2022年阅读理解答题公式大全.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何做语文阅读懂得题考点分类详细题型答题技巧1. 本文的线索是什么？3. 本文文中某段主要运关键看文章标题,标题往往就是线索；其次看文章反复显现的关键词语,这个词就是线索；用“ 何时,何地谁 +干什么 +结果怎样” 的句式答题；或用“什么 +怎么样” 句式组织语言；识别表达,描写,说明,谈论,抒情等表达方式；挑选用了哪种表达方式？一般题目设置在谈论句和描写句上,考试时从这两方面去区分即可；信息4. 简要概括文中事物的特点答案往往不止一点,需要提取；留意连接词,如“ 第一,其次,仍,也,此外” 等,这些句子往往就是事物的几点特点,找到一点特点后仍

2、要看看下面几段的相同位置,找到隐含的答题点进行概括并加优点,作用工合并,防止遗漏；5. 提取文中的某句话,然后 问为什么,缘由是什么；2. 文中加点词语有何作用把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文中相关 语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加工；1. 全文的线索,推动情节的进展；2. 总结文章内容,点名主旨突 出主题； 3. 形式新奇, 吸引读者； 4 反映人物情感的变化；留意,答复不能全部照搬,需要依据文章的内容敏捷套用1. 动词生动表现人事物的特点,或传神刻画了 事物 的外形；表现了人物 的心情性格；好处,妙处？2. 形容词,副词：生动形象地描摹出某人事物 的特点,情态或

3、描画出一幅 样的场景,反映了人物 的心情；审美3.1文中划线的句子运用1分析词语的表达成效参见上面；分析修辞+修辞作用做每种修辞手法都见其固定的答题套路2文章开头：引出下文；开头点名故事所描写说明,谈论的了什么修辞手法,有何作对象；照料文章标题；设置悬念,吸引读者；为后文的情节进展埋用？对文中的划线句进行下伏笔做铺垫,推动情节的进展；赏析；请说划线句子的表达文章的中间： 承上启下的过渡中用；为后文的情节进展埋下伏笔成效；铺垫,推动情节进展；2某段在文中起何作文章结尾：总结全文；说明全文主旨；照料前文；照料文章标题；鉴赏引人深思；用；留意：并不是每个答案全部写上,而是依据详细情形套用适用的答案；

4、4. 请分析文中 * 的形象；文 中的 * 详细有怎样的性格特 点5. 1文中划线句某段运用了什么样的描写方法,从文中检索关于人物的语言,动作,心理等的描写,提取出关键词 来分析人物性格,并对结果进行加工合并；5. 分析句子,段落,有何作用？1第一分析属于何种描写手法,然后分析其作用：1. 人物描写：2文中划线句某段表现了人物 * 的特点,突出人物的* 性格心理,品质；2. 环境运用了什么样的说明方法,描写：衬托出了一种* 的气氛,表达了* 人物怎样的思想感情心文章表达方式的作用有何作用？理；3文中划线句某段运用了什么样的论证方法,有何作用？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,

5、共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 分析文章的表现手6. 文章运用了何种表现手表现手法：比照,象征,伏笔,照料等；每种表现手法都有其固定法,有何作用；分析本文的答题套路；法和写作技巧；的写作技巧第一找出标题中的关键词语,先答复它字面上的意思,即其本意；然后联系文章的主旨,说出这个词语的寓意,便可得出其深层含义；第一找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句详细的语境,弄清这个词语所包含的寓意,即可得出答案；深层 含义懂得句子含义一般有两种解答方法：1将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表述2说明这个句子为什么这么说,这么说的缘由是什么4.

6、 联系生活实践,对文中的主旨,观点,4. 联系生活实际,谈谈你读只要符合题干要求,联系文章内容主旨,有详细的事例说明,用浅作者的情感发表见完本文后的启示；谈谈你显的语言表述合理,语言流畅即可；解,或提出看法,建对文章的懂得议等延长拓展题；表中所列固定答题套路将稍后推出；先见为快,如：修辞手法比如 ：用事物比如事物,形象地写出了事物.的特点情态,表达了人物.的情感；表现手法比照 ： * 和 * 形成鲜明的比照,突出人物事物.的特点如何做语文阅读懂得题二名师归纳总结 修辞方法常见修辞方法答题套路第 2 页,共 5 页比如用事物比如事物,形象地写出了事物 的特点情态,表达了人物 的情感；拟人把* 拟

7、人话 或给予 * 人的情感 ,生动形象地表现了 的情状描画出一幅 的画面,写出了事物 的特点,表达了人物 的思想感情；排比使句式更整齐,气概更剧烈,强调了事物的 ,突出了人物 的感情夸张夸大或缩小了事物的大小长度,速度,性能等,突出了事物 的特点反问这个反问句的意思是 以剧烈的语气表达了人物 的态度观点,情感；设问开头显现,其作用通常为“ 设置悬念,吸引读者” ；文中或结尾显现,其作用通常为：引起了对 问题的关注或引人深思,给人以启发,突出了文章的主旨；借代用什么带什么,使被借代的更加详细,生动表达了什么感情或特点；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1

