七年级语文上册第5课《走一步再走一步》同步试新人教版.docx

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1、走一步，再走一步【名师导读】人生有很多一小步，但是美国作家莫顿亨特童年时期那看起来微缺乏道的一小步，却影响了他整整一生。今天，让我们走近莫顿亨特，紧追作家成长的脚步，探求成长过程中的人生密码。【积累运用】一课内根底1、以下加点的字注音正确的一项为哪一项 A训诫ji 迂回y 耸立sng B屹立y 屡次l 头晕目眩xunC啜泣zhu 纳罕hn 嶙峋lnxnD萧瑟s 头颅l 小心翼翼y 2、给以下形似字注音并组词。 晕 翼 啜 眩 荤 冀 辍 弦 3、根据以下的解释，在括号里填写出自本课的成语或短语。形容人十分瘦。 慎重小心，丝毫不敢疏忽的样子。 因遭遇困难、失败等意志消沉，精神不振作。 头脑发昏，

2、眼睛昏花。 4、根据例句仿写句子。例句：曾经的历程就像退了潮的海虽己不再汹涌澎湃但它还是把贝壳留绐了沙滩；_，_ _ ，_ _。 5、用自己的话对“我被困在岩石架上时的心理进展描写。 6、请从课文中选择给你启迪最深的句子，并写下你独特的感悟。 启迪你的句子： 你独特的感悟: 二中考链接7、以下句子没有语病的一项为哪一项 A安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B能否贯彻落实科学开展观，是构建和谐社会、促进经济可持续开展的重要保证。C宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。8、仿照画波浪线的句子

3、，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；1_，_，_；2_，_，_。【理解感悟】一、语言品味品味下面两个句子的含义和作用9、“我下不去!我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!答： 10、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 二、阅读理解一课内阅读：阅读以下文段，答复以下问题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是

4、我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开场四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，他带着抚慰的口气说，“晚饭做好了。 “我下不去!我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的! “听我说吧，我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步， A 。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗 我慢慢地把身体移过去。“看见了。我说。 “好，他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担忧下一步。听我的话。 B 。我

5、小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。我又照着做了。我的信心大增。“ C 。我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经历，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪

6、地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 11、下面三句话是从原文中抽出来的，请选择填空，并谈谈你的理解。1这似乎能办得到2你能办得到的3我能办得到的A处填 B处填 C处填 理解： 12、选文末段说“看到前途茫茫而灰心丧气，又说“直到抵达我所要到的地方，既然要到的地方“很明确，为什么又说“前途茫茫呢？ 13、在父亲的鼓励下，“我面对困难的心理状态发生了巨大的变化，请用原文答复这一心理变化过程。 14、纵观全文，你如何理解题目“走一步，再走一步的含义 15、你如何对待文中父亲的做法，请结合当时的情况谈谈你的理解。 二课外阅读：滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是

7、搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的答复叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。这会儿，什么车也没有了。“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一

8、道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬

9、眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。我随口劝了他一句，便走开了。几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。“去马山吗？我焦灼地问。“去马山？他迟疑了一会儿，让我上了车。小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？他问。“不是，我在那儿见习。他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。“你去过马山？“去过。话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开场下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他突然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。“就为了

10、那个人送你一点水一点吃的吗？他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！他听了果然快乐：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。“马山到了！他刹住车。“谢谢你啊

11、，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。16请按事情发生的先后顺序概述“我和“他之间的故事。4分 17“头裹苗帕的老妇人在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进展分析。4分 18文中的“我是个什么样的形象？请简要分析。4分 19联系全文，简要分析结尾的妙处。4分 参考答案1、D2、yn 晕倒 hn 荤菜 y羽翼 j冀北chu 啜泣 chu辍学 xun眩目 xin 船舷3、瘦骨嶙峋 小心翼翼气 灰心丧气 头晕目眩4、例如：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光芒，但它把星星留给了苍穹。5、突出孤单、无助、恐惧等感情即可。6、开放

12、性试题。如：可抓住课文最后一段分析。7、D8、例如：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。9、写出了“我在没有迈出第一步前的恐惧，为后文战胜困难作比照，突出了主题。10、生动刻画了“我由恐惧到充满信心的心理变化过程，强调了“第一步的重要性。11、213理解：提醒了“我在父亲的鼓励下由犹豫害怕、没有信心到对战胜困难充满信心的心理变化过程。12、这里“前途茫茫的意思是，“我不知道怎样才能抵达自己要到的地方，觉得困难重重，举步维艰。13、从“啜泣，害怕到“我顿时有了信心，再到“我信心大增，最后“我产生了

13、一种巨大的成就感。14、面对困难，不要想着困难有多大，要走好第一步，然后一步一步地走下去，最终就会到达胜利的此岸。15、开放性试题。赞成理由：儿子体弱多病，缺乏战胜困难的勇气，在父亲的指导下单独走下岩石架可以磨练儿子，事实也证明父亲的做法对儿子产16几个月前，他流落到马山，“我给他买水买糕，劝他回家。1分“我在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我，给“我讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我才知道他是专程送“我的。3分意思对即可。共4分17情节：交代“我面临的困境，写出“我步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善及关爱，使主题更丰厚。意思对即可。一个角度2分，共4分18善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心体贴，尊重他人：没有言明“我曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分19点明他是雨夜专程送“我的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。戛然而止，给读者留下回味的余地。意思对即可。一点1分，共4分