北京市第四十三中学2022-2023学年高一上学期12月月考语文试题及答案统编版高一必修上.docx
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1、北京市第四十三中学2022-2023学年高一上学期12月月考语文试题及答案 统编版高一必修上北京市第四十三中学2022-2023学年度第一学期十二月月考 高一语文2022.12.6 班级姓名教育ID号 试卷满分:150分考试时间:150分钟 第卷 一、论述类文本阅读与语文知识运用。(18分)(6小题,每小题3分) 阅读下面文字,完成1-4题。(12分) 提到一个地方,人们往往会想到具有代表性的文化地标:紫禁城见证着北京城的过往,“拓荒牛”昭示着深圳的开拓进取,“日月贝”讲述着“珠生于贝,贝生于海”的城市记忆,古典园林里生长着苏州的温婉或深植于历史文化,或投射着时代风貌,每一处文化地标都以鲜明独
2、特的符号形象,成为一个地区精神和文化的象征。 文化地标是地方的文化名片,在传播地方形象方面有巨大的流量效应。近年来,文化旅游市场持续升温,各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时,一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引发社会广泛关注。 与自然环境融为一体的人文景观,才能给人以美的享受,文化地标的形成自然也离不开这一点。无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境,还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念,都强调人文景观与自然环境和谐共生。丽江古城依山傍水、以水为脉,整座古城获评世界文化遗产;国家体育场“鸟巢”充分利用自然采光通风,勾勒出现代北京的美丽风景。反之,如果缺乏对自然的敬
3、畏,滥造钢筋水泥作品,即便有再大的手笔,也会与审美旨趣和群众期待相差甚远。 作为一种符号化呈现,文化地标也应该追求形神兼备。文化地标之所以能成为文化地标,不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌,而是源于其间流淌着活生生的历史文脉,能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆,原样保留的铸造车间及生产设备,拉近了人们与老工业基地的时空距离;漫步福州修旧如旧的古厝,曾经的老房子、如今的文创园,古老与现代交融,乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产,进行合理适度的创造性转化、创新性发展,才能使之成为广受认可的文化地标。 作为一种公共建筑或设计,文
4、化地标的生命力其实来源于生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标,很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着所在地的文化和生活。到一座城市先逛博物馆,就能帮助人们加深对这个城市的历史过往和现实发展的认知。以北京的国家大剧院为例,先后为观众带来了1万多场演出,开展过大量艺术普及活动,观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文化、服务公众的不懈努力,才使得文化地标形象更加亲切,影响更加持久。 文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标,必须丰富其审美内涵,完善其服务功能,让其在与公众的“紧密连接”中收获持久的口碑和影响。 (取材于智春丽打造有生命力的文化地标) 1下列词语中加点字的解释,不正
5、确的一项是(3分) A道法自然法:仿效,取法。 B审美旨趣旨:目的,意图。 C形神兼备兼,两倍,双份。 D不懈努力懈:松懈,放松。 2下列有关“文化地标”的理解,不符合文意的一项是(3分) A文化地标代表着地方精神和文化的独特性。 B文化地标包含有建筑雕塑等多种文化元素。 C文化地标在其历史性和时尚性上缺一不可。 D文化地标在地方形象的传播上影响力巨大。 3下列各项中的表述,符合原文意思的一项是(3分) A苏州园林的古典风格,显示了这座城市的温婉气质。 B丽江古城没有钢筋水泥建筑,因而成为了文化地标。 C游览福州古厝,能够唤起每一位参观者的共同回忆。 D参观当地博物馆,是了解当地历史文化的唯一
6、途径。 4根据材料概括,文化地标的口碑和影响的形成要关注哪些方面?(3分) 整合相关语文知识,完成5-6题。(6分) 5下列句子中,有语病的一项是(3分) A姑娘们围住香雪,当她们知道她追火车的原因后,便觉得好笑起来。 B不管大家是否报名参加学期末的学业水平考试,都需要向学校说明。 C对于学生而言,书、本、笔以及文具,都是学习活动中的必备物件。 D我们所处的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。 6下列有关文学文化常识的表述,有错误的一项是(3分) A诗经是中国历史上最早的诗歌总集,其中的诗作多以四言为主,结构上较多采用重章叠句的形式。 B陶渊明是东晋时期的田园诗人,他的诗歌创作多
7、以歌咏田园风光为主,风格是瑰丽浪漫而又意境深远。 C韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,他反对六朝以来浮华艳丽的文风,主张写文章要“唯陈言之务去”。 D词又称为“长短句”,是盛行于宋代的一种文学体裁。从词的创作风格看,主要有婉约以及豪放两种。 二、课内文言文阅读。(9分)(3小题,每小题3分) 阅读下面文言文(节选),完成7-9题。(9分) 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
