人教版语文八年级下册文言文复习归纳完整版很好.docx

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1、八年级下册文言文复习归纳与朱元思书一、解释以下加点词语 1、 风烟俱净 俱：全，都 2、 从流飘荡 从：顺，随 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪假设奔 甚：比得过奔：飞奔马 5、负势竞上 负：凭依 6、蝉那么千转不穷 转：通“啭，鸟叫声 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：筹划反：通“返，返回 9、横柯上蔽 柯：树木枝干二、翻译以下文言句子。 1、 风烟俱净，天山共色。 那空间烟雾都消散尽净，天和山呈现一样颜色。 2、 急湍甚箭，猛浪假设奔。 急速水流比飞箭还快，迅猛波浪有如飞奔马。 3、 负势竞上，互相轩邈。那一座座高山凭依高峻

2、形势争着向上，争着向高处和远处伸展。 4、 鸢飞戾天者，望峰息心。 那些像鸢飞到天上一样竭力为名利攀高人，看到这些雄奇山峰，就会平息他那热衷功名利禄心。 5、 经纶世务者，窥谷忘反。 忙于经营俗务人，看到这些幽美山谷，也会流连忘返。 6、 疏条交映，有时见日。 稀疏树木枝条相互穿插掩映，有时偶尔也见到一丝阳光。三、阅读课本，答复以下问题 1、本文总领全文句子是 奇山异水，天下独绝。 2、文中“急湍甚箭，猛浪假设奔一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反一句表达了作

3、者怎么样思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江“异水“奇山句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人风光？找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反原因分别是什么？ 望峰窥谷送东阳马生序一、解释以下加点词语 1、家贫，无从致书以观 致：得到 2、援疑质理 援：引，提出质：询问 3、益慕圣贤之道 益：更加 慕：仰慕 道：学说，学问 4、俟其欣悦 俟：等待 5、滕人持汤沃灌，以衾拥覆 汤

4、：热水衾：被子覆：蒙盖 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：两顿 7、走送之，不敢稍逾约 走：跑逾约：超过期限 8、四支僵劲不能动 支：通“肢，肢体 9、同舍生皆被绮绣 被：通“披，穿二、翻译以下文言句子 1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 家里穷，没有方法买书来读，常常向收藏书籍人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈风，大雪深积几尺，脚上皮肤冻裂了也不知道。 3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人。 同宿舍学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀

5、有红缨带和宝石装饰帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光荣照耀像神仙一样。 4、以是人多以书假余。 因此人家多愿意把书借给我。 5、余立侍左右，援疑质理。 我站着陪侍在教师身边，提出疑问，询问道理。 6、以衾拥覆，久而乃和。 用被子将全身蒙盖好，好久才暖和过来。 7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 却一点也没有羡慕意思，因为心中有足以快乐事，也就不感觉吃、穿不如他人了。 8、盖余之勤且艰假设此。 总之我求学时辛勤与艰辛就是如此罢。 9、故余虽愚，卒获有所闻。 所以我即使愚笨，但终究获得了学识。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 又苦于没有

6、大师名人和自己交流，因而曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望前辈请教。三、阅读课文，答复以下问题 1、本文作者写自己年轻时学习上艰辛情景，主要写了哪些内容。艰辛学习过程和端正学习态度。 2、作者在教师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 勤奋学习、谦虚求学态度。 3、用一句话概括第二段内容。 表达了作者奔波求学之苦。4、作者在写自己清苦生活时，为什么要写同舍生奢华生活？ 通过比照更足以突出作者不慕富贵，专心学习思想品质。 5、围绕“嗜学二字写了哪两件事？ 借书之苦。求教之难。 6、 “卒获有所闻这里“闻指什么？ 得到知识，明白道理。 7、读完全文，你觉得应该学习作者什么精神和品质？ 不畏艰辛，

7、刻苦勤奋求学精神和坚守信约，谦虚有礼美好品质。 8、与作者当年学习条件相比，今天你有哪些优越地方？说说现代中学生有怎样苦乐观？ 吃穿无忧，国家、学校、家长、教师全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。 五柳先生传一、解释以下加点词语 1、造饮辄尽 造：往，到 辄：就 2、箪瓢屡空，晏如也 屡：经常 晏如：安然自假设样子 3、兹假设人之俦乎 俦：辈、同类 4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 戚戚：忧愁样子 汲汲：心情急迫样子 5、先生不知何许人也 许：处所 6、每有会意 会：体会、领会 7、亲旧知其如此 亲：亲戚 旧：朋友二、翻译以下文言句子 1、好读书，不

