七年级语文上册第五单元第9课《动物笑谈》同步习新人教版.docx

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1、动物笑谈一、 积累及运用1.以下词语中加点字读音正确的一项为哪一项 ( ) A. 羞怯 (qu) 余晖 (hu) 咒骂 (zhu) 神彩奕奕 (y) B麝香 (sh) 敛翅(lin) 匍匐(p f) 大相径庭(jng) C温驯 (xn) 小凫 (f) 虐待(n) 哺乳动物(p) D. 嗔怪 (zhn) 蹒跚 (pn shn) 模样(m) 脸色煞白(sh)2.找出并改正以下句子中的错别字。A可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼腹冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。 B过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。 ( )C实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科

2、学家实验的方法怪旦不经。 ( ) D晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地去找我。 ( ) 3.以下句中加点词语的意思理解有误的一项为哪一项( )A最后等它克制了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 神采奕奕：形容精神饱满 B我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。蹒跚：腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。C因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 大相径庭：形容彼此大体一样，略有差异。D他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以， 实在不能嗔怪有

3、些外行人批评。 嗔怪：对人表示不满。4.根据文意，以下用词适宜的一组是 1我因此得到一个颇为 的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。2有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的 。3可可伸开了翅膀 了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。4但是水鸭子就不同了，但凡由人工孵卵器养出的小凫，总是极其 ，难以接近。A. 清楚 疑问 缓慢 羞怯 B清晰 疑虑 迟疑 羞涩C清楚 疑虑 迟疑 羞涩 D. 清晰 疑问 迟疑 羞怯 5.以下各句对修辞方法分析理解有误的一项为哪一项 A小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地

4、哭了。分析：这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急迫心情。B这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。分析：“信任一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。 C 他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。D. 它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都翻开来，就像一个纸风筝拖着一条极

5、长的尾巴。分析：这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。6.学习了动物笑谈后，某班举办了一个“我及动物的语文实践活动，请你参加并完成以下题目。1写出两个及动物有关的成语和诗句。成语： 诗句： 2读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。 谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空旷,何异大星芒。 谜底: 二、 课内阅读一 有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，但凡由人工孵卵器养出的小

6、凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高快乐兴地跟在她后面，好似她是它们真正的母亲似的。我猜测关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我

7、走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。布什的诗句正是这种情况的最正确写照。于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜测因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反响，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。不过，这个代替物却不能太高。在实验开场时，我原和小鸭子一样匍匐在草中

8、，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好似只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不

9、停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。7“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。布什的诗句正是这种情况的最正确写照。“这种情况指哪一种情况 8.我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜测，这个猜测是什么？ 9.为什么说带小水鸭真是累人的差事？既然是累人的差事，我为什么还要这样做？ 10.好似只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由

10、呢！这句调侃的话,流露出作者怎样的情感 二 六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，突然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它突然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？我怎么办

11、？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总

12、算松了一口气。又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我突然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。 “我的天啊，你是不是病了？ “没有，他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。我跑到“犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不

13、错地，裤子上的扣子也排做一堆。这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都翻开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规那么地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去

14、的。11. “我回艾顿堡看到在空中飞翔的“可可时，想叫它却为什么犹豫不决 12. “我及“可可之间发生了哪几件趣事写出了“可可怎样的特点？ 13从“可可被“我收养后的变化中，你有怎样的感悟？ 三、 课外探究燕子来时燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天

15、和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

16、它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，假设离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。燕子是人类亲密的朋友，自古就及人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花

17、满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，终究蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。自然段，概括作者“对燕子情有独钟的原因。 15.请从修辞角度，赏析文章第自然段画线

18、的句子。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 16.下面对文章的理解和分析，正确的两项是 自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是及盛大的燕子舞会形成比照，突出燕子给作者带来的特殊感受。自然段，通过回忆“我及老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线点出了什么现象？请简要分析第自然段在文章中的作用。现象： 作用： 动物笑谈参考答案 一、积累及运用1. B 2

19、. A 腹冲俯冲 B禁固禁锢 C怪旦不经怪诞不经 D迫不急待迫不及待 3. C 4. D 5. C 6. 1蝇头小利 螳螂捕蝉，黄雀在后 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2萤火虫二、 课内阅读7. 这种情况指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。8. 新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反响，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。9. 小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。表现了科学工作者研究时专注忘我的精神。10.作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露

20、出作者对动物的热爱和对生命的尊重。11. 因为黄冠大鹦鹉的鸣叫声极为怪异，“可可这一次飞得太高，鸟通常又不喜欢直直地从上往下飞，所以“我担忧如果“我叫了，而“可可不肯听话， 理也不理地飞走了，“我将无法向旁边的人解释自己这种奇怪的行为，到时候“我的处境会变得非常为难，所以“我犹豫不决。12发生了三件趣事： “我回艾顿堡的途中遇到“可可,“我学“可可的叫声把它喊回来。 “可可把父亲身上的扣子全咬下来了。 “可可把毛线缠在树上。特点：聪明 执着 淘气 有丰富想象力13. 生命因为相互尊重、信任而变得美丽、得意。透过“可可的变化,可以看出作者对动物的热爱和对生命的尊重。三、课外探究14.(1)美丽、优雅；2傍人而居，小鸟依人；3看到春天和希望15.这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。16. A C17.现象：燕子的生存空间越来越狭窄，燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。作用：结尾对燕子越来越少的原因进展了分析，随着人类社会的开展，燕子的生存空间被挤占，人及自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了作者对人及自然和谐关系遭到破坏的惋惜及忧虑，深化了主题。