七年级生物实验报告.docx

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1、生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称练习使用显微镜实验 目1、练习使用显微镜，学习标准操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰图像。实验 器材显微镜，动物、植物 标本，擦镜纸，纱布实 验 过 程1取显微镜时，右手握住 ，左手托住 。2安放显微镜，安装好目镜和 镜。3转动转换器，使低倍物镜对准 孔。4将较大光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮圆形视野。5把所要观察玻片标本放在 台上。6转动 准焦螺旋，使镜筒 下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为 。7 时针方向转动 准焦螺旋，使镜筒

2、缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 准焦螺旋，使看到物像更加清晰。8练习移动玻片标本，观察物像位置变化。当向左移动标本时，物像向 移动；当向前移动标本时，物像向 移动。简图。注明观察细胞名称生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察植物细胞实验 目1、学习制作临时装片根本方法。2、观察自己制作临时装片。3、识别植物细胞根本构造。4、练习绘制植物细胞构造简图。实验 器材用于制作临时装片植物材料是 ，清水， ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸， 玻片， 玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2用滴管在载

3、玻片 滴一滴水。 3从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。 4.盖上盖玻片，防止盖玻片下面出现 。 5在盖玻片一侧滴一滴稀 液。 6用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。二、制作 临时装片三、观察临时装片四、画细胞构造简图写出显微镜放大倍数 细胞构造简图思考：植物细胞有 、 、 、 、 、 、 等构造。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人口腔上皮细胞实验 目制作和观察人口腔上皮细胞临时装片。 识别人口腔上皮细胞根本构造。实验 器材生理 ，稀碘液，消毒 、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作人口腔上皮细

4、胞临时装片 1把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2在载玻片中央滴一滴 。 3用消毒牙签在自己漱净口腔 轻轻地刮几下。 4把牙签上碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。 5盖上盖玻片。 6滴加 ，使染液浸润标本全部。 二、用显微镜观察人口腔上皮细胞 三、绘图 人口腔上皮细胞构造简图思考：人口腔上皮细胞根本构造是： 、 、 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人体根本组织实验 目1、使用显微镜观察人体四种根本组织切片。2、区分人体四种根本组织。实验 器材人体四种根本 切片，显微镜。实 验 过 程用显微镜分别观察四种根本组织切片，对照课本上插图，识别四种根本组织。分别

5、画出四种根本组织构造简图。思考：人体四种根本组织是 、 、 、和 。人体四种根本组织分别具有什么功能？生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察草履虫实验 目1、观察草履虫外形和运动。 2、熟练使用显微镜。实验 器材含 培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实 验 过 程1从草履虫培养液 层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。2盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝 ，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对 草履虫进展观察。 思考1、草履虫是由 细胞构成生物体，它在水中靠 运动。

6、2、草履虫是怎样生活？通过观察，谈谈你看法。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察种子构造实验 目1、运用观察方法识别种子构造。2、描述菜豆种子和玉米种子一样点和不同点。实验 器材浸软 种子，浸软 种子，刀片，放大镜，滴管， 。实 验 过 程1剥去菜豆种子外面 皮，可以看到菜豆种子有 片子叶。分开合拢着两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴特点。2玉米种子最外面一层构造是由 和 共同构成，质地坚韧，和菜豆种子种皮一样，都具有 内部构造作用。玉米种子有 片子叶。3用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色 ，以及

7、未被染成蓝色 ，它可分为 、 、 和 四局部。思考：1.尽管种子大小和形状千差万别，但是它们根本构造是 ：种子外表有一层 ，主要起 作用；里面是 ，实际上是幼小生命体，包括 、 、 和 ；有种子还有 。 或 里含有丰富营养物质。2菜豆种子和玉米种子构造一样点和不同点列表如下： 一样点不同点菜豆种子玉米种子生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察叶片构造实验 目1、尝试用徒手切片方法制作叶片临时装片。2、识别被子植物叶片根本构造。实验 器材新鲜 叶片，显微镜，双面 ，镊子，载玻片，盖玻片， 永久切片，盛有清水培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。

8、实 验 过 程1练习徒手切片，制作叶片横切面临时切片 将新鲜叶片平放在 上，右手捏紧 刀片，在叶片中部靠近顶端局部，沿着横向迅速切割，刀片夹缝中存有切下薄片，把切下薄片放入 ，用毛笔蘸出 一片，制成临时切片，进展观察。2观察叶片构造 对照课本上插图，用显微镜观察叶片横切面临时切片和叶片永久横切片。3制作并观察叶片下表皮临时装片4画图叶片下表皮保卫细胞及其周围表皮细胞思考：叶片根本构造包括 、 、 、 和 。气孔在叶片 分布较多。 生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称绿叶在光下制造有机物实验 目1、运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、确认绿色植物通过光