8、. 引用诗句,其作用通常为“ 增加文章的诗情画意,使文章语言更加美丽” 或引引用用诗句是为了说明 ,2. 引用故事,神话传奇,其作用通常为“ 增强文章的趣味性,吸引读者” ；对偶 使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美；表现手法 常见表现手法答题套路比照 * 和* 形象鲜明的比照,突出人物事物 的特点；象征 使文章立意高远,含蓄深刻；伏笔 对就俺要显现的 * 时间做示意,为情节进展做铺垫；照料 使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章故事情节更加严密衬托,渲染 常用来表现环境,营造氛围,抒发感情,突出主题；现代文阅读三步法第一步： 观其大略面对一篇文章,第一应当做的是整体快速阅读,弄清文章的体

9、裁及大致内容；假如是说明文,就先弄清说明对象 和说明中心；是谈论文,就把握中心观点；是散文,就看懂描写对象,抒情基调；是小说,就抓住中心人物和中 心大事；阅读的捷径：一看前端标题,二看文后注释；标题是文章最重要的信息；说明文的标题往往直接点明说明对 象或说明中心, 如景泰蓝的制作 、奇妙的极光 等；谈论文的标题有 3 种,一种是直接点明中心观点,如改 造我们的学习 ；一种是间接点明中心观点,如别了,司徒雷登；一种是确定论述对象或范畴,如中国艺术 表现里的虚和实 、孔孟等；散文的标题就主要是确定描写对象,如故都的秋、我的空中楼阁等,其抒 情基调包蕴在与标题紧密相关的关键性语句中,如故都的秋中“

10、北国的秋,却特殊地来得清,来得静,来得悲凉” 句,这些关键性的语句往往也是散文主旨所在；假如文章的末尾仍有注释,就这些注释绝不是可有可无的；注释假如是交代文章的出处及创作时间,实际上是提示你要“ 知人论世”；只有结合作者准时代背景,才能 精确把握文章的中心；其次步： 剔肉存骨 作家在写文章前都要先搭一个架子,然后组织材料,这个架子表达了 文章的整体思路；好的文章材料附着在架子上,就像肉附着在骨头上；因此,要理清思路,就必需先将这些肉剔 除；是说明文,就将涉及到各种说明方法的材料剔除；如举例子,就将例子剔除；如列数字,就将数字剔除；如 作比较,就将比较的另一方剔除；是谈论文,就将各种论据剔除,包

11、括事例论据、引用论据、比如论据等；是散 文,由于形散神聚,就将表达“ 神” 的抒情谈论性语段保留,把其它部分剔除；材料一经剔除,文章的整体思路 就水落石出了；常见做法：一、舍偏取正法；二、分层归纳法；舍偏取正法,就是将文章的信息分出主次来,只 提取主要的信息；详细到文章中的某个段落,就是提取中心句；中心句一般处在段首或段末,不难判定；详细到 段落中的某个句子,假如是单句, 就提取主干； 是复句, 就提取分句中的主句；分层归纳法, 就是概括段落大意,一般适用于散文阅读；第三步： 定点扫描 完成以上两步后正式开头答题；第一是定点,即找出每一题的出题 点,将题干和文章对应起来；找到了出题点,就进入扫

12、描阶段；以出题点为中心上下扫描,查找答题点；一般来 说,代词所指代的内容就在上文,比如句所说明的事物也在它的上文；观点句的懂得要看它的下句,材料所说明 的观点要看它前面的谈论句；散文的主旨句往往在抒情谈论性语句中；找到了答题点,仍要留意答题方式；多数 情形下,可直接摘引原文中的语句作答；假如题目要求你概括、归纳,就必需通观全段甚至全文将要点整合,用 流畅的个人语言来表达；命题者拟题是从整体上来设计的,几道题由浅入深,题与题之间既彼此独立又相互联 系；一般地说,应从第一题入手,循序渐进地答题；但有时也可前后参照,从题目之间的关联性上得到启示,从 而更快捷地找到答案或验证答案；名师归纳总结 - -

13、 - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解答现代文阅读题应分三步走：第一步 ,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路；文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨；平常要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想；往往行之有效；二要找寻、读懂文章中关键的词句；特殊是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句；特殊是文章的开头、结尾句、独立成段的句子、比如句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨经常隐含其中；不要急着去做题,在进入题目之前,必需读两遍文章；第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大致意思,

