七年级道德与法治上册第二单元优化心理品质复习题无答案苏教版.docx

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1、第二单元 优化心理品质复习题一、选择题1. 人在烦恼、苦闷时多回忆自己感到幸福、快乐的事，可以冲淡甚至忘却烦恼。其中调节控制情绪的方法是2. 培根说：读史使人明智，读史使人智慧。演算使人精细，哲理使人深刻。伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。由此可见A生活情趣有高雅和庸俗之分 B. 高雅情趣对人生有积极作用 C. 有高雅情趣的人都能获得成功D.情趣是通过人的语言、动作表现出来的情调趣味 B. C. D. 3. 阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而创造了避雷针这说明关于青春期的认识不正确的选项是4. 巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的

2、，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人事一笔财富，对于弱者那么是一个万丈深渊。这说明A挫折是可以战胜的 B. 挫折的存在具有普遍性 二、 材料分析题5. 材料 七年级1班的小明每天放学一回到家，妈妈总是催促他快做作业，小明为此很烦恼。听吧，老是那几句话，唠叨个没完，恨不得顶几句心想：我的事情我做主；不听吧，平时的零花钱就没有了。有时感觉实在忍不住时，他会拿起心爱的小提琴拉几首自己喜欢的曲子，心情逐渐平静下来，也能理解妈妈的良苦用心了。（1） 材料中小明出现了哪些两种不同类型的情绪？（2） 为什么小明的情绪会不断变化？（3） 小明用了什么方法调节自己的情绪？6 情境一 小李同

3、学脾气暴躁，一件很小的事就能让他大发雷霆，因此他及同学之间的关系比拟紧张。 情境二 小张同学借走了我刚买的新书，说好两天就还的，直到第四天才还给我，还弄破了我的书，我非常生气。（1） 情境一中，小李的情绪过于冲动，因此带来了不良后果。这一现象对我们有何启示？（2） 情境二中的“我非常生气，你可以通过哪些方法调控自己的情绪？7. 小丽是一位七年级学生，学习成绩一直不太好，因此总觉得自己在同学面前抬不起头来。虽然她学习很努力，但学习成绩一直得不到改观。久而久之，她便觉得自己不是“读书的料，开场自暴自弃，最终向学校提出了退学。1小丽产生了强烈的挫折感，你能分析其产生的原因吗？2如果你是小丽的好朋友，你会如何劝说，使她重拾信心？8. 一位钢琴家到一个城市举办独奏音乐会。谁知，首场演出观众缺乏三成。这对于钢琴家来说，实在是很丢面子的事，也很容易影响钢琴家的情绪，使演出质量大打折扣。但那位钢琴家并没有觉得很难堪，他在演奏前对观众说，你们城市的人很有钱，每个人订了三个座位。观众一愣，随后便会心地微笑起来，并长时间地为钢琴家鼓掌。钢琴家的幽默是一种高雅的生活情趣。高雅的生活情趣源于什么？有何积极意义？ 9.“指鹿为马的故事说明反映的是什么心理状态？这种心理状态对我们有怎样的影响？