七年级语文上册第4课《古代寓言》二则复习学案苏教版.docx

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1、?二那么? 复习目标：1、了解作者及相关文学常识；2、稳固文言字词句，体会二那么寓言蕴含的道理；3、学习文章刻画人物的方法，分析人物形象。复习过程：课前自主复习：一、?郑人买履?重点词语解释郑人有欲 买履者，先自度 其足，而置之 其坐，至 之 市，而忘操 之，已得履，乃曰：“吾忘持度 。反归取之 。及 反，市罢 ，遂 不得履。人曰：“何不试之 以 足？曰：“宁 信度 ，无自信也。二、?刻舟求剑?重点词语解释楚人有涉江者，其剑自 舟中坠于 水。遽 契 其舟，曰：“是 吾剑之 所从坠。舟止，从其所契者入水求 之。舟已行 矣，而 剑不行。求剑假设 此 ，不亦惑 乎？三、文学常识填空1?郑人买履?选自

2、 ，作者是 ， 时期哲学家， 的主要代表人物。2?刻舟求剑?选自 。这本书是战国末期秦国的宰相_组织编写的论文集。四、重点句子翻译1何不试之以足？ 译：_2宁信度，无自信也。 译：_3先自度其足，而置之其坐。译：_4是吾剑之所从坠。 译：_5求剑假设此，不亦惑乎？ 译：_五、这两那么寓言分别蕴含了怎样的道理？_ 课堂互动一、文体常识寓言是一种具有深厚群众根底和悠久历史的文学样式。它通常是通过短小精悍而富于幽默的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法，寄寓一种思想、哲理或经历教训。寓言最主要的特征，就在于它是通过简单的故事以寄意，讲故事的目的，是为了直接说明某种生活事理。二、通假字找出以下

3、句子中的通假字，并解释1、而置之其坐： 2、反取之： 三、一词多义1、先自度其足 2、自度其足 吾忘持度 从其所契者入水求之 遽契其舟 其剑自舟中坠于水 3、至之市 何不试之以足 是吾剑之所从坠 置之其坐 四、特殊句式1、倒装句：1郑人有欲买履者相当于“有欲买履之郑人，定语后置；2试之以足是“以足试之的倒装，状语后置；3无自信自是“无信自也的倒装，定语前置；4楚人有涉江者是“有涉江者楚人的倒装，定语后置2、判断句：是吾剑之所从坠3、固定句式：不亦惑乎？“不亦乎是古人常用的一种固定句式，可译为“不也吗？表反问五、朗读节奏划分1何 不 试 之 以 足 2从 其 所 契 者 入 水 求 之3其 剑

4、自 舟 中 坠 于 水 4是 吾 剑 之 所 从 坠六、问题研讨1、课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求写出有关句子。1郑人最可笑的“言：_2楚人最可笑的“行：_2、这两那么寓言都具有怎样的挖苦意义？_3、?郑人买履?结尾对话有什么作用？_4、你还知道出自?韩非子?的哪些寓言故事？_课后拓展一执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出，俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？遂依而截之。1、解释以下加点词语。初竖执之拿俄有老夫至来到 但见事多矣只，只是遂依而截之2、句子翻译：1初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。 2何不以锯中截而

5、入？ 3、分析文中的两个人物形象。执长竿入城门者： 老人： 4、这个故事提醒了什么寓意？ 二大鼠 蒲松龄万历间，宫中有鼠，大及猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫那么跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，那么鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出那么归，彼归那么复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自?聊斋志异?)【注释】万历：明神宗朱翊

6、钧的年号。阖h：关闭。逡qn巡：沉着，不慌不忙。啻ch：仅；止。龁h：咬。 1、.给文中画浪线的局部断句，停顿处用“/划开。限断三处猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。2、.解释以下句中加点的词。1遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 2适异国来贡狮猫 3众咸谓猫怯，以为是无能为者 4既而鼠跳掷渐迟 3、用现代汉语翻译文中画线的句子。句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。翻译： 4、 以下计谋中，及文中猫所用的计谋相类似的是 A釜底抽薪 B走为上计 C欲擒故纵 D调虎离山 E声东击西导学01参考答案：六3、?郑人买履?结尾对话有什么作用？对话式的结尾，使人物形象更加鲜明。前

7、文表达的郑人一系列的可笑行为已让读者感到这是个愚人，结尾又恰到好处的加上一组对话，既解开了他人“何不试之以足的疑惑，又把郑人固执迂腐的形象刻画得栩栩如生4、你还知道出自?韩非子?的哪些寓言故事？滥竽充数、自相矛盾、买椟还珠、守株待兔课后拓展：一译文：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么方法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？那个鲁国人依照老人的方法将长竿子截断了。1、解释以下加点词语。初竖执之：拿俄有老夫至：来到 但见事多

8、矣：只，只是遂依而截之：于是，就2、句子翻译：1起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么方法来了。2为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？3、分析文中的两个人物形象。执长竿入城门者：做事不懂思考，墨守成规，不知变通，做事无主见。老人：自作聪明、好为人师、贻笑大方。4、这个故事提醒了什么寓意？思维要灵活，不要片面和固执；认识一个事物，要从不同的角度来认识，才能全面、深刻地认识事物，只有认识清楚事物，事情才能办成。二明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。皇家从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮

9、猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入有老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百屡次。大家都说这只猫害怕了，认为它也是一只没有能力的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐缓慢，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的呻吟。急忙翻开窗户查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了。这样以后大家这才明白，狮猫开场时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。

10、唉！那种不用智谋，单凭个人血气勇斗的人，和这只大鼠有什麼不同呢？ 1、.给文中画浪线的局部断句，停顿处用“/划开。限断三处猫 蹲 良 久/ 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 /见 猫/ 怒 奔 之。2、.解释以下句中加点的词。1遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 吃 2适异国来贡狮猫 正巧、恰逢 3众咸谓猫怯，以为是无能为者 都 4既而鼠跳掷渐迟 缓慢、缓慢 3、用现代汉语翻译文中画线的句子。句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。翻译：这样以后大家这才明白，狮猫开场时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！4、 以下计谋中，及文中猫所用的计谋相类似的是 C A釜底抽薪 B走为上计 C欲擒故纵 D调虎离山 E声东击西