七年级语文上册第二单元《散步》导学案无答案新人教版.docx
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1、散步6.散步学案设计第一课时学习目标1.积累词语,掌握它们的读音及词义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文,欣赏精巧别致,自然朴实的语言。学习重点整体感知课文,欣赏精巧别致,自然朴实的语言学习方法指导诵读体悟预习一、独学:1.走近作者莫怀戚, 人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集大律师现实录,中篇小说 曾获“四川文学奖。2.给加点字注音或根据拼音填写汉字。分歧 一sh( )间 chi( )散 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( )( ) 你就背 着我 我背 上的 嫩 芽二、互学:1.听一听听教师范读课文,整体感知。听读课文时,请同学们圈点勾画生字
2、词。2.记一记在学习这篇课文时,你勾画了一些生字新词,你为什么觉得它们重要?展示三、质疑:阅读课文,思考:本文向我们讲述一个什么故事?四、点拨:1.由小组提出有价值的问题。比方:A在散步的时候发生了一件什么事儿?浏览第六、七段B在解决分歧的过程中,谁做得最好?C你可以看出谁的权力最大?2.其他小组发表意见,帮助解决问题。反馈五、小结:想想:我在本节课学到了哪些知识?六、拓展:C类练习题:给加点字注音分歧 拆散 散 步 散文 强壮 勉强 B类练习题:解释词语各得其所: 不知所措: 委屈:A类练习题:这篇短文中,两两对称的句子很多,这是本文语言精巧的主要成分。句式整齐,互相映衬,很有情趣,写出了一
3、家人的和谐、温馨。例如:有的浓,有的淡。 我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。请从文中再找出几个这样的句子,反复揣摩作者遣词造句的妙处,再试着仿写。A、 整个小区内,王教师家的灯,总是清晨亮得最早,_。B、 珍惜时间的人,把时间当做生命;_。6.散步学案设计第二课时学习目标细读课文,领悟文章所表达的思想感情。学习重点细读课文,领悟文章所表达的思想感情。学习方法讨论法及点拨法相结合。预习一、独学: 回忆复习上节课内容莫怀戚, 人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集大律师现实录,中篇小说 曾获“四川文学奖。A、母亲 _ 不愿出来的。她
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