8、求甚解，每有会意，便欣然忘食。 他喜欢读书，却不过分在字句上下功夫；每当对书中意旨有所领会时候，就快乐得忘了吃饭。 2、衔觞赋诗，以乐其志。 一边喝酒一边吟诗，为自己志向而感到快乐。三、阅读课本，答复以下问题 1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样性格？ 好读书; 性嗜酒; 常著文章自娱。 平和、旷达性格。 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利隐世名士飘然而生。 闲静少言，不慕荣利。 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。表现了五柳先生怎么样性格特点？ 自得其乐，淡泊名利。马说一、解释以下加点词语 1、策之不以其道 策：用鞭子打 以：按照道：正确方法

9、2、执策而临之 策：鞭子临：面对 3、其真无马邪 其：表反问语气，相当于“难道4、其真不知马也 其：表推测语气，相当于“恐怕 5、一食或尽粟一石 食：餐或：有时石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材 食：通“饲，喂材：通“才，才能 7、 是马也，虽有千里之能 是：这样虽：即使 8、 且欲与常马等不可得 且：尚且等：一样，等同 9、 才美不外见 见：通“现表现出来 10、故虽有名马 故：所以，因此 虽：即使 11、安求其能千里也 安：怎么千里：日行千里二、翻译以下文言句子 1、故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。 所以即使有好马，只是屈辱在奴役养马人手里。 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 和

10、普通马一同死在马棚里，不能用“千里马称号去称呼它。 3、食马者不知其能千里而食也。 喂马人不懂它能日行千里而根据它食量喂养它。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 驾驭千里马而不按照驾驭千里马方法，饲养它又不让它吃饱以充分发挥它日行千里才能，马嘶叫又不懂得它意图。 5、其真无马邪？其真不知马也。 难道真没有千里马吗？恐怕是真不识千里马吧！ 小石潭记一、词语： 1. 水尤清冽 尤：格外。 冽：凉 2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。 3. 为坻，为屿，为嵁 为：成为 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可：大约。 许：用在数词后表示约数，相当

11、于“来 5. 佁然不动 佁然：呆呆样子。 6. 以其境过清，不可久居 以：因为。清：凄清。居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。 8. 从小丘西行百二十步 西：向西。 行：走 9. 下见小潭 下：在下面。 10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆假设空游无所依 空：在空中。 12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐：逗乐。15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使凄凉。寒：使寒冷。 16. 乃记之而去 乃：就 去：离开。 二、句子翻译。 17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 从小丘向西

12、行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上玉珮、玉环相互碰撞声音，心里很是快乐。 18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 于是砍伐竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。 19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱树木，翠绿藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 20. 潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上。 潭中游鱼约有一百来条，都好似在空中游动，没有什么依靠似。阳光直射潭底，把鱼影子映在水底石面上。 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 2

13、2. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸形势像犬牙般交织参差，无法看到水源头。 23. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林环绕着，静悄悄没 有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。 24. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时情景记下来便离去了。 三、 25. 课文按什么顺序写？ 游览顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 26. 课文抓住了小石潭什么特点？ 幽静。 27. 作者对小石潭整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。 28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同

14、角度描绘小石潭石、水鱼、树，着意渲染它寂寞、凄寒、幽怆气氛，借景抒发了自己寂寞处境中悲凉、凄怆情感。 29. 文中“比照和“衬托 点拨：为了突出鱼生动活泼，把“佁然不动和“俶尔远逝，往来翕忽两种情态加以比照，静动相对，尤显出鱼活泼。作者用反衬手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空“无，尤使水清之状具有实感。岳阳楼记一、词语：1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调 2) 越明年，政通人和，百废具兴。 越：到了。明年：第二年。具：通“俱，全，皆。 3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。制：规模。 4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它。 5) 属予作文以记之 属：通“嘱，嘱托。予：

15、我；以：来。 6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景。 7) 衔远山，吞长江 衔：衔接。 8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。 9) 此那么岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。 10) 前人之述备矣 述：描述。备：详尽 11) 然那么北通巫峡，南极潇湘 然那么：既然这样，那么。极：尽。 12) 迁客骚人 迁客：降职远调人；骚人：诗人。 13) 淫雨霏霏 淫雨：连绵雨。 霏霏：雨或雪繁密样子。 14) 连月不开 开：放晴。 15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。去：离开。国：京城。 16) 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：鸟停息在树上。 17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷：香草一种；汀：小洲

16、。极：穷尽。 18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。 19) 把酒临风 把：持。 临：面对 20) 予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚人。 21) 或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。 22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。 23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在之前。后：在之后 24) 微斯人，吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依。 25) 假设夫：像那。 至假设：至于。 嗟乎：唉。 26) 不以物喜 以：因为。 心旷神怡 怡：愉快。二、句子翻译。 1) 越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废事业都兴办起来了。 2) 予观

