2022年语言的运用教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学主题：语言美丽作文训练教案教学重难点：技巧的详细运用教学过程：1.导入 古人云： “ 言之无文,行而不远；” 语言是思想的 “ 外壳 ” ,也就是文章的“肌肤 ”；文章新 颖的素材, 精致的构思, 精确的立意, 无不以语言为载体；一篇文章拥有了美丽而恰切的“ 外 壳” 、美丽的 “肌肤 ” ,定会鲜活感人,光荣照人,奇妙动人；怎样才能使文章语言美丽生动呢？2.出现 一、让语言词汇丰富诞生动活泼之美；比较下面两句话,看看哪一句写得好,好在哪里？（1）春风吹来,柳稍上长出了新叶,大雁也从北方飞回来了,但就不知道几时才有你 的消

2、息啊！（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生气；等得大雁在天空写满回家的惊喜；但,什么时 候等到你的来信,读你折叠的思绪；1）句,作者为了表达一种想念之情用的是一般表达性的句子,就不 老师：很明显第（怎么打动人了； 第（2）中的 “ 染” “惹“等雅词使句子书卷味顿生,而“ 染上 ”与“ 生气 ” 搭配,“ 写满” 与“ 惊喜 ”搭配, “折叠 ”修饰 “思绪 ” ,这些奇妙的搭配共同营造出一种全新的意境,清爽、明艳而鲜活,特殊是更委婉又清楚的表达了深深“想念 ” 的情意；再如：济南的春天中：“ 小草偷偷的从土里钻出来” 的“ 偷偷 ”、 “ 钻” 就写出了春草破土而出的挤劲；又如“ 山坡上卧着些村

3、庄,小村庄的房顶上卧着点小雪” 句中的两个 “ 卧”字就把村庄和雪写的活敏捷现,让句子新意迭出,增加了语言的无限魅力；二、让语言句式敏捷出韵律和谐之美；析读下面句子,找出其句式上的规律；（1）杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天是精妙的,济南的秋天是凉快的；（2）上帝把美丽的春天留给杭州 ,将艺术的夏天赐给瑞士 ,而把凉快的秋天送给济南；老师： 这里前后两句一对比,我们不难看出前一句是一般陈述句,后一句是把字句,并变一般陈述句为拟人句,由于句式的变化,也就增加了一种修辞,表达成效迥异： 不但生动活泼,而且富有乐趣,具有感染人的艺术魅力；读下面这段话,留意句子,看看句式上有什么特点？ 夏雨的豪爽, 让

4、人爽快； 她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水, 忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓；秋雨凄凄怨怨,让人爱怜；她像美丽悦耳的歌舞旋律, 忽而浅吟低唱, 忽而热忱欢歌, 忽而行云流水, 忽而欲说仍休, 让人情义顿生 名师归纳总结 （南通满分作文雨夜思）第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载上面这段文字几乎就是一幅对联,它老师： 诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上,“ 整体 ” （整段文字中 “夏雨 ” 与“秋雨 ”相对）相对中包含 朗上口,极富音韵之美；三、让语言修辞奇妙出清爽雅致之美；现在,请大家

5、以“语文 ” 为内容写句子；用上两种修辞写几句话；“ 局部 ” （句与句之间）相对,读来朗示例：语文,好比一缕轻风,骀（di）荡着我的心海,使我的天空四季常春；语文,好比一轮骄阳,照射着我的心灵,使我的世界光明永存；语文,好比一阵细雨,滋润着我的 心田,使我的人生永不枯竭；语文,从我身边轻轻走过,飘飘然 （江苏盐城市语文从我身边轻轻走过）“ 轻风、 骄阳、 细雨 ” ,将语文的 “贡献 ” 精神呈现得 “ 触手可摸 ”,老师： 该段文字连用比如 形象可感；运用排比使文章布满诗意和韵味并具有行云流水之气派；用上三种修辞写几句话；示例：懈怠时,语文警告我：莫等闲白了少年头,空悲切！失意时,语文勉励

6、我：山重 水复疑无路,柳暗花明又一村；浮躁时,语文提示我：静以修身,俭以养德；（江苏盐城市语文从我身边轻轻走过）老师：该段文字用了拟人、排比和引用等修辞,用拟人将语文人格化,具有人的情感；用排比增强气概,有一气呵成之势；运用引用呈现了作者胸有沉淀,具有高雅之美；用三种以上修辞写几段话；示例：始终苦苦思索着你,我心中的出色语文；始终苦苦追求着你,我心中的出色语文；你给我清风与明月, 你给我山光与水色, 你给我碧海与晴空, 你打通了我与自然的界限；伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了模糊的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖覆盖了悠悠的碧水；（无锡出色

