2022年高三生物高考二轮复习专题四《遗传的分子基础》3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【专题四】遗传的分子基础【考情分析】本专题内容包括：人类对遗传物质的探究、基本的本质、遗传信息的表达三个重要考点,是复习遗传和变异的基础；分析近 点：3 年新课标地区生物试题看,高考命题在本专题有以下特1主要考点： DNA 是遗传物质试验的经典试验及拓展应用；不同生物的遗传物质种类；遗传信息的流淌及复制、转录和翻译过程的分析与比较；2命题形式： 对 DNA 是遗传物质经典试验的考查主要是试验设计思路和试验结果的分析；通过生理过程模型考查考生分析、处理信息的才能；对比方式考查真、原核遗传信息传递过程的特点；主要以挑选题的形式考查

2、基因表达的过程和特点等；由此对 20XX年高考的命题趋势猜测如下：1DNA 是遗传物质经典试验及拓展应用；2以肺炎双球菌为素材,考查原核细胞的结构与功能特性；3结合同位素标记以试验探究的方式考查DNA 复制的过程和特点；4遗传信息的传递过程中 DNA 复制、转录和翻译的区分与联系；【学问交汇】考点一：人类对遗传物质的探究过程1肺炎双球菌的转化试验和噬菌体侵染细菌试验的试验思路：将DNA 与其他物质分开,单独地直接讨论它们各自的功能；前者通过单独培育后对比分析发觉只有 DNA 才能将R 型菌转化为 S 型菌,后者通过放射性同位素标记后对比发觉在噬菌体的侵染过程中只有 DNA 进入宿主细胞内,所以

3、这两个试验都直接证明白 2DNA 是主要的遗传物质DNA 是遗传物质；非细胞生物只含有 RNA：如艾滋病病毒、流感病毒、遗传物质是RNA SARS冠状病毒、烟草花叶病毒等 只含有 DNA：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等细胞生物原核生物： 细菌、支原体、 衣原体、放线菌、蓝藻等遗传物质是DNA 真核生物：真菌、原生生物及全部的动植物归纳：名师归纳总结 DNA 是主要的遗传物质；由于绝大多数生物的遗传物质是DNA ；第 1 页,共 12 页病毒的遗传物质是DNA 或 RNA ；细胞（细胞核、细胞质）遗传的遗传物质是DNA ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

4、学习必备 欢迎下载考点二： DNA 分子的结构和功能1DNA 分子的结构特点：脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成脱氧核苷酸链,两条脱氧核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对,反向平行回旋成稳固的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧；扩展：磷酸二酯键可被限制性核酸内切酶或 温的条件下解旋形成单链；2DNA 分子的功能DNA 水解酶切断, 氢键就可在解旋酶或高DNA 的功能遗传信息的传递遗传信息的表达生理过程DNA 分子的复制转录翻译时期分裂间期整个个体发育过程中场所细胞核（线粒体、叶绿体）细胞核（线粒体、叶 绿体）核糖体模板DNA 分子的两条母链DNA 分子的上条链mRNA 原料4 种脱氧核苷

5、酸4 种核糖核苷酸20 种氨基酸遗传信息的传递DNADNA DNAmRNAmRNA 蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给表达遗传信息,使生物表现出各种性状子代考点三：基因掌握生物的性状1遗传信息传递的方向中心法就基因是有遗传效应的DNA 片段,基因中脱氧核苷酸的排列次序代表了遗传信息,基因中遗传信息的传递过程可归纳如下：复DNA 转录RNA 翻译蛋白质DNA,只有 RNA 病毒的遗传物质制逆转录提示： 真核生物、原核生物和DNA 病毒的遗传物质都是是 RNA,RNA 复制和逆转录过程只能 和进展；2遗传信息传递的意义RNA 病毒才能进行,这是对中心法就的补充（1）使遗传信息从亲代精确地传给子代,从