9、合作用制造有机物。实验 器材生长强健 植株， ，曲别针，酒精， ，小烧杯，大烧杯，培养皿， ，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实 验 过 程1把天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要放到黑暗处一昼夜？ 因为 。 2用黑纸片从上下两面遮盖叶片一局部。 为什么要遮盖叶片一局部，遮盖整个叶片行吗？ 因为 。 为什么要从叶片上下两面遮盖？ 因为 。 3几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。 4把叶片放入盛有酒精小烧杯中，隔水加热。 能否用瓶口塞有棉花锥形瓶代替小烧杯？这两种方法各有什么优劣？ 。 5用清水漂洗叶片，滴加碘液。 为什么要用清水漂洗？ 因为 。 6冲掉碘液，观察叶色变化。 在实验过程中观察到现象记

10、录如下：实验结果： 。 结论： 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究 光对面包虫生活影响实验 目1、亲历科学探究一般过程。2、尝试控制实验变量和设计对照实验。3、用实例说明环境因素对生物生活影响。实验 器材需要准备10只以上面包虫。 此外还需要： 。 实验装置设计为： 。实 验 过 程1提出问题：光会影响面包虫生活吗？ 2作出假设：面包虫适于生活在阴暗环境中，光会影响鼠妇生活。 3制定方案： 实验中变量是： 。 为了保证实验中只有一个变量，采取方法是： 。 本小组探究方案要点：4实施方案：在实验过程中观察到现象记录如下： 用表格记录实验数据是： 环

11、境5分6分7分8分9分10分11分明亮阴暗本小组实验结果： 。 结论： 。 全班实验结果平均值： 。 结论： 。做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你疑问。在已解决问题后做上记号。对于未解决问题，可以请教教师，或者设计新方案，继续探究。 问题1： 。 问题2： 。 问题3： 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究植物对空气湿度影响实验 目1、尝试根据探究问题作出假设，设计探究方案。2、尝试收集和处理数据多种方法。3、用实例说明生物对环境影响。实验 器材干湿计， 。实 验 过 程1提出问题：植物类型和分布对空气湿度

12、有影响吗？ 2作出假设： 植物类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密灌丛中， 空气湿度最大， 空气湿度最小。 3制定方案： 本小组探究方案要点：4实施方案结果： 不同时间、不同地点相对湿度 时间裸地草地灌丛早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方空气湿度 差异， 空气湿度最大， 空气湿度最小；中午，不同地方空气湿度 差异， 空气湿度最大， 空气湿度最小；晚上，不同地方空气湿度 差异， 空气湿度最大， 空气湿度最小。 综合起来看， 地方空气湿度最大， 地方空气湿度次之， 地方空气湿度最小。 这说明： 生物实验

13、报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称种子萌发环境条件实验 目1、运用实验法完成探究。2、确认种子荫发环境条件。实验 器材饱满 种子30粒， 。实 验 过 程1提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？ 2作出假设 种子萌发需要 。 3制定方案 本小组探究方案要点：4实施方案 在实验过程中观察到现象记录如下：实验结果：种子萌发情况记录表时间1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天第 天生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称测定种子发芽率实验 目1、尝试用抽样检测方法测定种子发芽率。2、说出抽

14、样检测或抽样调查方法和意义。实验 器材培养皿， ，适量水， 种子。实 验 过 程1提出问题 怎样测定种子发芽率呢？ 2制定方案 抽取种子样本方法： 。 种子萌发所需环境条件： 。 本小组探究方案要点：3实施方案 在探究过程中观察到现象记录如下：用表格记录数据是：种子在不同时间萌发数 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌发种子数结果： 。结论： 。生物实验报告班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称根什么部位生长最快？实验 目1、运用测量方法探究根生长最快部位。2、确定根什么部位生长最快。实验 器材培养皿， ，钢笔， 幼根。实 验 过 程1问题 根什么部位生长最快？

15、 2制定方案 为了使幼根在探究过程中生长良好，应注意： 。 本小组探究方案要点：3实施方案 在探究过程中观察到现象记录如下：本小组结果： 根不同部位在不同时间长度单位： 时间ABCD第一天第二天第三天结论： 。 全班结果平均值： 。 结论： 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称二氧化碳是光合作用必需原料吗？实验 目1、运用实验法独立设计并完成探究。2、说明二氧化碳是光合作用必需原料。实验 器材实 验 过 程1提出问题 二氧化碳是光合作用必需原料吗？ 2作出假设 假设是： 。 3制定方案 实验中对照组是： 。 实验中变量是： 。 本小组探究方案要点：实验结果： 。 结论： 。