七年级语文上册第22课《宇宙里有些什么》导学案苏教版.docx

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1、宇宙里有些什么郑文光【三维目标】知识及能力1字音、词的识记。2收集有关宇宙的资源过程及方法区分列分类别、作比拟等说明方法，体会其作用。区分列分类别、作比拟等说明方法，体会其作用。情感、态度及价值观认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。【教学重难点】1 综合运用多种说明方法，清晰地说明宇宙的本质特征。2作者如何运用各种方法清楚地、通俗易懂地说明宇宙的特点。【教学法】自主合作展示【课时】一课时【预习导学】1导入新课今天，就让教师做一次导游，带着大家一起漫游这神奇的宇宙，认识一下各种星体，看一看宇宙里到底有些什么？2作者链接中国著名科幻作家郑文光先生(1929-2003)，是

2、我国最重要和最优秀的科幻作家之一，早在20世纪50年代他就开场创作发表科幻小说，成为当时著名的科幻作者。在20世纪80年代初的中国第二次科幻浪潮中他重返科幻文坛，发表了一系列优秀作品并创作了中国科幻史上里程碑式的长篇小说?飞向人马座?。郑文光于1998年获得中国科幻终身成就奖。3给加粗字注音闪 烁 汹 涌 灼 热 炫 目 尘 埃【合作探究展示】一、走进文本激发兴趣，整体感知 首先来了解一下宇宙教师读课文大家合上书本，拿起笔在本子上记下你所听到的认为重要的内容，听完后谈谈你对宇宙的整体印象。1、教师范读课文，学生听、并作记录。2、听完后学生谈听到了什么？可以结合自己了解的知识谈谈对宇宙的整体印象

3、。 二、感悟文本精读课文，品味语言读课文有关段落，作批注，小组成员讨论、交流、探究并汇报学习成果。在你所听记录的内容中，你最想了解什么星体？请翻开书本，找出有关段落，仔细阅读。思考：文章从哪些方面进展说明的，是怎样说明的？ 学生汇报学习成果，掌握各种说明方法的运用和作用。a. 打比方： b. 列数字：c. 作比拟 d. 分类别 体会说明文语言的准确性。 体会本文的说明顺序。再读课文，通过你们的自主学习，概括出宇宙的特征。 三、拓展应用1在你平时的积累，你了解到宇宙的哪些知识？请及同学们交流一下。2你认为世界上一些国家不惜花费巨资，发射飞船，探索火星等星球，有哪些意义？怎样保护好属于我们自己的星

4、球地球。四、回归文本1归纳总结本文主要运用的说明方法？2概括出宇宙的特征五、超级链接： “宇宙一词，最早大概出自我国古代著名哲学家墨子约公元前468-376。他用“宇来指东、西、南、北，四面八方的空间，用“宙来指古往今来的时间，合在一起便是指天地万物。我们现有的科学技术所能了解和观测的宇宙，人们把它称为“我们的宇宙或“总星系。银河系地月系 太阳系九大行星 总星系宇宙河外星系【反应检测】1为以下加点字注音：广漠茫无涯际灼热稀薄2解释以下句子中的词语：无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。茫无涯际：汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。广漠：恒星有

5、各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球。灼热：3课文按什么顺序对宇宙进展介绍的？4读以下句子，体会画线句子，说说作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说得通俗易懂的。尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球只有极少数比地球小，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。5?宇宙里有些什么?一文说明宇宙的特征是()A、宇宙是无穷无尽的。B整个宇宙在运动、在开展。C宇宙是物质的，无穷无尽的。D宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。6请你分辨下面句子对数量关系表述正确的一项()A、近几年，我国电信事业开展很快。某市 普及率5年前为45，今年已达90，今年比5年前提高了45。B、北山村绿化荒山，近年来取得可喜成绩，去年新增绿化面积1000亩，今年新增绿化面积2000亩，今年比去年新增绿化面积多了整整1倍。C、经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少1倍。D在希望杯篮球赛中我校球队以5450败给了阳光中学，但我们全体队员毫不气馁。(1略2广阔得无边无际。广阔空旷。像火烧着、烫着那样热。3按由近及远的顺序。4略5D6B)