6、而保持了遗传信息的连续性；（2）通过掌握蛋白质的合成从而掌握生物的性状,基因对性状的掌握有两种方式,如名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载下图所示；（间接掌握）（直接掌握）（ 3）遗传信息传递过程中显现的差错（如基因突变等）生物进化供应原材料；3基因与染色体、蛋白质和性状的关系,可以引起可遗传的变异,为基因有遗传效应的掌握DNA 蛋白质表达环境性状DNA 片段影响组成呈线性排列染色体【典例导析】名师归纳总结 【例 1】（20XX 年江苏卷）科学家从烟草花叶病毒TMV中分别出a、b 两个不同品系,它第

7、 3 页,共 12 页们感染 植物产生的病斑形状不同；下 列4 组试验 见下表 中, 不行能显现的结果是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验学习必备欢迎下载病斑试验结果试验过程病斑中分别出编号类型的病毒类型 a 型 TMV 感染植物 a 型 a 型 b 型 TMV 感染植物 b 型 b 型 组合病毒 a 型 TMV 的蛋白质 +b 型 TMV 的 RNA感染植物 b 型 a 型 组合病毒 b 型 TMV 的蛋白质 +a 型 TMV 的 RNA感染植物 a 型 a 型A试验 B试验C试验 D试验【分析】此题考查的是病毒遗传物质的特点和作用；烟草花叶

8、病毒的遗传物质是 RNA,而蛋白质不是它的遗传物质,所以子代病毒的类型是由RNA 的类型打算的；在第组试验中,组合病毒的遗传物质RNA 是 b 型的,因此病斑类型是b 型,病斑中分别出的病毒类型也应是b 型的；故此题应选C；【例 2】正常情形下,细胞内能够发生的是（多项）（）DNA 分子A一个 DNA 分子通过复制形成多种不同的B一 个 DNA 分子通过转录形成多种不同的mRNA 分子C一种氨基酸可由多种密码子编码D一种 tRNA 分子携带多种不同的氨基酸【分析】此题综合考查了细胞内DNA 分子复制和表达过程中物质之间的对应关系；DNA分子复制得到与亲代完全相同的子代DNA；一个 DNA 上有

9、多个基因,所以可转录形成多种不同的 mRNA；一种 tRNA 只能转运一种氨基酸,而一种氨基酸可由多种密码子编码,所以 也可由多种 tRNA 转运； 故此题应选 BC 【例 3】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图；请依据图分析,不正确的选项是（）A过程是转录,它以 DNA 的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成 mRNA B过程合成的抗体,具有免疫效应,属于基因对性状的间接掌握 C某段 DNA 上发生了基因突变,但形成的蛋白质不肯定会转变 D人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接掌握,使得结构蛋白发生变化所致【分析】此题主要考查了基因掌握性状的两条途径；抗体可直接表现出免疫性状,属于基名

10、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载因对性状的直接掌握；基因掌握酶或激素的合成,酶或激素通过调剂细胞代谢活动从而影响 生物的性状,这种情形才属于间接掌握；故此题应选 B；【备战策略】本专题重在解决遗传的分子基础问题,在分子水平上进一步阐述遗传的物质基础和作用 原理,在复习中需关注以下方面：1学问整合：本专题学问除在本模块中处于基础位置外,仍与其他模块亲密相关,如组 成细胞的分子、细胞核、细胞增殖、细胞分化、癌变、基因工程、转基因生物的安全 性等,在复习中可将其有机整合；2图文转换：课本中大量的示意图,

11、包蕴了丰富的信息,是方法和原理的直观展现,将 这些图与文字描述有机结合,利于懂得记忆,对形象思维和抽象思维才能的养成与提 高具有推动作用；3比较： DNA 复制、转录、翻译；DNA 与 RNA 等既亲密相关,又各不相同,通过比较可深化对这些过程和原理的懂得,为应用奠定基础；【专题演练】1（20XX 年广东东莞模拟）将加热杀死的S型细菌与 R 型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,小 鼠 死 亡；下 列 叙 述 错 误 的 是（多 选）（）A死亡的小鼠体内只存在着 S型活细菌B死亡的小鼠体内存在着 S型和 R 型两种活细菌C死亡的小鼠体内 S型活细菌的显现是两种细菌细胞融合的结果D 死 亡 的 小