14、建立起对文章的整体熟悉,集中解决一个问题选文写的是什么？其次遍精读,认真阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生肯定的熟悉；画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,特殊留意段首、段尾,这些词句往往就是答复以下问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步懂得文章的思路,结构层次；心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子；作为托物言志类的哲理性散文,在表达和描写中总有一些谈论和抒情的语句, 阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论阅读时肯定要善于抓住谈论抒情的句子去把握文意抒情的句子去把握文意,特殊留意文章结尾的谈

15、论抒情,它们往往就是全文的主旨所在；牢记：欲速就不达；肯定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读；其次步,认真审题,定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍；现代文阅读的审题,就是要认真分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息；这是答题的第一步,也是最关键的一步；题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话；设置题干的目的,主要是限定答题内容；同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中；这样我们就可以依据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定

16、答题区间, 详细到段、 句、词；只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,精确抓住关键词句,精确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的；牢记：题干提示了答题范畴,题干规定了答题角度,题干供应了答题思路,题干隐含了答题信息,题干表达了答题规律；第三步, 挑选组合, 定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,仍能显示答题的方式；要站在命题人所“ 问” 的角度答复以下问题,问什么答什么,使所答充分、到位、精确、有条理；整合时肯定要确保文通句顺；记叙文学类作品选用文质兼美的时文,表现了感人至深的亲情、表现了社会公德、人性之美、表现了为人处事的原就、表现了

17、对自然、对生活的感悟和追求；时,留意考查同学的情感态度与价值观；在考查对阅读材料懂得分析和概括才能的同怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题怎样做好阅读懂得题 对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧；一、古代诗词鉴赏；选文为中国古代诗词曲不选名篇,题型是客观题,考点包括文句懂得、表现手法、内容的鉴赏和评判； 备考要点： 第一要明白古代诗词曲的特点；如语言含蓄、 委婉, 讲究格律和意境； 为了押韵、平仄需要常用倒装句式；常用表现手法：比如、比拟、夸张、反复、对偶、比照、象征、衬托以及直抒胸臆、借景抒情、托物

18、言志等；其次,留意依据诗眼把握全诗基调,对于鉴赏性的评判语言应辨析其是否实事求是,恰如其分,凡牵强附会或随便拔高应视为错项；二、文言文阅读；选文一般为古代传记或笔记文课外,全部是客观题型；考点文言实词懂得,虚词辨析,分句间关系判定,句子翻译选译,文意懂得；备考计策： 常见文言虚实词的用法和意义要记死；词句懂得要结合上下文语境；句子翻译要留意译文对关键词的翻译如虚实词、通假字、词类活用、偏义复词、古今义的不同等及倒装、省略、被动等句式；分句间的关系判定应循上下文意辨论其复句关系留意起关联作用的文言虚词或循句意补上作为判定依据；文意懂得错项常犯错误：张冠李戴,无中生有,牵强附会,随便拔高,以偏概全

19、,主次不分；三、科技文阅读；选文为有关天文、地理、物理、化学、生物等方面最新科技论文选段,客观题型；考点：概念懂得,句子理解,文意判定,信息挑选；备考要点：先速读全文,明白大意,克服恐惧心理； 看清题意对或错挑选,关键字词；找到答题区间,找准原文依据,留意关键字词及关联词的隐含信息；句子懂得要会抓主干作名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语法分析；留意似非而是、似是而非的判定；错项缘由：偷梁换柱扩大或缩小范畴,可能性和现实性不分,无中生有,答非所问缘由、结果、目的、手段、条件不分,颠三倒四对象、是非、次序；可用排除法做

20、题；四、社科文阅读社科文阅读社科文阅读社科文阅读；选文是有关社会科学类的文章,趋向于包蕴义较深的文学作品,如散文；题型为主观题和一个多项挑选题；考点：词语懂得,句子懂得,表现手法及作用,文章内容、结构分析及评判鉴赏；考备考：先速读全文,把握文意留意文眼看清题意,不要答非所问；词语说明不要就词解词,而要就其在文章中的意思作详细阐述；依据设问找出答题区间依据原文,再进行比较、分析、综合、概括；尽量用原文原句答题,至少也要用原文关键字词；留意有字数限定的答案不要超出字数,但太少也不好 字数多的可往下浮非常之八左右；表现手法分析基本与诗词曲相像；作用分析的答题格式一般为分析的答题格式为：通过 手法 表现强调、 突出、点明、渲染 要全面提高阅读才能,除了留意以上技巧方面的问题,仍要扩大阅读面,多看,多思,提高语感,这是一个积存的过程,应在平日多下功夫；假如遇到较长的文章,就应先读问题与选项,然后再读文章；倒过来阅读的方式, 可使考生在首次阅读文章时就把留意力集中在有关内容及语句,缩短了查找信息的时间；对于内容较深的文章也可先看题目,这样可减轻心理压力；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页