2022年二年级班主任工作经验交流材料 .pdf

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1、二年级班主任工作经验交流材料篇一：二年级班主任经验交流材料2 二年级班主任经验交流材料在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生，这就是班主任。班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。如何带好一个集体，我也在不断探索、不断的尝试。在探索、尝试中，我的具体做法如下：一、凝造家的温馨，发挥家的力量家是最温馨的去处，浓浓的亲情使家人的相处最和谐。一个好的班集体，同学之间应该是礼貌、友爱，亲如家人的，每一个人的心中都有着一份对他人的关怀，对班集体的热爱。我经常引导学生在实际活动和具体事件中去亲身体验，用心感悟，只要人人把自己的同学当作自己的亲人，班集

2、体便成了温馨的家。我经常对孩子们说，我们的班级是我们的家，我们是一家人，是这个“家”的一员，谁也不能缺。作为一家人，我们应该时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。形成“这个家因为有我而骄傲”的意识。作为“一家之长”的我要从内心去爱他们，关心他们。工作当中我始终认为：要像爱自己的孩子一样来爱学生。是的，当学生感觉到老师真心的爱，体会到集体大家庭的温暖，那么，班集体才能真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。二、学生的习惯养成要持之以恒、有始有终。我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行，针对一年级孩子认知能力特点，细化要求，强化落

3、实，让习惯养成内化为学生的自觉行动。学习方面：手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，我都详细地告诉学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其烦。运用评比台，采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，带动全班良好班风的形成。卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲桌，班上的孩子每人都有固定卫生区，固定文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3

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10、E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3时间打扫，并且及时跟踪检查。一些习惯也一直保持，例如：铃声响，摆桌椅、拣垃圾，铃声停，坐端正；每人自带一块抹布，保持个人座位周围卫生；每周两节劳动课时间，全班一起卫生大扫除等等。纪律方面：针对学校一日活动，抓好路队纪律和课间纪律，指定路队长，每天汇报路队情况，眼操时间必须停笔做操，课下不玩疯打闹的游戏等等。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。三、发现、培养小班干部。发现那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信

11、。放手让他们有简入繁地开展工作，明处指导、暗处观察，扶放结合，使他们成为班级管理的有利助手。四、采取多种途径家校携手，形成教育合力。首先充分利用捎话本、小纸条的书面形式，及时向家长传达学校动态和学生动态，家长有任何疑问及建议在捎话本上向我反映，我也会及时批改给予答复。其次，在日常教学中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家长的电话询问也耐心解答。再次，对于个别问题学生和家长进行面对面交谈。了解学生在家表现，分析问题形成的原因，和家长一起研究方法对文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8

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17、4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8

18、ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3策。期中考试结束后，发现有部分学生基础很差，家长的教育也跟不上，所以召开了部分学生家长会，指导家长辅导方法，并且定期反馈，家校同步，大多数孩子在期末考试中有很大进步，其中一个孩子由9 分提高到 70 多分。徐小敏2013-12 篇二：二年级班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿各位领导、老师们：大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。开学初听到要做二（2）班班主任时，

19、当时我是很忧心的，因为本身经验不足，而且这个班我教了一个学期，知道他们都很调皮，行为习惯很不好，我好怕我这样的性格压不住他们，当时就想着，哎，做就做吧，我就不信治不了他们。当时就是怀着这种不服输的想法接手了二（2）班。当了班主任，我才知道，并不是只凭着一股劲头就可以了的，还要讲究方法。因为班主任工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，寄宿学生的情况我们也要时时掌握，如果没有方法，就会向现在这样每天下来经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生也难管。于是我就问其他班主任和认真读了学校发给新班主任文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 Z

20、S3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4

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26、S3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3的的经验册，我深深体会到，要管好班，就应从抓好每一件事，管理好每一天开始。第一、养成良好的习惯。好 习 惯，早 养 成。良 好 的 习 惯 有 益 于 学 生 的(原 文 来自：.csPEN 蓬 勃范文网:二年级班主任工作经验交流材料)终身发展。我开始下意识地抓好开端，严格训练。利用上课前3 分钟、班会甚至专门抽出时间来说学校的规章制度。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，放好凳子；培养他们不乱扔废纸

27、、弯腰捡纸的习惯；走路不说话，走直线；排队要快，要安静；吃饭不说话，吃完就把手放好等其他同学吃完老师叫才迅速起立自觉排好队；睡觉一回去就拿出被子抖开躺下，不说话，闭上眼睛休息10 分就开始睡觉等等。刚开始一段时间，时刻注意观察学生的行为，时时提醒，对各方面的习惯进行强化训练，常检查，常落实，利用每天早读前5 分钟进行总结学生各方面的表现，表扬做得好的学生，让他在学生中树立榜样，批评做得不好的同学并做扣分处理。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子给予小红花、加分，加分加到一定程度又有小礼物等奖励，使学生逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲文明、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是

28、一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师首先要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G

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34、7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯。首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我在班级中巡视时，发现一个同学跟前有纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很生气，自己捡了起

35、来，发现有两个字，我知道是谁扔的了。但我想让他自己承认错误，于是我说：“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认。我又说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你的。”几节课下来，那孩子还是没有承认是他扔的。到了放学时间我布置作业，我走到那孩子跟前，拿起他的作业本，核对了字，这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其次，我从自身做起影响学生。巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯

36、。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！第二.班干部队伍的组建与培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用。虽然是二年级，也要慎文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3

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41、文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6

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43、们如何管理学生，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如每次排队，我们班刚开始一说排队，很多同学就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，后来我就先跟几个班干部沟通好，让他们在每次排队时迅速站到自己的位置上安安静静的，我每次都大力表扬他们，其他同学看见了，纷纷效仿，现在我们班排队基本上都不用我再说纪律同学们都能很快排好队。吃饭时，有几个同学总是在说话，我就微调了一下位置，让一两个班干部插在其中，每次那几个说话的同学一开口说话，班干部就做一个禁声的动作，然后我的眼睛又瞪过去配合班干部，并说不要当出头鸟哦，扣分的哦。感觉现在吃饭好很多。虽然还是有时有一两个同学没坚持住，但我出声后就会

44、马上安静下来。其三：班干部要以身作则，责任心强，我们班有几个班干部就具备这样的素质，加上我们班语数英三个老师的大力鼓励及表扬，现在他们表现越来越出色了。第三、注重学生的激励教育。在课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。我常常结合课本上的知识鼓励孩子，对文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X

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50、9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3文档编码:CY9T4D9R7G7 HN6C7B9K5X8 ZS3E9X7H8K3孩子们说，每个同学都有优缺点，所谓尺有所长，寸有所短。