中学七年级语文上册4《春》经典习题无答案河大版.docx

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1、朱自清?春?经典习题一小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读上文，完成以下各题。1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面及它最接近？A、春风又绿江南岸王安石?泊

2、船瓜州?B、浅草才能没马蹄白居易?钱塘湖春行?C、草色遥看近却无韩愈?早春呈水部张十八员外?D、风吹草低见牛羊?敕勒歌?2、第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密茂盛， 、 的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这一句对写春花有什么作用？ 4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去想到了什么？用几句话把它描写出来。 5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。 6、第段描述春天景象，先总写 ，后分写 。7

3、、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。是写花的，其特点是。8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。作者通过，使描述更加。9、文中写蜜蜂“闹、蝴蝶“飞来飞去使用来衬托 。本文段共用了以下哪些修辞方法？ A、比喻、拟人、借代、引用 B、拟人、比喻、排比、夸大 C、比喻、夸大、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、夸大 二桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选出

4、对这段话的内容理解正确的一项为哪一项 A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。2、选出对这段文字的层次分析正确的一项为哪一项 A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排构造的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排构造的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排构造的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排构

5、造的。3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项为哪一项 A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树、“杏树、“梨树一一对应的。C、“火、“霞、“雪是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。4、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。一句中“仿佛的作用是什么？ 5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞及春花图的描写有何关系？ 6、这段文字使用的修辞方法有 、 、 。7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，这个“闹字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗： 。8、对课文的理解分析正确的一组是 这

6、段文字是按“树上花下遍地三个层次，从高到低地描写春花。作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、 B、 C、 D、三“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“卖弄原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是 ，属于 的用法。2

7、、“和是多音多义字，有hhhuhuh五种读音，请选择填空。应和 和面 和平 和稀泥 和牌 3、这段文字中使用的修辞手法有 A、比喻 拟人 排比 B、排比 拟人 引用C、引用 比喻 拟人 D、引用 比照 拟人4、请将文段四句话之间关系的理清。 第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风 、 、 等的特征来写。6、下面对加点词讲解有误的一项为哪一项 A、从感情色彩看，“卖弄是褒义词。B、“宛转的意思是温和而曲折。C、“应和及“照应是同义词。D、“嘹亮的反义词是“消沉。四雨是最

8、寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏的时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、注音。斜织 笼着一层薄烟 黄晕 稀疏 披蓑戴笠 2、文段节选自朱自清的? ?，作者有一个不辱国格的人生佳话故事是 。3、用“别恼一词的作用是 A、劝别人不要生雨的气。 B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，由近写到远。4、以下

9、语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。像牛毛 像花针 像细丝 5、下面是对划线局部几句描写顺序的表述，正确的选项是 A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。6、用双竖线给文段划分层次。7、请用一句话概括这段文字描写的内容。 8、“最寻常、“一下就是三两天写出江南春雨的 ，作者用“ 字领起，状写春雨的得意。9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟用了 修辞手法，写出了春雨 的情状。10、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：

10、 11、“静默一词运用了 的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处： 五“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏的时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有

11、工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。 2、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。 3、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。A、B两句任选一句例像母亲的手抚摸着你。“抚摸这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。A、都在微微润湿的空气里酝酿。 B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 4、下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？A、跟轻风流水应和着B、这时候也成天嘹亮地响着C、人家屋顶上全笼着一层薄烟D、在雨里静默着5、我们所学过的古诗词、曲中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。 6、“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪，试选择两种季节的雨，用拟人的修辞手法各写几句话。