2022年《卓有成效的管理者》读后感 .pdf
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1、卓有成效的管理者读后感海尔总裁张瑞敏说:“读德鲁克的书是一种享受,因为常常使人有茅塞顿开之感。而这本卓有成效的管理者我更是爱不释手,不知读了多少遍,常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时,总能从书中得到新的启示。”没错!彼得.德鲁克卓有成效的管理者 这本书,如同良师益友,虽然面对的是不同的事实,却从不同的角度说出你不曾想到的理念,让人耳目一新。在我的脑海中,管理者是管理他人的,但在本书的前言中,德鲁克说:“关于管理方面的著作通常都是谈如何管理别人的,而本书的主题却是关于如何才能使自己成为卓有成效的管理者。管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过,但管理者却完全可以管理好自己。
2、实际上,让自身成效不高的管理者管好他们的同事与下属,那几乎是不可能的事。”因此,“管理的核心是管理好管理者自己”。如果管理者每个人都卓有成效,整个组织就会成效显著。有效管理者的自我提高,是组织发展的关键所在,能使整个组织的绩效水平全面提高。那么谁是管理者呢?本书中,德鲁克对管理者的定义远远超过了我们一般理解的范畴。在德鲁克看来,“在主管人员中,有许多人并不是管理者。换言之,许多人只不过是别人的上司而已,甚至是许多人的上司,但他们的行为,并不能对组织的经营能力产生重大的影响。制造业的工厂领班大多就属于此类,他们只是监工而已。由于他们管理别人的工作,所以他们确实是主管人员,但对其下属的工作方向、工
3、作内容、工作质量及工作方法,他们既无责任也无职权。”“在一个现代的组织里,如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识,对该组织负有贡献的责任,因而能实质地影响该组织的经营能力及成果,那么他就是一位管理者。”他认为管理者泛指知识工作者、经理人员和专业人员,无论其是否有下属,不论职位的高低,只要是因为其职位和知识,他们必须在工作中做出影响整体绩效和成果的决策。德鲁克认为,卓有成效的管理者有一个共同点:他们在实践中都要经历一段训练,这一训练使他们工作起来能卓有成效。反之,一个人如果没有经过这些训练,则无论他有多大的智慧、多大的努力、多大的想像力和多丰富的知识,也必是一位缺乏有效性的管理者。有效性是一种后
4、天的习惯,是一种实践的综合。既然是一种习惯,便是可以学会的,但是,“有效性虽人人可学,但却无人可教。有效性不是一门课程,而是一种自我训练。”那么,怎样才能做一个卓有成效的管理者呢?第一步,是记录好时间的使用情况,并分析时间记录,消除不必要的时间浪费。时间是宝贵的,有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们能控制的时间非常有限,他们会系统地工作,来善用这有限的时间。有效的管理者要记录自己的时间,必须清楚自己的目标,并弄清实现目标需要多少时间,这样才能建立相应的成果意识和贡献意识,才能清晰的知道自己的责任。管理者要主动地按照事情的轻重缓急合理安排时间,而不是被时间安排。工作中的琐事该放就放下,将
5、能由别人做的事情交付给别人,这样才能做重要的事。文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 Z
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11、3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1第二步,是管理者应把眼光集中在贡献上。有效的管理者重视贡献,他们并非为工作而工作,而是为成果而工作,他们不会一接到工作就一头钻进去,更不会一开头就探讨工作的技术和手段,他们会首先自问“别人会期望我做出什么成果?”这一
12、点要求我们懂得将自己的工作与长远目标结合起来。并做到以始为终,不断地向下一个目标进发。第三步,充分发挥人的长处。有效的管理者善于利用长处,包括自己的长处,上司的长处,同事的长处,下属的长处。他们还善于抓住有利形势,做他们想做的事。他们不会把工作建立在自己的短处上,也绝不会去做自己做不了的事。卓有成效的管理者还得设法充分发挥上司的长处,以谋求高效率。德鲁克写道:“如果一个人不称职,不如说他对这项工作不称职。”也就是说,每个人都是有长处的,一个人之所以“不称职”,其实是没有发挥他的特长。所以,如果管理者要发展他的员工,必须从发挥本员工的优点入手。他们不应该关注这个员工的弱点、缺陷。一个组织的功能达
13、到最佳状态的时候,就是发挥所有人长处的时候。如果能够做到这一点,人们的瑕疵就能在很大程度上被弥补。当鼓励人们做得更好的时候,他们就能得到自我发展,而在此过程中,组织也得到了自我发展。管理者的责任就是使员工得到施展。最好的方式就是给予他们机会,并排除他们工作中的障碍。协助上司展其所长也是促使管理者有效的最好方法。第四步,集中精力于重要领域,以提高管理者和组织的绩效。卓有成效要求我们分清事情的主次和轻重,按照工作的轻重缓急设定优文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码
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20、文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1文档编码:CR4G8R7L3C9 HS4A6L3Z5B5 ZJ4O10P1U2A1先次序,而且坚守优先次序,把握要事第一的原则。重要的事情先做,不重要的事情放一放,甚至不做。坚决抛弃没有价值的过去,集中资源于最重要的事情。文中举出罗斯福总统的机要顾问霍普金斯先生的一个实例:二次大战期间,霍普金斯已体衰力竭,每隔一天才能办公几个小时,因此他不得不把一切事务都撇开,仅处理真正重要的工作,但这丝毫无损于他工作的有效性。丘吉尔还对他钦佩备至,赞美他是一位盖世奇才。他完成的任务,当年美国政府无人能出其右。第五步,有效地决策
21、。有效的管理者必须善于做有效的决策。他们知道有效地决策事关出事的条例和秩序问题,也就是如何按正确的次序采取正确的步骤。他们知道一项有效的决策,总是在“不同意见讨论”的基础上做出的决策,真正不可或缺的决策数量并不多,但一定是根本性的决策。他们需要的是正确的战略,而不是令人眼花缭乱的战术。德鲁克为管理者推荐的做决策的方法是:了解问题性质,确定边界条件,权衡各种方案,兼顾执行措施,重视意见反馈。书中一些观点也给我留下深刻的印象:“人多力量大”是我们中国人所一贯推崇的,但德鲁克不这么认为,他说“人员太多,以至于没有有效性。因为大家的时间,可能没有花在工作上,而是用来协调人员之间的关系了。”由此我想到,
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