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各级各类护理人员培训计划.pdf

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1、2012 护理人员培训计划为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划：一、三基培训及考核：总目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。1、培训和考核对象：45 岁以下护理人员2、三基理论基础知识培训及考核由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下：1.时间：每月安排二次科内业务学习2.主讲人：3.内容：继续教育计划 4.地点：多功能室 5.参加人员：全体科内护理人员 6.考核方法：每月进行一次三基理论考试3、三基技能培训及考核时间：每月份进行考核，根据护理部统一安排方法：首先组织科内护理骨干进行培训

2、，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。二、各级护理人员培训计划：对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求（一）第 1 年新护士的培训1培训目标：（1）做好岗前教育，教导爱岗敬业（2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。（4）了解专科护理理论与技能。2具体要求：安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6

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10、工作。（4）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。（5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。（6）3 个月必须胜任护士工作（二）工作后 1-3 年护士的培训1培训目标：（1）具有熟练的基础护理技能。（2）掌握护理基础理论及护理专业知识。（3）掌握各专科治疗仪器（如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等）的操作方法。文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9

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18、理、表格书写等操作。（5）组织考试：每月份按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。（6）出科前由轮转科室负责进行理论及操作技术的考核,并就其服务态度和工作表现作出鉴定（三）工作 35 年护士的培训1培训目标（1）熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S

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25、1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7（2）掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。（3）熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。（4）达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。2培训方法:（1）科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作（2）科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课及组间轮转.（3）鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平.（4）每人每年撰写护理论文1-2 篇.（四）对护师的培训1培训目标

26、：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5

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33、基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。（5）每人每年撰写护理论文2-3 篇.2培养方法：多以科内培训为主。（1）多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。（2）担任护生及进修护士的带教工作。（3）参加护理科研课题设计。（五）对主管护师的培训1培养目标（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术.（2）能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知

34、识，能在管文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文

35、档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ

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37、9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI

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40、ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作）。（3）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（4）

41、具有科研能力,能写出一定水平的论文。（5）逐步达到副主任护师的任职条件。2培养方法（1）护理部组织、聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。（2）有计划地选送到院外短期学习。（3）每年写出 23 篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。（4）每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。（六）副主任护师及主任护师的培训1培养目标文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q

42、7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:

43、CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I

44、7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5

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47、4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L

48、3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7（1）在护理部领导下，能够负责指导全科护理、科研、教学工作。（2）指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。（3）组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员的业务水平。（4）了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床实践，从而发展护理学科。（5）胜任本科

49、生及大专生的讲课与临床带教工作。（6）组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文（8）向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的意见。2培养方法（1）安排各种常见手术的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提高护理水平。文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL

50、6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U6Q7文档编码:CZ5U1I7A9S5 HI9V10M10P9G4 ZL6L3M5U

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4.3 金币

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