17、夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡美好风光，全在这洞庭湖上。 3)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。 被降职外调官员和不得志诗人大多在这里聚会，他们欣赏景物而触发感情，怎能不有所不同呢？ 4)登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登上这座楼，就会产生被贬离开京城，思念家乡，担忧遭到诽谤和挖苦心情，抬眼望去，尽是萧条景象，必将感慨横生而十分悲伤了。5)登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，快乐到了极点。6)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？ 我

18、曾经探求过古代品德高尚人们思想感情，他们或许跟上面说那两种表现不同，这是什么缘故呢？ 7)不以物喜，不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 8) 居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。 9) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 大概人们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐吧。三、 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱，嘱托。 (2)百废具兴 具同“俱，全。四、中心思想：本文以作“记为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐政治抱负。五、 滕子京重修岳阳楼原因

19、是：政通人和，百废具兴。 作者写本文原因是：属予作文以记之。 表现洞庭湖“胜状或“岳阳楼大观句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 前人之述备矣中“前人之述指：唐贤今人诗赋。 “迁客骚人览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。 登斯楼也中“斯楼是指“岳阳楼。 在句子“或异二者之为中“二者是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 在句子“或异二者之为中“二者之为是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。 在句子“是进亦忧，退亦忧中，“

20、进指：居庙堂之高；“退指：处江湖之远。 在句子“是进亦忧，退亦忧中，“进亦忧指：居庙堂之高那么忧其民；“退亦忧指：处江湖之远那么忧其君。 、本文中能表现作者阔大胸襟句子：不以物喜，不以己悲。 、本文中能表现作者政治抱负句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 、句子“微斯人，吾谁与归中“斯人是指：古仁人。 、写洞庭湖全景句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 、岳阳楼记中最能表达作者政治见解句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、“迁客骚人抒发“览物之情句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。醉翁亭记 一

21、、词语解释： 1. 环滁皆山也 环：环绕。 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛样子。秀：秀丽。 3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。 于：从 4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀样子。临：靠近。 5. 名之者谁 名：给命名。 6. 饮少辄醉 辄：就，总是。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。 8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云归而岩穴暝 归：聚集。 暝：昏暗 10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。 11. 吾谁与归 归：归依。 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：茂盛，繁茂。 13. 至于负者歌于途 负者：背着东西人。 14. 休于树 于：在。 15. 山肴野蔌

22、 肴：野味。蔌：菜蔬。 16. 宴酣之乐 酣：尽兴喝酒。 17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。 18. 弈者胜 弈：下棋。 19. 觥筹交织 觥：酒杯。筹：酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺样子。乎：于。 21. 树林阴翳 翳：遮盖。 22. 鸣声上下 上：树上部。下：树下部。 23. 太守谓谁 谓：是，为。 二、句子翻译： 1 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。 2 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 绕过山峰，走了一段曲折路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀样子亭子，座落在

23、泉水边上，这就是醉翁亭了。 3 名之者谁？太守自谓也。 给它命名人是谁？是太守用自己别号给它命名。 4 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁。 5 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁心意不在酒上，而在秀丽山水之间。6 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 7 假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 像那太阳出来了，林间雾气逐渐消散，烟云聚拢来，山谷洞穴就变得昏暗起来。这明暗交替景象，就是山间清晨和黄昏。 8 朝而往，暮而归，四时

24、之景不同，而乐亦无穷也。 早晨进山，黄昏回城，四季风光不同，快乐也是无穷无尽。 9 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒乐趣，不在于音乐。射射中了目标，下棋下赢了，酒杯和筹码杂乱交织，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客们欢乐场景。 10苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 一个面容苍老、满头白发人，昏昏欲倒坐在众人中间，这是太守喝醉了。 11 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。 12树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

25、 13人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人 们只懂得跟着太守游玩乐趣，却不懂得太守心中自有他乐趣。 14醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐，就是太守。 三、文章内容理解： 醉翁亭记描写了醉翁亭秀丽环境和变化多姿自然风光，并勾勒出一幅与民同乐图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守。 1. 全文主旨是：与民同乐。“乐字贯穿全文。 2. 文章名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 、醉翁亭命名缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也句子是：山水之乐

