中学七年级道德与法治上册.师生交往导学案新人教版.docx

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1、6.2 师生交往【学习目标】1、培养尊重教师，热爱教师的情感，主动关心教师、理解教师。2、学会正确及教师交往，能够正确处理和教师交往中存在的分歧。3、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。【学习方法】小组合作、探究讨论1怎样理解“教学相长(1)教及学是师生相互陪伴、 、共同成长的过程。我们的学习离不开教师的 和 ；我们及教师交流互动，也可以 教师更好地“教。(2)面对教师的引领和指导， 、勤学好问的态度有助于我们及教师相互交流。真诚、恰当地向教师表达自己的_，既是对教师的积极反应，也是师生共同学习的新资源； 及教师分享自己的学习感受、 ，可以促进师生共同进步。2怎样正确对待教师的表扬和批

2、评学会正确对待教师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(1)教师的表扬意味着肯定、 和期待，鼓励我们更好地学习和开展。(2)教师的批评意味着关心、 和劝诫，可以帮助我们_自己，改良缺乏。(3)对待教师的批评，我们要把注意力放在教师批评的 和 上，理解教师的良苦用心。3师生交往的良好状态是怎样的(1)学生乐于学习，教师寓教于乐。(2)师生之间 、相互关心、 。4在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系(1) ，是我们及教师建立良好关系的开场。师生彼此尊重，意味着尊重对方的 、个性差异、_。尊重教师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈的_，它不仅表达我们内心的 ，而且表现在及教师日常交往的 中。(2)

3、在 、相互促进的师生交往中，我们可以和教师成为朋友。教师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。教师给予我们生活上的关心和情感上的关心，我们也应该主动 教师、 教师。合作探究 热点剖析1教学相长【关键词】 师生恳谈会 表扬 批评 星期一的班会课上，八年级(1)班召开了一次“师生恳谈会，主题是“怎样正确对待教师的表扬和批评。会上，同学们畅所欲言。有的说：“表扬的力量是巨大的，教师对我们应该多多表扬。有的说：“批评会让我们在全班同学面前很没面子，所以我反对教师批评学生。有的说：“同学们有了错误，教师还是应该提出批评的，这也是对我们的保护，只不过要注意方式方法班主任王教师最后说：“听了同学们的发言

4、，我知道了你们的心声，在下一步的工作中，我会把你们的合理想法融入进去(1)假设你也是八年级(1)班的一名同学，你的发言内容会是怎样的(2)你从王教师的发言中认识到这次“师生恳谈会有什么作用2亦师亦友【关键词】 语录 师生情谊我们见证了很多“最美，而每一位爱岗敬业、关爱学生的教师都是“最美的。教师节降临之际，有什么心里话要对他们说吗教师们的话有时候总是惊人的一致!哪句让你印象最深来，晒一晒教师们最雷人、最励志、最感动的语录吧!“这个问题谁来答复，没人举手吗没人举手我叫学号了啊“叫到名字的同学留下来，其余同学可以下课了!这些话语，饱含了师生间的情谊。(1)在你的任课教师中，肯定有幽默或者是鼓励你上进的经典语录。请写出来。(2)语录传递的是教师对学生的爱和教诲，对此我们唯有以爱和尊重回报教师。你对尊重教师是怎样认识的