告别坏习惯,养成好习惯主题班会说课稿飞燕.pdf

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1、1/14 告别坏习惯，养成好习惯主题班会说课稿大姚县实验中学初一（1）班飞燕尊敬的各位评委，大家好：我叫飞燕，来自实验中学初一年级部，我说课的题目是告别坏习惯，养成好习惯，下面我从班会背景，活动目的，学情分析，教材分析，设计理念，学法与教法，教案过程五个方面说一下对本节课的设计。一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。二、活动目的引导学生反思自己的生活、学生行为，找到自己的坏习惯。引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养

2、成好习惯。通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习2/14 惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。三 学情分析初一学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇心，大部分学生行为习惯很好，但是还有少数同学缺乏文明礼仪知识，具体表现散漫，厌学，行为习惯很不好，初一学生更是如此，所以提供本课进行教育，以待改正。四 教材分析1.地位和作用青少年是人生美丽的春天，讲文明懂礼貌是亿万中小学生成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求，因此结合我校

3、文明礼仪教育读本的有关知识，将文明礼仪进一步深入到学生心中，人人做到告别坏习惯，养成好习惯。2.教案目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下教案目标。文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 Z

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10、C4O2 ZL3E6C9J9K53/14 1）知识与技能文明礼仪是学生学习，生活的根基，是学生健康成长的臂膀，在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多不文明的言行，因此，通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。2）过程与方法通过以问题的提出及解决问题，谜语，小品，小组讨论，自由讨论发言，拍手歌等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。3）情感态度与价值观通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。3.重点，难点分析。教案重点：通过各种形式的展现养成讲文明，懂礼仪，爱学习的习惯。明白习惯对人的影响以及

11、不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。教案难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。能够自己制定相应的计划并实践。文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6

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18、 设计理念感受文明礼仪在家庭生活的传承，在学校生活中的延伸，把表演放到课堂，增强现场感，更贴近学生真实的生活状态，寓教于乐，旨在让学生明确现代文明社会中不可缺失的传统美德，由外而内的提升个人内在修为和文明素养。六 学法与教法1.教法：通过提问，猜谜语，看照片，小品，阅读材料，讨论等系列活动展示教材内容。2.学法：评价法，表达与交流，分析归纳法，总结反思法。七、说教案流程1.创设情境1）提出问题：2）猜谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我

19、平凡得让你惊奇。文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9

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26、人受益的习惯。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。3.小品欣赏：下面请欣赏由刘宇杰、马浩原，马军，陈函卿，施艳辉同学表演的小品抽烟，进网吧风波。活动目的：、使学生明白 网吧 的危害性，让学生通过参与，从 思 想 上 彻 底 认 识 到 远 离 网 络 游 戏 的 必 要 性。、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。讨论：作为中学生抽烟，进网吧的危害是什么？小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯

27、、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。4.请同学们仔细品味下列充满浓郁艺术气息的照片文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码

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34、K56/14 完好的草坪扔满了烟头和纸屑看啊！这些人飞檐走壁，去去就来水在滴，资源正流走这不是展示雕刻技艺的地方墙壁涂鸦，这不是艺术为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门新厕所受伤，在哭泣！受伤的安全指示牌，失去了应有的效用！“文化长廊”需要呵护小组讨论：看完了上面的所谓美照后，你们有什么感想呢？5.小品欣赏：下面请欣赏由刘宇杰、王梓行，马浩原，罗愿平同学表演的小品喝酒风波。目的：通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。

35、讨论：作为中学生喝酒的危害是什么？文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2

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38、档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA

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42、木了。可是只要仔细想想，就会现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就发差这一点！7.小品欣赏：丢垃圾的危害讨论：乱丢垃圾对我们的危害？目的：通过本次小品表演，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性看图片：垃圾桶晕倒了，为啥没人扶起来？乱刻乱画与天地齐名，与日月同光啊！“请保持安静”，在巴黎圣母院，这一句话只写给中国人看。“垃圾桶在此”，在美国珍珠港，这一句话只写给中国人看。“请便后冲水”，在泰国皇宫，这一句话只写给中国人看。得出结论：习惯决定命运，细节决定成败。8.谈自己：从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、

43、学习一下。思考别人的这些习惯你有文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 Z

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50、浪费”一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。看照片：这还是“文明小餐桌”吗？你珍惜粮食吗？这还是“文明小餐桌”吗？结论：悯农10.举例：还有那些不文明行为？1）、考试作弊；2）、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3）、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4）、休息时间吵闹，影响他人休息；5）、给老师、同学起绰号；6）、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7）、课堂不文明，不尊重老师；8）、破坏校内公共设施、设备；9）、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O2 ZL3E6C9J9K5文档编码:CA3W1D6O10Q6 HR2A10B6C4O