7、语文 ）老师：该段文字运用了对偶、比如、排比、引用（而且这种引用更奇妙,可以说是一种“ 化引 ” ）等修辞,读来有春风拂面之温馨,甘露润喉之凉爽,轻歌入耳之精妙,真正感受到 了文字的清爽高雅之美；下面以 “ 春雨 ”为内容奇妙地运用修辞写一段话；示例：（1）春天的雨,文雅、温顺、清爽、羞怯；于人不觉间,她轻静静地走来,“ 随 风潜入夜；润物细无声”；她如纱似雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒；她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中清醒过来,种子发出嫩芽,的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴；（湖北宜昌市满分作文春雨真美丽）示例：（2）春天的雨是迷人的,也是吝啬的；竹子长出春笋, 杨柳抽出新枝, 睡了

8、一冬“ 像牛毛、像细丝 ” ,那是艺术家的感悟,我没有这种感觉,但我很观赏它无声润物的轻柔,它似乎怕搅扰甜睡中人的一帘春梦,名师归纳总结 似乎怕抹淡了粉红色春花的娇容；风也识趣, 斜牵丝雨潜入大地而不动其形,听它轻叩小窗第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载而静止于耳,如有如无,似隐仍现；竖耳潜听,莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“ 此曲只应天上有 ”,如杜少陵闻之,怕也会这么说；（雨落心头王之京）老师：这两段文字都将比如、排比、拟人、引用、对偶等修辞连用,从视觉、嗅觉、味觉、听觉诸方面,将毫无思维的“ 雨”转化成柔情绵绵

9、的人,给文章横添了一丝模糊,一缕温馨,一份诗情,一张画意,一种灵动 读后,让人回味无穷；当然,说到修辞应当仍有很多,如夸张、双关、设问、反问等的运用,在这里我们就不 一一列举了；四、让语言幽默风趣出特殊个性之美；请你鉴赏下面两段话,看看哪一句更好？（1）我们班共 43 人, 30 个男生, 13 个女生；男女生之间总有一段距离；要是哪个男 生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至给你编上一段故事,说你和女生关系如何 复杂；“三八（2）我们班谦谦君子 30 人,窈窕淑女 13 人；在这 “ 30”与 “13” 之间有一条无形的 线” ；要是哪位男生擅闯“ 禁区 ” ,准会被 “ 30 分之

10、13”的男同胞挤眉弄眼,甚至瞬间间就会炒 出一就 “爆炸性新闻 ” ,给你侃出一段比函数仍复杂的关系；（荆州课易通 ）老师：特殊是第（1）句特别刻板,就像一张统计表；第（2）句稍做修改,就将原先呆 板的表达变得风趣、幽默、鲜活多了；析读下面这段话,说说自己的感觉；年龄稍长,我 “ 野心膨胀 ”,开头了我的 “ 殖民扩张 ”：获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象,我省下的钱一次又一次心甘愿意地被书 转反倒,茶饭不思 “ 骗”去；有时,为了得到一本好书,我竞辗家人见我爱书如狂,怕我“ 玩物丧志 ” ；于是宣布了种种禁令 我诈降,明修栈道,暗渡陈仓,各种花招层出不穷 老师：语言的个性表现不一,有的大

11、气潇洒,有的清爽自然,有的绚丽多姿,有的深邃纯朴,有的犀利尖锐,有的幽默风趣 你看这段文字奇妙地运用词语移色法,将“野心膨胀” “殖民扩张 ” “玩物丧志 ”等贬词褒用,大词小用,使文章形象生动而又诙谐幽默,布满情 趣,正如一股甘甜的泉水,给老师带来凉爽的感觉与享受；五、让语言描写传神出出色画面之美；赏读下面这篇文章,看看其语言在描写方面的传神之处出色乡村夜 在乡村,最美的不是清晨,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚；在昆虫和各种动物的督促下,最终被压下了地平 傍晚的太阳最终顶不住那繁重的夜幕,线；但是太阳神是永久都不会屈服的,于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云,生气地消 失了；于是,每一个

12、火柴盒 这时, 孩子们在大地母亲的呼吁下,也慢慢回到了那暖和的小家；一样大小的房子开头冒烟,庆祝夜晚的来临,也庆祝一天的收成；不一会儿,各家各户都搬 出了桌椅和饭菜, 男的光着膀子一边喝酒一边谈天,孩子们快速地吃完饭后偎依在母亲的怀 抱中撒娇、玩耍,一边观赏着那变幻莫测的火烧云,闻着那迷人的稻花香；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载慢慢地,夜越来越深；这时,昆虫和月亮开头了黑夜奏鸣曲,蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹,音乐会和舞会, 这在田野上是多么喧闹呀！此时,孩子们早已不在母亲的怀抱里