12、鼠 体 内 S 型 活 细 菌 的 出 现 是 R 型 细 菌 转 化 的 结 果（）2赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的试验中,操作及结果正确选项A同时用含同位素 35S、32P 的培育基培育细菌,再用此细菌培育噬菌体B分别用含同位素 35S、32P 标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌C噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后,含 35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中D噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后,含32P 的放射性同位素主要分布在上清液中名师归纳总结 3在噬菌体侵染细菌试验中,用15N、32P、35S标记的噬菌体侵染细菌,在产生的子代噬菌体是第 5 页,共 12 页的组成结构中,

13、能够找到的放射性元素- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）学习必备欢迎下载A可以在外壳中找到15N 和35S B可以在 DNA 中找到15N 和32P 32P、35S C可以在外壳中找到15N D可以在DNA 中找到15N、4（20XX 年广东卷）艾弗里等人的肺炎双球菌转化试验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验 都 证 明 了DNA是 遗 传 物 质 ； 这 两 个 实 验 在 设 计 思 路 上 的 共 同 点 是（）A重组 DNA 片段,讨论其表型效应B诱发 DNA 突变,讨论其表型效应C设法把 DNA 与蛋白质分开,讨论各自的效应D应用同位素示踪

14、技术,讨论DNA 在亲代与子代之间的传递5（20XX 年山东济南模拟）20XX 年 11 月,美国时代杂志报道,一个由美、英等多国科学家组成的国际讨论团队宣布,他们已经绘出了猪（价不精确的是（）A有助于提升猪繁衍、猪肉养分等方面的讨论19 对染色体）的基因组草图；对其评B基因组草图的绘制完成意味着后基因时代的到来C有助于器官移植等涉及人类健康技术的研发D猪的基因组讨论需要测定 19 条染色体中的 DNA 分子6下 列 属 于 基 因 的 是（）A掌握抗体合成的 DNA 片段 B组成 DNA 的 4 种脱氧核苷酸及其序列C组成染色体的主要化学成分 D含有编码淀粉酶遗传信息的 DNA 分子7已知某

15、 DNA 分子中, G 与 C 之和占全部碱基总数的 35.8%,其中一条的 T 与 C 分别占该链基碱基总数的 32.9%和 17.1%,就在它的补链中,T 和 C 分别占该链碱基总数的（）A32.9%和 17.1% B31.3%和 18.7% C18.7%和 31.3% D 17.1%和 32.9% 8下图是个 DNA 分子片段, 其中条链中含 15N,另条链中含 14N；以下有关说法正确的是（）A限制酶作用于部位,解旋酶作用于部分名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B处碱基的缺失会导致染色体结

16、构变异,并且可以遗传C该 DNA 的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）的比例上D把该 DNA 放在含15N 的培育液中复制两代,子代DNA 中只含有15N 的 DNA 占 1/4 （）9已知某DNA 分子含 1000 个碱基对,共中一条链上A:G:T:C=2:2:1:5；该 DNA 分子连续复制2次 ,就 第2次复 制共需 要 鸟嘌 呤脱 氧核苷 酸 分子 数是（）A700 个B1400 个C1800 个D2100 个10 下 列酶所催化的生理 过程需要“模板”的有 （多选 ）（）ADNA 聚合酶BDNA 连接酶CRNA 聚合酶D细胞内催化蛋白质合成的酶11下图为人体内基因对性状的掌

