2022年《动手做做看》word版教案2 .pdf
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1、名师精编优秀教案二年级下册第十三课动手做做看教案设计邓宏娜名师精编优秀教案一 教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2从故事中受到启发，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从和勇于实践的意识。3认读生字，学习书写“朗、志、漫、哄、骗”五个字。二 教学重、难点：1认识生字，能正确、美观地书写生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。从故事中受到启发，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从和勇于实践的意识。教具准备：挂图教学过程：（一）激趣导入1同学们，我们每个人都有两件宝贝，你们知道是什么吗？2小结：无论学习还是生活都离不开动手和动脑。今天我们学习的这篇课文就是动手做做看。教师板书课题，提醒学生看清是哪个“做”
2、，齐读课题。（二）初读课文，感知内容。1分段朗读课文。思考：课文写了几个主人公？他们是谁？2散读课文，想一想：“动手做做看”是谁的建议？2朗志万和伊琳娜是为了什么事情提出的这个建议？（三）深入学习，朗读感悟。文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ
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8、8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7文档编码:CY6L3C6C8P8 HT10F3A7A8E7 ZZ8K7I1O3X7名师精编优秀教案1学习第一自然段（1）散读第一自然段。想
9、一想你读懂了什么？板书：水不会漫出来认读“漫”。理解“漫”的意思。（2）再读朗志万的问题，读后有什么感觉？为什么？（3）理解“奇怪”。2学习第二至第五自然段（1）汇报读第二、三和第五自然段。（2）（出示插图）教师指图说：“你们看，水漫出来了。”板书：水会漫出来（3）你们觉得谁是对的？为什么？伊琳娜怎么想到要动手做一做呢？（4）指读伊琳娜妈妈说的话。什么是光想？你读懂了什么？（5）在伊琳娜妈妈说话的时候有谁是光想问题的呢？为什么当时他们光想，不去做一做呢？（6）科学家说的对吗？伊琳娜看着漫出来的水感到很生气。板书：生气（7）哪个自然段写出了这个内容？3 学习第六自然段（1）指读。伊琳娜为什么生气
10、？（2）指名再读伊琳娜说的话。伊琳娜是在向朗志万问问文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5Z9P4U9文档编码:CH8Q5Q9E5C2 HR1H9H5L5Y1 ZN3Y5
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