2022年“万师访万家”活动总结 .pdf
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1、_ 精品资料“万师访万家”活动总结根据教育局安排,我校认真组织开展“万师访万家”家访活动,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下:一、高度重视精心安排我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进
2、了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。二、明确任务面向全体这次“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。三、不拘形式各具特色。在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以小区为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入各个学生家庭
3、,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束_ 精品资料后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。四、双向沟通效果显著教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果:1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传,大力倡导家长参与教育,提高家长对教育的认识程度,
4、明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会,也增进相互了解,取得相互支持,形成教育共识,实现教育学生方面的协调统一,促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题,这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情,学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心,促使他们有意识地克服缺点,服从管理,发挥他们最大的主观能动性,更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习,这对班级的和谐文明发展极为有利。五、家长对教育教学的建议:1、建议学校对学生严格要求。孩子
5、是祖国的花朵,是社会主义建设的接班人,学校、老师只有对孩子严格要求,孩子才能最终成才。2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动,丰富学生的课外生活,促进学生全面发展。3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场,孩子的体育课就无法正常上,活动课也无法正常开展,孩子的体制就会下降,严重文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9
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7、4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F
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12、 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4_ 精品资料影响孩子的健康发展;另外,孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。“万师访万家”活动热烈持久的开展,使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同,使我校呈现出一派新的生机:学生更加富有生气了,教师更加积极进取了,各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。教师:陈丽平时间:2016 年 7 月 10日文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6T10E4文档编码:CB6P6I9G1V8 HD1O9I10T2D4 ZJ1F7W6
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