古诗词鉴赏表达技巧教案.pdf

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1、鉴赏诗歌的表达技巧（教案）艺术手法又称表达手法，是对表达方式、修辞手法，表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。学习目标1 回顾诗歌的艺术手法2 了解诗歌艺术手法题的设题方法3 学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤4 学习解答艺术手法类的诗歌鉴赏题古典诗歌艺术手法包括：1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等2 表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。抒情方式：直抒胸臆借景抒

2、情、寓情于景、情景交融等）3 表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑4 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。提问方式：这首诗在艺术手法上有什么特点请简要分析。对某个诗句的表达技巧，略加分析。本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。作者在表达感情时主要运用了什么手法请结合全词内容具体说明。这首诗是怎样融情于景的请作简要赏析。诗 人 采 用 什 么 手 法 表 达 作 品 的 主 旨 试 结 合 全 诗 作 简 要 分 析。比较两首诗的不同表现手法。答题步骤：(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。(3)运用这种手法有何

3、效果，表达了诗人怎样的情感。一.修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。2、技法解密：A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点B.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。1、比喻比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。（化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体）比喻和象征不同：象征属于艺术创造手法，它与构思有

4、关，是全篇使用的，如虞世南蝉；比喻是修辞手法，属于语言加工的范畴，限于个别句子使用。如：（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流。（2）试问闲愁都几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（4）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（5）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊2、比拟把物当做人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。拟人的表达效果：使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣，描写的物更形象、生动。如：（1）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（2）举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。（3）一水

5、护田将绿绕，两山排闼送青来。（4）相看两不厌，只有敬亭山。（5）霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂3、夸张故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。表达效果：更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感。如：陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。如：文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O

6、9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3

7、 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文

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12、A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8（1）白发三千丈，缘愁似个长。（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春）（3）蜀道之难，难于上青天。（4）天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。4、借代不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。表达效果：突现描写对象的特征，可使语言含蓄、简练，引发读者联想。如：（1）知否，知否应是绿肥红瘦。（2

13、）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（4）门前冷落鞍马稀（5）何以解忧，惟有杜康。（6）终岁不闻丝竹声5.通感利用诸种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。表达效果：感觉互换，化抽象为具体，让读者更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联想；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。如：（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水。（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）（3）微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清荷塘月色)（4）晨钟云外湿6、其他修辞手法的表达效果（1）对偶：结构

14、对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。（注意：一般在绝句、词、散曲中才考虑）（2）反复：突出内容，强化感情，增强感染力。有强烈的节奏感和旋律美。（3）反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。（4）设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档

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21、B8（5）双关：表达含蓄，语义丰富。（6）顶真：回环跌宕，有旋律美。二.表达方式记叙议论说明（在诗歌中不常用）表达直接抒情方抒情式间接抒情描写：有正面侧面、动静、虚实结合、环境、细节、白描等。判断下列诗句所用的表达方式闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨（记叙）野旷天低树，江清月近。孟浩然宿建德江（描写）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹菊花（议论）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃（抒情）1.抒情手法(1)常见的抒情手法有：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：a 借景抒情触景生情融情入景情景交融b借事抒情/即事感怀c托物言志托物寓理d借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今e

22、用典抒情(2)鉴赏诗歌的景和情答题要点：、从“景”的角度：a 通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:

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29、）c 引入术语，总结该诗的思想感情。2.描写手法常见的描写手法有：正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合、细节描写、白描判断下列诗句所用的描写手法东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白居易琵琶行（侧面描写）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫绝句（动静结合）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赵师秀约客（细节描写）（1）细节描写细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。简单来说，细就是细微，在其不经意中的特写镜头似的放大，节就是关键，对整首诗歌表达情感、

30、刻画人物的重要作用。总结：古典诗歌细节的作用有哪些?刻画人物形象，塑造人物性格；?表达出复杂、细微的思想感情；?具体准确地反映了事物的特征；?增强了诗的形象性和艺术感染力，深化了诗的主题思想；例如：秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文

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33、A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B

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35、A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9

36、T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K

37、4B8三、四两句，撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书即将发出时的一个细节 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗人既因 意万重 而感到无从下笔，又因托 行人 之便捎信而无暇细加考虑，深厚丰富的情意和难以表达的矛盾，加以时间 匆匆，竟使这封包含着千言万语的信近乎书被催成墨未浓（李商隐无题四首）了。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。复恐 二字，刻画心理入微。这 临发又开封的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而这种毫无定准的恐，竟然促使诗人不假思索地作

38、出 又开封 的决定，正显出他对这封意万重 的家书的重视和对亲人的深切思念（2）虚实结合当前之景为实。指现实眼前存在的实象、实事、实境。已逝之景为虚。指作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。如“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。未来之景为虚。这是还没有发生的景象，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。如柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,设想别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。神仙鬼怪世界和梦境为虚。诗人借助这类虚无的境界来反衬现实，以虚象显实境。例如梦游天姥

39、吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。例如：观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水河澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。“诗言志”。观沧海是借景抒情,诗人写沧海,抒发统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露,而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔,气势雄浑,字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中,前六句写的是实景,后四句写的是虚景,实景给人身临其境之感,虚景以其新奇激发读者的想像,诗人

40、以沧海自比,表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。（3）动静结合文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T

41、9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4

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44、9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5

45、K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O

46、5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。比如像贾岛题李凝幽居的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推

47、”“敲”选用，王安石泊船瓜洲的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。例如：雨后池上刘攽(b n)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.问：试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。Aa 一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。b 三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声

48、”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。B 本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。（4）白描原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。如聂夷中的田家：父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。这首诗

49、表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语简炼，诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田上耕种，儿子在山边开垦荒地，他们不惜流血流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计，图个日子过得好一点。然而，在青黄不接的六月，田地里的庄稼还没有成熟，“官家”早已迫不及待地修缮粮仓，张开血文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K

50、4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5A6A10O9 HM8D8N9T9A3 ZH1D3F5K4B8文档编码:CX9O5