13、了,他们正借着柔弱的月光玩起了捉迷藏；假如你正好走过,肯定会被吓得五魂出壳,由于在你的四周八方都有晃动的黑影,不时仍有一两声怪叫；或许你想逃,可刚一抬腿就被绊倒在地,紧接着便是一阵哄闹和嬉笑,等你一抬头,却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑,便什么都没了；你也只好认了；夜更深了, 孩子们也回到家中躺在床上睡着了,嘴里仍不时地发出甜蜜的笑声,似乎仍在为刚才的恶作剧喝彩；月更亮了,而田野上却悄无声息；夜,也更美了；我爱这出色的乡村之夜！（无锡满分作文）老师： 本文以诗意的笔触,传神的语言,致地表现了小乡村从傍晚到深夜时分的景、描画出一幅乡村梦幻般的迷人夜景图；文章细 物、人的变化活动, 洗练的生活图景

14、和奇妙美丽的想象交错,动静结合,虚实相映；既有月夜的祥和宁谧的氛围,又不乏活泼动人的场景；小作者既有发觉美的眼睛,更具有感悟美的心灵,笔下才能勾画出美的意境,流淌出美的情致 真正是妙笔生花,美不行言呀！六、让语言热忱布满出激情飞扬之美；阅读下面文章,感受作者是怎样通过热忱布满的语言表达自己情感的香 雪 . 红 梅人说萝岗香雪美,魅力到处闻；到此处一看,方知此言非虚；闲逛在梅林小径,独观此香雪奇迹,我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪,绯如桃,一枝独秀,数朵争妍；整片梅林里,布满着淡雅幽香；更有流溪河穿行其间,片片花瓣随流水,朵朵香雪逐清波；观此景,闻此味,犹如天仙挥长袖,嫦娥洒暗香；萝岗香雪

15、的魅力,恰在于此；虽说香雪魅影难挡,但一次旅程,却让我发觉了那比萝岗梅更深刻的魅力,那深远、开阔的气息,那沉甸甸的意味 那是在歌乐山上,独自谒拜江姐殉国之所；拾级而上,沿路一片白雪,似乎在奠祭红岩烈士；蓦然间,一道红光闪闪,双眼循光望 竟是一树红梅吐芳香,朵朵红花战雪浪；我兴奋了, 触摸着这一树红梅,两行热泪自眼眶溢出 不,这是感性的结晶,是激情的精华！那一刻,我与它相视无言,只有那泪滴与雪花在无声的沟通着 它红得明艳, 使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂；长眠此山, 他们或许已被世人遗忘；但这一树红梅,却是他们“ 为国牺牲敢惜身”的写照；假如为烈士们树一丰碑,那么,就在这四周栽一圈红梅吧 让

16、烈士们当年殉国之血,把这红岩梅染红,让它红得辉煌！啊,这一树红梅,让我明白了,让我顿悟了,让我感受了 红岩梅的魅力,在于它那“ 一片丹心向阳开”的忠诚,那 “ 飞雪迎春到 ” 的士气,那 “且为忠魂舞 ”的深情！在这红岩上,我不觉吟出了心灵的赞歌香雪漫天舞,红梅一处开；忠魂壮心在,且待春日来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对,且待春日来！学习必备欢迎下载（佛山满分作文）老师：王维国说：“一切景语,皆物语也；”考场作文对语言的要求不仅限于在“ 美”,更重要的仍在 “ 情”；读罢此文,便觉得作者行文风格老练淡定；文章

17、由实至虚,由物及人,复又激情澎湃, “ 烈士的鲜血染红红岩梅” ,让全文感情攀上一个巅峰,旋即化为理性摸索,顺带以三个排比句点题,后自作诗一首顺畅收尾；全文在内容上采纳“ 寓情于景 ” 和“ 直接抒情 ”的写法,在语言上句式敏捷,修辞丰富,气概奔涌,激情飞扬,读后觉余音袅袅,真不愧为文情并茂之佳作；3.练习与检测课堂练习课堂作文：怦然心动的感觉4.小结小结：现在我们把握了一些怎样使语言美丽的方法,请大家回忆归纳一下1、让语言词汇丰富诞生动活泼之美 3、让语言修辞奇妙出清爽秀丽之美 5、让语言描画传神出出色画面之美2、让语言句式敏捷出韵律和谐之美 4、让语言幽默风趣出特殊个性之美 6、让语言热忱

18、布满出真情实感之美 当然使文章语言生动美丽的方法仍有很多,这里我们就不一一争论了；同学们,诚如高尔基所说：“ 语言是文学的第一要素,也是一切文章的第一要素；”要想写好作文, 必需过好语言这一关；以上全部例子都告知我们：语言表达不行忽视,语言修饰特别重要,只有努力锤炼,才能写诞生动美丽的好文章；5.作业请自选下面题目,进行仿写实践；名师归纳总结 精挑雅词,以 “春水 ” 为题写一段50 字的片段；第 5 页,共 5 页用敏捷多变的句式,以“ 花”为对象,写一个100 字片段；用上多种修辞,以“云” 为对象,写一个100 字片段；用幽默风趣的语言,介绍一个邻居小孩,50 字左右；用“细腻描画法 ” ,以 “赏月 ”为内容,写一个200 字的短文；用热忱布满的语言,实录今日的课堂过程与感受,500 字以内；- - - - - - -