26、，得之心而寓之酒也。 、写山间早晨风光句子是：日出而林霏开； 、写山间黄昏风光句子是：云归而岩穴暝； 、写春景句子是：野芳发而幽香； 、写夏景句子是：佳木秀而繁阴； 、写秋景句子是： 风霜高洁；、写冬景句子是：水落而石出者； 、第三段写游琅琊山情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。 、表现本文主旨句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 、表现禽鸟乐句子是：树林阴翳，鸣声上下。 、照应“颓然乎其间者，太守醉也句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。 、从句子“水落而石出者中找出一个成语：水落石出。 、“醉翁之意不在酒现在通常用来表示什么意思？

27、本意不在此，而在别方面。 、太守之乐其乐中太守“乐是指什么？ “寄情山水之乐，与民同乐之乐。 、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。满井游记1. 恶能无纪 恶：怎样。纪：通“记，记载。 2. 冻风时作 作：起。 3. 局促一室之内 局促：拘束。 4. 波色乍明，鳞浪层层 乍：初。 5. 而冷光之乍出于匣也 乍：突然。 6. 柔梢披风 披：分散。 7. 毛羽鳞鬣之间 鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。 8. 夫能不以游堕事 堕：耽误。 9. 麦田浅鬣寸许 鬣：像兽颈上长毛一样。 10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。 11. 而此地

28、适与余近 适：正好 12. 高柳夹堤，土膏微润，一望空旷，假设脱笼之鸽。 高大柳树分立在堤两旁，肥沃土地稍微湿润，放眼望去，空旷景象，感到自己像笼子里逃出天鹅。 13. 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 在这时，薄冰开场溶化，水波开场发出亮光，像鱼鳞一样波浪一层层，水清澈看到河底，亮晶晶，好似镜子刚刚翻开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。 14. 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 柳条将要舒展没有舒展，柔嫩柳梢头在风中散开，麦田里低矮麦苗才一寸左右。 15. 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 游人虽然不多，但是汲泉水来

29、煮茶喝，端着酒杯唱歌，穿着红装骑驴，也经常有。 16. 风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 所有在沙滩上晒太阳鸟，浮到水面戏水鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。17. 这篇游记通过对满井早春二月自然风光描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜心情，也流露出对官场沉闷生活厌倦。25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡诗中表达了诗人豁达胸怀和发奋向上、努力进取精神(或：喻含新事物不断涌现哲理)诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表现坚忍不拔意志与常人所用“借酒消愁形成比照句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颔联句是含典故句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯

30、人。赤壁杜牧诗中蕴含机遇造人哲理诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥写出国家和个人境遇诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人爱国情怀与坚贞民族气节名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头明月几时有苏轼词中写由月光转为思绪过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。“此事古难全里“此事是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。山坡羊潼关心古张养浩提醒出历史是不断开展变

31、化，都城由盛到衰令人伤心句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代兴或亡，最苦都是老百姓诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!潼关心古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。一、重点字词1给以下加点字注音。戟j寥lio落宫阙qu潼tng关2解释下面加点词。(1)暂凭杯酒长精神长：增长，振作。(2)自将磨洗认前朝将：拿起。(3)留取丹心照汗青汗青：这里特指史册。(4)把酒问青天把：端，举。(5)高处不胜寒不胜：经受不住。(6)伤心秦汉经行处经行：经过。二、重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

32、(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(4)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(6)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。宋代文天祥在过零丁洋中也道出类似生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(7)水调歌头中表达美好祝愿语句：但愿人长久，千里共婵娟。(8)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(9)山坡羊渍关心古中表达作者对老百姓同情句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。(10)水调歌头中表达作者旷达胸襟句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2将以

33、下句子翻译成现代汉语。(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船旁边千帆竞发，枯树前边万木逢春。(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 假设东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青。人生从古至今谁不死要留下一片忠心永垂史册。(4)不应有恨，何事长向别时圆。(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们别离时圆呢(5)伤心秦汉经行处。令人伤心是途中所见秦汉宫殿遗址。三、段背记知识清单默写酬乐天扬州初逢席上见赠和过零丁洋两首诗。四、文学(文体)常识背记知识清单1酬乐天扬州初逢席上见赠作者刘禹锡是唐朝诗人。这里“酬是以诗相答意思。2赤壁作

34、者杜牧，是唐朝诗人。这首诗选自樊川诗集。3过零丁洋作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自文山先生全集。4水调歌头作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头是词牌名。5山坡羊潼关心古是一首散曲，“山坡羊是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家第30课诗五首一、重点字词1给以下加点字注音。樽zn箸zh三重chng茅挂罥jun坳o突兀w狐裘qi锦衾qn瀚hn海掣ch2解释下面加点词。(1)结庐在人境结：建造、构筑。(2)问君何能尔尔：这样。(3)直挂云帆济沧海济：-渡。(4)高者挂罥长林梢长：高。(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。(7)将军角弓不得控控：