8、登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 7下列句子中加点字的读音,不正确的一项是(3分) A木直中绳(zhng)B吾尝跂而望矣(q) C声非加疾也(j)D假舆马者(y) 8下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A则知明而行无过矣知:见识。 B而闻者彰彰:清楚。 C而绝江河绝:横渡。 D君子生非异也生:习惯。 9下列两个句子在文中意思的理解,正确的一项是(3分) 学不可以已金就砺则利 A学习是不可以成为过去的事情刀斧等拿到磨刀石上去磨就会锋利 B学习不可以停止金属靠拢磨刀石就
9、会锋利 C学习不可以停止刀斧等拿到磨刀石上去磨就会锋利 D学习是不可以成为过去的事情金属靠拢磨刀石就会锋利 三、课内诗文背诵与默写。(8分) 10在下面的横线上默写诗文原句。(8分) 且放白鹿青崖间,。,使我不得开心颜? (梦游天姥吟留别) ,。万里悲秋常作客,百年多病独登台。 (登高) 彼与彼年相若也,道相似也,。(师说) ,不能十步;,功在不舍。(劝学) 四、课内现代文阅读。 阅读下面文段,完成11-13题。(10分) 党八股的第一条罪状是:。我们有些同志欢喜写长文章,但是没 有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。为什么一定要写得那么长,又那么空空 洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心
10、不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头, 哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日,苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们解放日报一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,
11、是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:资本论不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。 11根据文章论证的内容,文中画横线处应填入的论点是()(2分) A装腔作势,借以吓人 B空话连篇,言之无物 C无的放矢,不看对象 D甲乙丙丁,开中药铺 12作
12、者是怎样论述党八股的第一条罪状的?(4分) 13这段文字运用了多种论证方法,请选取其中两种谈谈论证效果。(4分) 五、经典作品阅读。 阅读乡土中国相关文字,完成14题。(5分) 不但对人,他们对物也是“熟悉”的。一个农民看见蚂蚁在搬家了,会忙着去田里开沟,他熟悉蚂蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读论语时,看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时,我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么?孔子并没有抽象地加以说
13、明,而列举具体的行为,因人而异地答复他的学生。最后甚至归结到“心安”两字。做子女的得在日常接触中去摸熟父母的性格,然后去承他们的欢,做到自己心安。这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。 (取材于乡土中国.乡土本色) 14(1)费孝通先生认为“乡土社会的特性”是什么?请用原文语句回答。(2分) (2)你是否同意他的观点,请结合选文谈谈你的理解。(3分) 第卷 六、文言文阅读。(15分) 阅读下面文言文,完成15-18题。(15分) 景公置酒于泰山之阳。酒酣,公四望其地,喟然叹,泣数行而下,曰:“寡人将去此堂堂国者而死乎!”左右佐哀而泣者三人,曰:“吾细人也,犹将难死,而况公乎!弃是国也而死,其
14、孰可为乎!” 晏子独仰天而大笑。公怫然怒曰:“寡人有哀,子独大笑,何也?”晏子对曰:“今日见怯君一,谀臣三人,是以大笑。”公曰:“何谓谀怯也?”晏子曰:“夫古之有死也,令后世贤者得之以息,不肖者得之以伏。若使古之王者毋知有死,自昔先君太公至今尚在,而君亦安得此国而享之?夫盛之有衰,生之有死,天之分也。物有必至,事有常然。曷为可悲?至老尚哀死者,怯也;左右助哀者,谀也。怯谀聚居,是故笑之。” 公惭而更辞曰:“我非为去国而死哀也。寡人闻之,彗星出,其所向之国君当之,今彗星出而向吾国,我是以悲也。”晏子曰:“君之行义回邪,无德于国。穿池沼,则欲其深以广也;为台榭,则欲其高且大也。赋敛如撝夺注,诛戮如
15、仇雠。自是观之,天之变,彗星之出,庸可悲乎!” 于是公惧,乃归,填池沼,废台榭,薄赋敛,缓刑罚。三十七日而彗星亡。 (取材于晏子春秋) 【注】撝(hu)夺:掠夺。 15下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A公置酒于泰山之阳阳:山南。 B天之分也分:职责。 C公惭而更辞曰更:更加。 D薄赋敛,缓刑罚薄:减轻。 16下列各组句子中加点词的意义和用法,都相同的一项是(3分) A泣数行而下晏子独仰天而大笑 B其孰可为乎则欲其高且大也 C不肖者得之以伏夫盛之有衰 D令后世贤者得之以息则欲其深以广也 17下列对文章内容的理解,不符合原文意思的一项是(3分) A景公感慨来日无多,为自己不能持久地
16、造福于齐国百姓而悲伤落泪。 B三个近臣看见景公悲伤,便陪着景公哭泣起来,其中谄媚之态毕现。 C晏子认为,景公的贪图逸乐以及暴敛伤民才是齐国真正的忧患所在。 D晏子抓住景公不愿意遭遇灾殃的说辞,并借用这一话题来劝诫景公。 18文章中晏子认为国君应该如何治国?结合文意作简要概括。(6分) 七、古代诗歌阅读与鉴赏。(7分) 阅读下面古诗,完成19-20题。(7分) 寻南溪常道士 (唐)刘长卿 一路经行处,莓苔见屐痕。白云依静渚,春草闭闲门。 过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。 19下面对这首诗的理解,不正确的一项是(3分) A“莓苔”上有“屐痕”一路留下,暗示所往之处的偏僻。 B“白云
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