动与教学活动加以思索、研究、改进。但是，多数教师缺乏反思的动机，表现为对反思的拒绝，如不进行教后反思和应付了事。2、同伴互助浮在表面。同伴互助是教师之间的专业对话、协作和帮助，需要教师在自我反思的同时，开放自己，并把同伴看作自己可信任的心灵伙伴和专业成长的合作者。但是，由于主客观因素使得同伴互助难以真正实现，信息交换、经验共享、深度座谈和专题讨论等专业对话流于形式。3、环境条件难以适应需要。受设备、经费等的制约，农村小学，没有专门的活动场地，在时文档编码:CQ2Q6

13、S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 Z

14、I5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6

15、S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 Z

16、I5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6

17、S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 Z

18、I5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6

19、S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9间和空间上限于校内，学校缺乏培训资源和设备支持，教师们极少有接受专家或专业人员指导和帮助的机会，开展校本培训的环境和条件难以符合教师的需求和有效开展活动的需要。家发镇中心小学二一二年八月二十八日文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y

20、7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W

21、7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y

22、7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W

23、7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y

24、7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W

25、7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9文档编码:CQ2Q6S5Y7S1 HV7H8W4M6M2 ZI5W7Y4H6N9