2022年部编版二年级语文上册《语文园地七》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题语文园地七总课时4 使用时间一、 教学目标学问与技能、方法与过程、情感态度与价值观1.通过熟识熟识的事物熟识生字,熟识生字椰、壳、漠 、 骆 、驼、骏、悬、崖；2.熟识象声词,明白他们的作用,并能依据句子的意思挑选恰当的词语；3.明白关于每天气的成语,并感受天气的变化无常；4.明白拟人句的特点,并能试着说一说拟人句；5.联系生活实际,观看图画；6.培育同学通过合抱负象, 完整叙述故事的才能, 并能将叙述的故事用通顺 的语言进行描述；7.通过比照,识记简单写错的生字；培育同学归纳、整理易错字的习惯；8.熟读并试着背诵数九歌 ,明白冬至过后的数

2、九节气；体会人们憧憬、喜爱春天的情感,感受生活的 美好；9.自由阅读数星星的孩子 ,学习张衡从小善于观看和摸索的好品质；10.连续深化同学对阅读重要性的懂得,激发对读书的摸索和喜爱；二、 教学重难点分析 教学重点 学习区分识字的方法,熟识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵；教学难点 熟读并背诵古诗江雪 ,培育阅读和积存古诗的爱好； ；三、 教学策略挑选教法、学法朗读法,演示法,情形教学法,情感教学法；小组合作争论；四、 教学资源预备 1.制作多媒体课件；老师2.制作生字词卡片；同学五、 教学过程 第 1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - 一、识字加油站；1.请孩子们借助拼音读一读、认一认；2.读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读；3.按肯定的标准将这些词语分类；4.师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？二、复习用部首查字法查字典步骤；第一步：确定所要查的字的部首,数出这个部首有几画；其次步：在“ 部首目录” 里找出这个部首所在的页码；第三步：依据页码,在“ 检字表” 中找到所查字的部首；再数数除去部首 仍剩几画,就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码；第四步：依据页码,在正文中查到所要查的字；观看它的拼音和意思及组 词等；1.依据刚刚的方法,同学自行动手查：亏、申、丹、州、乃；假如有不会查

4、 的,可以请教老师或同学；2.同桌沟通；3.全班沟通；4.总结方法；5.学习拟人句；1自由读句子；“ 我要把自己藏起来； ” 雾把自己藏了起来；风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽 子,当作铁环滚走了；2你感觉这些句子好玩吗？好玩在哪些地方？3感受句子的特点：把雾和风当作人来描写,给予它人的动作或思想感 情,这就叫拟人；运用拟人,不仅可以使描写的事物生动形象,而且能鲜明地 表现作者对所描写的事物的感情；4我也来写写拟人句；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5请同学汇报沟通；三、老师总结并布置

5、作业；第 2 课时一谈话导入,激发爱好；师：这节课,我们进行看图写话的训练,课后我们将选出我班看图写话小能 手,你们有信心写好吗？二、看图说词语；1.课件出示图片：师：请你认真观看图画,然后说一说你想到了哪些词 语？生：同学观看后,说一说想到的词语；师：同学们积存的词语真多！你们肯定能完成这次写话训练；三、看图写话指导；师：在写话之前,我们要明白写话的要求；出示写话要求：认真观看图画,图上画的是什么时候,在什么地方？有哪些 动物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写；同学读一读,并说一说有什么要求；师：在黑板上板书：时间、地点、动物、事情、想像；师：在写话前,我们

6、要认真观看图画,观看时要留意观看的次序；一指导观看图画；师：我们的观看次序是：整体- 部分- 整体；师：观看整幅图画,你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上；生：同学汇报；师：看了图画,你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语,说一说；同学说；有一天师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学说；师：图上有哪些动物？生：猫和老鼠师：图上的老鼠在做什么？请你说出来；同学说一说；玩电脑师：这时猫在哪里？师：想一想老鼠此时的心情怎样？二指导写话；师：下面我们进行写话

7、训练,就以猫和老鼠为题写一写；师出例如句：有一天,老鼠在玩,老鼠正玩得 ,这时,电脑里,老鼠见到猫,；师：说得真好！师：让我们一起读例文；生：齐读；师：写完整一段话,要留意交代清晰什么？生：看板书说一说；时间、地点、人物、事情四、同学看图写话；1.写话；2.师巡察,并指个别指导；3.指名读一读写的话；五、小结；师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法,让我们说一说看图名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写话要留意什么；生：看板书说一说；. 师：同学回家后,连续写好看图写话,我们下节课评出看图写话小能手；第三课时

8、一、谈话引入新课；1.师：你们平常常常写错字吗？遇到简单写错的字你们是怎么处理的？是一 直让它错下去？2.全班沟通；3.师：今日我们将学习解决易错字的方法；二、呈现台 1.看看其他同学是怎样处理易错字的,一起来看看吧；棉被- 泼水纸巾 - 低头 带领- 呈现战士 - 土地 漫步- 南瓜今日 - 口令 带领- 穿戴果园 - 圆心 以后- 已经汽水 - 气体 再见- 正在心情 - 晴天 2.读一读,把平常你也简单写错的字圈起来；3.你也学学书上的方法将这里边到再在你仍简单写错的字也单独登记来,时 刻提示自己；4.给你们 5 分钟,将你们平常简单写错的字在笔记本上用相同的方法登记名师归纳总结 - -

9、 - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来；5.同学们呈现自己收集的易错字,提示其他同学；三、日积月累 1.出示数九歌；2.同学自由读一读,借助拼音把数九歌读通读熟识；3.再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读；4.简要懂得数九歌的意思；5.试着背一背；四、老师总结,布置作业；第四课时 一、导入 1.你们数过星星吗？你觉得满天的星星怎么样？2.今日我们就来学习数星星的孩子 ；二、初读课文；1.自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,然 后给课文每个自然段标上序号；2.检查初读, 指明分段读课文； 师：假如请一个小

10、伴侣读一个自然段要请几 位读？三、研读课文 1.读了课文,现在知道数星星的孩子是谁了吗？出示词卡：张衡 2、你们从哪里知道的呢？出示最终一段自己读读这段话,你知道了什么？汉朝：汉朝距离现在已经有1900 多年的历史了；板贴词卡汉朝、天文学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家3.现在你能用上这几个词语来介绍一下张衡吗？自己试试看；4.那张衡是怎样数星星的？请你默读课文,边读边画出有关句子；出示：一个孩子坐在院子里- 始终数到了几百颗；5.我们要来演一演张衡, 也来数一数星星； 要想演好, 必需先好好的读这句 子,一边读

11、一边想该怎么演？6.现在我是奶奶, 谁情愿做张衡来表演？请一个小伴侣来给他配音,来读读 这句话,其他小伴侣来做导演,导演更厉害,你要依据这两个句子,来看看他哪些 地方演的好？哪些地方不够好？放两把椅子生表演,评判重点指导：仰、靠、数,相机板书请你再来演一演把；导演们来给他配音；7.我们读书的时候就应当养成边读边想边圈圈点点的好习惯,请大家在课文 的这些表示动作的词语下面加上点； 课件圈8.现在让我们来到 1900 多年前的汉朝,然我们一起来做张衡数星星；师：晚上,满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里；张衡坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星； 张衡,开头数吧；9.你数到了几颗？你觉得怎么样？你觉得张衡数的怎么样？那张衡不累 吗？为什么仍在数？朗读；四、老师总结；板书设计 语文园地七 漫步- 南瓜今日名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页