中考语文阅读训练100天.docx

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1、语文中考阅 读 100 天第33天 年 月 日 班级 姓名 评价 一、古诗词阅读春 望 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1从练字角度赏析首联“国破山河在，城春草木深”的妙处。 【答案】“破”写出国破家恨的悲哀，“深”字再现荒无人迹的凄凉，用草的茂密生长，来表现国家遭难，百姓生灵涂炭的现状。【解析】这种题型是要求品味经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。2这首诗以春望为题，描述作者望到的景象。 【答案】国家残破，长安城里草木丛生，人烟稀少。写出了国破城荒的悲凉景象。有感于国家的分

2、裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。【解析】整体感知，理解诗句。诗中一二联是作者所望，展开想象，加以描述，注意语句要通顺。二、文言文阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯

3、（shn）亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。归有光项脊轩志3.为下列语句断句。又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜。【答案】又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。【解析】此题考查学生文言文的断句能力，断句处一般为短暂停顿处或者语义相对完整处。4.用现代汉语表述下列加点词语。（1）无案牍之劳形 劳： （2）每移案 案： 【答案】（1 ）使劳累（2）桌子【解析】此题考查文言词语的解释。解释时要注意古今异义、一词多义、通假字、词类活用等文言现象。注意第一小题中“劳”的使动用法，第二小题“案”为名词。

4、5用现代汉语表述下列句子。（1）孔子云：“何陋之有？ （2）余稍为修葺，使不上漏。 【答案】（1）孔子说：“有什么简陋的呢？” （2）我稍做修理，让它不能从上面漏风漏雨。【解析】翻译第一句，注意“何陋之有”为“有何陋”的倒装结构“；翻译第二句，要注意“使”的意思即可。6内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”描绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用 手法。【答案】“苔痕上阶绿，草色入帘青” “万籁有声；庭阶寂寂” 对比【解析】甲文描写居室环境“苔痕上阶绿，草色入帘青” “谈笑有鸿儒，往来无白丁”运用对比。而乙文描写居室环境则是“万籁有声；庭阶寂寂”7甲乙两文都表现出自己的

5、人生态度，联系实际谈谈你有什么想法。 【答案】示例1：我欣赏作者安贫乐道的人生态度，生活中人们往往面临种种诱惑，只有能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例2：我不赞成作者的人生态度，没有一定的物质基础，哪来的精神享受，何况人生在世就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。【解析】先明确表示赞同与否，然后联系实际从自己的角度来谈看法。三、现代文阅读（一）记叙文阅读父亲的肩头一片雪白 胡子宏15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校行走读制，每天

6、我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学

7、校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农

8、民 第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起

9、同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了 父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白 一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 我说：

10、这是我的父亲！热烈的掌声响起 放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有8通读全文，梳理“我”的心理变化过程。 孤独恐惧( )自卑矛盾( )【答案】兴奋不已，惊喜激动。【解析】抓住关键语句进行概括，“我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”，“就这么一刹那，我惊呆了”写出我的心理变化过程。9赏析下列句子的表达效果。 (A)父亲的笑容一下子凝固了。 (B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 【答案】（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈

11、的急遽变化的过程。（B）运用了细节描写(动作描写)，形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。【解析】（A）“笑容凝固”是神态描写，写出了父亲的失落；(B)句是动作描写，写出了我急于离家的状态。10小说多次描写风雪，请分析其作用。 【答案】推动故事情节的发展。衬托“我”自卑而苦涩的心情。烘托人物形象。渲染苍凉凝重的氛围。【解析】描写风雪属于环境描写，烘托了我的心情，推动了情节的发展。11请分析小说中父亲是一个怎样的人。 【答案】父亲是一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的人。【解析】文章结尾父亲的话，最能凸显父亲的品质：贫穷却不自卑。12.第段

12、父亲说的话有什么作用？ 【答案】从内容上点明主旨：贫穷也不能自卑，只有勤奋才能改变处境。结构上收束全文，引人深思。【解析】理解重点语句，整体感知文章，从内容和结构上分析作答 。13读完这篇小说后，你一定感受颇深。请结合作品，说说你有哪些感悟。 【答案】其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。 无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。【解析】父亲的形象告诉我们，即使贫穷也不要自卑，自己的奋斗最重要。（二）说明文阅读电磁辐射污染电磁波是电场和磁场周期性变化产生波

13、动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。它既可以造福人类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为电子“烟雾”或电子垃圾。电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家用电器，

14、均是电磁辐射的污染源。电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维生素人维生素C

15、及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人体健康造成的影响。（选自环保与生活，重庆大学出版社 2014年版，有删改）14通读全文，概括说明内容。 _ 【答案】电磁辐射污染的定义或概念、来源、危害及防止的办法。【解析】第段说明了电磁辐射污染的定义，第段中“电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源”，可看出讲的是来源，第段“电磁辐射污染危害严重”，是介绍其危害，第段“我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染”，讲的是防止办法。15.分析第段运用的说明方法及作用。 _ 【答案】用下定义的说明方法，更科学、更本质、更概括地说明了电磁辐射污染的特性。【解析】“电磁波是电场和磁场

16、周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。”是用下定义的方法说明什么是电磁辐射。“产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染”也是运用了下定义。16第段中加点的“极”字能否删去，为什么？ _ 【答案】不能。“极”是“非常”的意思，表程度上的限制，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的危害之大，删去显得太绝对，“极”一词体现了说明文语言的准确性。【解析】“极”是表程度的词语，准确说明电磁辐射污染对人体健康的危害之大。17根据文意，判断正误。电磁辐射污染的来源是天然电磁辐射源。（ ）电磁辐射会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中会造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。（ ）电磁辐射既可以造福人类，但同时也给环境带来负面影响。（ ）【答案】1.错 2.错 3.对【解析】此题考查对文章内容的理解判断。做题时，把语句回归到原文中，判断与原文说法是否一致。18. 电磁辐射污染如此严重，大胆设想未来如何防治电磁辐射污染？ 【答案】制造防电磁辐射污染的服装；开发新型能源代替电子产品等。【解析】拓展延伸，围绕电磁辐射对人体健康的危害想办法。