各数的认识(0001).pdf
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1、1/4 课题：11-20各数的认识授课时间：年月日教案内容：练习 14 第 2-4-5 题课时安排：2课时教案目标：知识与技能：使学生能正确地数出数量在11 到 20 的物体个数，知道这些数的组成，掌握20 以内数的顺序和大小。过程与方法：使学生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11 到 20 各数。情感态度与价值观：使学生能够熟练地口算10 加几和相应的减法。教案重点：会读、会写11 20 各数，掌握这数的组成、顺序及大小。教案难点：熟练口算 10 加几和相应的减法。教案方法：鼓励法，指导法，示范法，问答法。学习方法：独立学习，合作学习。教案过程及内容：（板 书
2、课 题：11 20各 数 的 认 识）二、操作观察、探索新知1、数小棒，感知满十师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在2/4 一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？（学生数小棒，教师巡视指导）指名一学生上台跟全班同学一起数。数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1 捆小棒就是几个十？2捆呢？2、摆小棒，学习数的组成：（1）认识15 请小朋友拿出15 根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。问：这几种摆法你最喜欢哪种摆法？看 你 摆 好 的15，是 由 几 个 十 和 几 个 一 组 成 的？（是由一 个十和5个一
3、 组成的）板书：15 教师领读（2）认识11和20 问：谁能用你喜欢的好方法一下摆出11 和 20，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？（学生独立操作，并说理由）反馈汇报，问：11 和 20 是由几个十和几个一组成的？（指名回答，教师板书：1120）同时领读文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:C
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8、 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7
9、R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9
10、文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H93/4 教师小结：通过刚才的学习，我们已经知道了十几就是由几个十和几个一组成的，并且今后在摆小棒时，就可用较简便的方法摆了。3、看直尺，感知数的顺序、大小1）、拿出已经准备好的直尺，找出我们已经学过的数，并读一读。（先学生自由的读，再同桌互读，蝚后指名读）2）问：看 着 尺 子 上 的 数，你 能 提 出 些 数 学 问 题？三、有趣练习，巩固新知1、比一比，摆一摆用 小 棒 摆 下 面 的 数：12161720（要 求：摆 每 一 个 数 时，指 名 一 位 同 学 上 台 演 示）2、連一連，猜一猜（电脑出
11、示练习十四的第2 题的点子图）出 示 要 求：从1到20。按 顺 序 把 点 子 連 起 来师：这是一个隐形小动物，这很想和大家成为好朋友，你们想知道它是谁吗？请同学们打开书第87 页完成第2 题。3、读一读，排一排小狗汪汪：同学们，你们爱吃苹果吗？今天，我带来一大苹果送缎带你们，但是你们必须解决了所有的问题才行，你们愿意吗？这时，老师拿出小狗汪汪带来和上面有数字的红苹果教具，把它发缎带大家，让学生大声读出来，并说出这个数文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编码:CP7W1J5S2S4 HS10I10F2C9B2 ZY7S7R8V3H9文档编
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