七年级政治上册第一单元第二节亮出你自己学案无答案湘教版道德与法治.docx

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1、亮出你自己 【知识目标】：通过教学，使学生积极探索自己的内心世界，使他们能正确对待他人的评价.【能力目标】：让学生从自我中找到自己的优点及缺乏，主动进展自我完善，能够尊重自己、提高自信，并勇于展示自我.【情感目标】：在正确认识自我的根底上主动寻求自我开展，从而转达变为内在成长的动力。 【重 点】：学会认识自我，积极展现自我风采【难 点】：自我评价导入：初中阶段是自我意识开展的重要时期，个人的自我意识开场大大增强。学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。一、自主学习，诱发思考1、初中阶段是_开展的重要时期，个人的自我意

2、识开场大大增强。学会正确_和_自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。2、我们可以在实际的学习生活过程中，通过_和_来认识、评价自己的优缺点，不断正式自我，反思自我，调整自我，促进自身安康开展。3、生活中，我们在_的同时，也常_。乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，_自身的才智及风采，我们的生活才会更加精彩。思考：1、我们如何走出心理上的自卑或自负？2、如何积极展现自我的风采？二、合作探究，互动释疑活动一 ?我是谁?在5分钟内写10个“我是.的人要求：1、尽量写自己独具特色的方面，防止一味写自己生理特点，比方“我是一个男生等：2、

3、给每个句子标上题号，每句话独立成行。 对自我的评价进展自我评估：自我肯定的句子前面加“+,自我否认的句子前加“-；看“+多少，“-多少，是“+大于“-还是相反。活动二 ?镜中的我?要求：四人一组，每个人既承受他人的评价，同时也要评价他人，但注意要客观公正的评价别人，要及人为善。活动三 ?案例分析?小倩是个学习优秀、长相秀丽的小女孩，同学们都觉得她挺得意，都愿意和她一起学习、玩耍。可是，小倩对自己的玩伴非常挑剔，她认为自己的学习优秀、长相秀丽，如果及学习、长相都一般的同学混在一起，自己很没面子，甚至对同桌也挑三拣四。（1） 小倩的做法可取吗？为什么？（2） 你认为小倩该怎么办？三、展示交流，点评

4、小结捕捉学生思维火花，启迪学生智慧潜能。四、 当堂训练，稳固提升 1、 以下关于自我认识和评价的途径，说法正确的选项是 通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点 通过回忆以前的经历，总结成功及失败的经历教训来进展自我评价 通过及同龄伙伴在个性、能力、及人交往的态度、情感表达方式等方面进展比拟来认识自己 通过特任的评价来认识自己A B C D 2、“金无足赤，人无完人，这句话告诉我们 每个人都存在自己的优势及缺乏； 要全面的认识自己； 既要看法自己的优点及长处，又要看到自己的缺点及缺乏； 人不可能完善自己，有了缺点不需要改改正A B C D 3、 鲁迅说：“我确实时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己这句话告诉我们 A 时时刻刻都要指出别人飞缺点和长处 B要学会自信 C 要学会自爱 D要反省自己的行为，总结自己是个怎样的人4、 唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰。以人为镜，可以明得失。唐太宗认识自己的途径是 A 通过自我观察认识自己 B 通过他人了解自己C 从历史的高度评价自己 D 通过集体了解自己五、反思：1、今天的收获：2、今天还有哪些缺乏：3、课堂感悟：