17、握过程,以下表达不正确选项A图中过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体 B镰刀型细胞贫血症致病的根本缘由是基因突变 C人体衰老引起白发的主要缘由是图中的酪氨酸酶的活性下降 D该图反映了基因对性状的掌握是通过掌握酶的合成进而掌握代谢活动来进行的12（20XX 年江西南昌模拟）右图中形成（）A硝化细菌的转录和翻译 B酵母菌的转录和翻译 C大肠杆菌的 DNA 分子复制 D霉菌的 DNA 分子复制mRNA 不需要加工,其所示生理过程最可能是名师归纳总结 13下列物质中,必须通过核孔进入核内的是第 7 页,共 12 页（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

18、A核糖核苷酸B脱氧核糖学习必备欢迎下载D DNA 聚合酶CDNA 14用链霉素或新霉素处理,可以使核糖体与单链 DNA 分子结合,这一单链 DNA 分子可以代替 mRNA 合 成 多 肽,这 说 明（）A遗传信息可以从 DNA 流向 RNA B遗传信息可以从 RNA 流向 DNA C遗传信息可以从 DNA 流向蛋白质 D遗传信息可以从蛋白质流向 DNA 15以下甲、乙、丙三图代表着生物的三种遗传和表达方式,据此分析错误选项（）2、5、9 A需要 tRNA 和核糖体同时参加的过程有B上述三种方式的遗传信息流淌可总结为：C原核生物遗传信息的传递方式用甲表示D可与模板链上的碱基A 发生 AT 配对的

19、过程是3、 7 16（20XX 年江苏栟茶模拟）讨论生物遗传物质的过程中,人们做了许多试验进行探究,包括闻名的“ 肺炎双球菌转化试验”；（ 1）某人曾重复了“ 肺炎双球菌转化试验”A将一部分 S型细菌加热杀死；,步骤如下；请分析以下试验并回答疑题：B制备符合要求的培育基,并分为如干组,将菌种分别接种到各组培育基上（接种 的菌种见图中文字所示） ；C将接种后的培育装置放在相宜温度下培育一段时间,观看菌落生长情形；制备符合要求的培育基时,除加入适当比例的水和琼脂外,仍必需加入肯定量的无机名师归纳总结 盐、氮源、有机物、生长因子等,并调整pH；第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学

20、习资料 - - - - - - - - - 本试验中的对比组是学习必备欢迎下载这三组；本试验得出的结论是；（ 2）艾弗里等人通过试验证明白在上述细菌转化过程中,起转化作用的是 DNA；请利用DNA 酶做试剂,挑选适当的材料用具,设计试验方案,验证“ 促进 R型细菌转化成 S型细菌的物质是 DNA” ,并猜测得试验结果,得出试验结论；试验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；其次步：制备符合要求的培育基,将其均分为三份,标为A、B、C,分别作如下处理：组合编号A B ；C 处理不加任何提取物gh第三步：第四步：将接种后的培育装置放在相宜温度下培育一段时间,观看菌落生长情形；猜测试验结果并得出

21、结论：；通过设计的试验,仍能得出什么结论：；17右图表示番茄细胞中基因表达过程,完成以下问题；“ ”表示物质转移的路径和方向,请认真观看下图并（1）图中细胞的 _实现了核质之间频繁的物质交换和信息沟通；（2）已知代表叶绿体 DNA,代表具有催化某高分子合成的物质,那么图中、分别代表的物质或结构依次是、；（3） LHCP参加光合作用的反应；由 SSU和 LUS组装成的Rubisco 催化 CO2+C5 2C3反应过程, Rubisco 存在于叶绿体中的 中；（4）掌握 LHCP合成的基因在遗传中 传定律；_（能 / 不能）遵循孟德尔遗18请回答以下有关遗传信息传递的问题；（1）为讨论某病毒的致病