35、拉开。(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。(9)吟鞭东指即天涯吟：指吟诗。(10)落红不是无情物落红：落花。二、重点句子背记知识清单1用原文填空。问君何能尔心远地自偏。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。饮酒中表现诗人超脱尘世，热爱自然千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。行路难中运用典故写出诗人对从政仍有所期待句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。人们常用行路难中：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海来鼓励人们战胜挫折，为实现自己人生理想而奋斗。白雪歌送武判官归京中用奇特想象写“

36、雪名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪歌送武判官归京中夸大地描写胡地异常寒冷诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。己亥杂诗中，作者以落花为喻，说明心志句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。白雪歌送武判官归京中“山回路转不见君，雪上空留马行处，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流有异曲同工之妙。茅屋为秋风所破歌中写诗人推已及人博大胸怀和他美好理想诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。透过茅屋为秋风所破歌一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2将以下句子翻译成现代汉语。(1)问君

37、何能尔心远地自偏。问您为什么能做到这样因为自己精神超凡脱俗，所以自然觉得住地方僻静起来。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总会有乘风破浪那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。怎么才能有高楼大厦千万间让天下寒士们住下而皆大欢喜，风吹不动，雨淋不进，安如泰山。(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。黄昏时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了红旗怎么也飘不起来。(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。三、段背记知识清单默写饮酒、己亥杂诗两首诗歌。四、文学(文体)常识背记知识清单1饮酒作者陶渊明

38、是东晋朝诗人。2行路难作者李白是唐朝著名浪漫主义诗人。3茅屋为秋风所破歌作者杜甫是唐朝著名现实主义诗人。4白雪歌送武判官归京作者岑参是唐朝诗人。5己亥杂诗作者龚自珍是近代思想家、文学家，是近代启蒙思想先驱。海底底万里法国科幻小说家儒勒凡尔纳最著名小说之一。凡尔纳母亲家族中有许多是航海家，他启蒙教师还是一位船长遗孀。幼小凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在梦想中旅行。正是这样，使得凡尔纳一生博览群书，在梦想中遨游世界，从而创作出了许多著名科幻小说，被誉为“现代

39、科学梦想小说之父。海底底万里是凡尔纳三部曲第二部，第一部是格兰特船长儿女，第三部是神秘岛。书中主人翁是自然科学家阿罗纳斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号潜水艇，从而开场了充满传奇色彩海底探险。“鹦鹉螺号主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博人，在短短不到10个月时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数海底奇观，发现了海底煤矿和沉船宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人围攻等等。凭着坚忍意志与过人智慧，教授和同伴终于返回了自己国家。但是“鹦鹉螺号自此也神秘地消失了海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念

40、丛生，具有强烈可读性，而且书中还包含了大量地理、历史、生物、物理、地质、气象方面知识，小读者在阅读引人入胜历险故事同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然知识启迪方式也是本书精妙这处。他小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学兴趣，而且更能启发人们思考，使他们大胆地梦想未来远景。相关练习：1、海底两万里是一部纯虚构科幻小说，你觉得这部书最吸引你地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技开展某些关系吗？例如：海底世界充满异国风情和浓厚浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究根底上推理和预言。2、海

41、底两万里是 法国 国家科幻小说家儒勒凡尔纳作品，他被誉为“现代科学梦想小说之父 。3、凡尔纳三部曲分别是： 第一部是格兰特船长儿女，第二部是海底底万里，第三部是神秘岛。 。名人传 罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名人道主义作家。 作者痛感当时欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气社会，是一个需要伟人社会，为此写作了名人传。小说表达了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰苦难和坎坷一生，赞美了他们高尚品格和顽强奋斗精神。 贝多芬，他音乐受到欢呼，他困难却几乎无人问津，在生命末日写出了不朽欢乐颂。 米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身

42、未婚，没有能享受到真正爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。 托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活决心。 阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克制现实生活中种种困难；评价人物要看人品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 相应练习： 1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，这在名人传三位主人公身上得到深刻表达，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中表达孟子这句话。要求写出人命和具体事例，不少于30字贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来开展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运咽喉。他凭着超凡毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出第九交响曲等传世之作。 2、在西方，提起著名传记作家，人们首先举出是古代希腊史学家布吕达克，著有名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦精神抚慰。罗曼罗兰由此得到启发，他方案编写一组大人物传记，以抚慰和鼓励那些不幸人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从_精神_和_道德_角度，改造社会。 3、法国作家罗曼罗兰名人传包括了贝多芬传、_米开朗基罗_、_托尔斯泰_三部传记。其中，_贝多芬_人名饱受耳聋折磨。