2022年20xx年数学教研组工作计划范本 .pdf

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1、20XX 年数学教研组工作计划范本以学生的发展为本，数学教学组如何制定工作计划呢?以下是小编为大家搜集整理提供到的年数学教研组工作计划，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！20XX 年数学教研组工作计划范本1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管

2、理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于 40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U

4、2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4

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9、CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8

10、HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课

11、，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈

12、话、文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10

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18、S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10 节，要边听边思，及时评注。(三)加强质量监测，及时反馈，提高教

19、学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，35 周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、具体安排九月份：1、制订数学教学计划及教研计划。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。(重点：备课)文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8

20、M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5

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24、H5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM

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26、:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D74、开展教师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：20XX 年数学教研组工作计划范本2一、基本情况：数学教研组16 年级有 24 个教学班，由17 位数学教师组成。其中三十岁以下的老师3 人，三十至四十岁的老师5 人，其余均是四十岁以上的老师。有3 名老师多年未曾从事教学活动，教学经

27、验相对缺乏，教学理念相对滞后；有5名老师教双班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4 人，区数学优质课竞赛获奖者5 人，利于实行教师之间的“研教结对”。二、指导思想：本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10

28、I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R

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32、2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4

33、S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW

34、8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。三、工作目标：1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率100，优秀率80以上。4、

35、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。四、具体措施：（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。1、组织教师继续学习数学新课程标准、基础教育改革纲要及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM

36、8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码

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39、ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档

40、编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4

41、R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S

42、4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7的风采，让课堂焕发出生命的活力。3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”，强化二次备课。4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习，做到定

43、时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于 30 节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。（三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点文档编

44、码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R

45、8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4

46、 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文

47、档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N

48、4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8

49、S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D

50、7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7文档编码:CW8M10I9N4R8 HH5U2R3G8S4 ZM8I4S5L9D7点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；4、加强各年级数学质量监控，