22、过程,在试验室中做了如下图所示的模拟试验；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从病毒中分别得到物质 A；已知 A 是单链的生物大分子,其部分碱基序列为GAACAUGUU；将物质A 加入试管甲中,反应后得到产物X；经测定产物X 的部分碱基序列是 GTTGTAGAA,就试管甲中模拟的是过程；如将 A 换成含有碱基 T 的模板,就试管甲中模拟的是 过程；将提纯的产物 X 加入试管乙, 反应后得到产物 Y；产物 Y是能与核糖体结合的单链大分子,就产物 Y 是,试管乙中模拟的是 过程；将提纯的产物 Y 加入试

23、管丙中, 反应后得到产物 Z；产物 Z 是组成该病毒外壳的化合物,就产物 Z 是；（2）如该病毒感染上了小鼠上皮细胞,就组成子代病毒外壳的化合物的原料来自,而打算该化合物合成的遗传信息来自 感染其他哺乳动物,就说明全部生物共用；如该病毒除感染小鼠外,仍能；该病毒遗传信息的传递过程为；19原癌基因是各种癌症中的关键基因之一,其突变后表达的产物 G 蛋白作用机理如图甲（图中字母表示物质,数字表示生理过程）；当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后,G 蛋白形成转录激活剂后,导致细胞周期启动并过度分裂；图乙是图甲中发生的某种活动；请回答以下问题：（1）图甲中的酪氨酸激酶受体的本质是,从图甲中信息

24、可知,细胞癌变后,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表现出的特性是学习必备欢迎下载；（2）G蛋白在过程需要与 GTP作用后猎取能量,变为转录激活剂；GTP与 ATP是同类物质,请参照 ATP的命名方法,请写出 GTP的中文名称：；（ 3）图甲中能进行碱基互补配对的过程有 是；（数字表示） ,与过程有关的细胞器（4）乙图相当于甲图中的过程中, 乙图中的X是,其中 Y 与 Z 在组成上的不同之处是；20（20XX年上海闸北区模拟）下图分别表示生物体细胞内的两个生理过程图解；请分析回答 以下问题；（ 1）图甲所示的生理

25、过程是_,进行的主要场所是_ ,所需要的原料是_；（2）图乙所示的生理过程是 称为；_,进行的场所是 _；e 链是完成该生理过程的模板,（3）如形成的 c 链中,A 和 U 碱基分别占全部碱基的 16%和 32%,那么 a、b 链中胸腺嘧啶占全部碱基的比例是；（4）图乙中的 I 是_ ；如其上的三个碱基为 UAC,就此时 I 所对应的三个碱基（序列）是 _,这三个相邻的碱基成为 _；【参考答案】1.AC 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B 10.ACD 11.D 12.A 13.D 14.C 15.B 16（ 1） 1、2、3 组名师归纳总结 S型细胞中的某种物质（

26、转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌第 11 页,共 12 页（ 2）其次步：加入提取出的S型细菌 DNA 加入提取的S 型细菌 DNA 和 DNA 酶第三步：将R型细菌分别接种到三组培育基上A、C组中未显现S型细菌,只有B 组培育基中显现S 型细菌说明 DNA 分子,可以使 R 型细菌转化为S型细菌- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载DNA 结构要保持完整才能促进 R 型细菌转化为 S型细菌 17（ 1）核孔（ 2）mRNA；RNA 聚合酶（ 3）光；基质中（ 4）能18（ 1）逆转录； DNA 复制 mRNA（信使 RNA）；转录 多肽（蛋白质）（ 2）小鼠上皮细胞；病毒RNA；一套密码子；RNADNARNA蛋白质19（ 1）糖蛋白；具有无限增殖才能（ 2）鸟苷三磷酸（三磷酸鸟苷）（ 3）；核糖体、线粒体（ 4）； RNA 聚合酶；核糖 20（ 1）转录；细胞核；核糖核苷酸（ 2）翻译；核糖体（细胞质）；信使 RNA（mRNA）（ 3）24% （ 4）转移 RNA；AUG；密码子名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页