七年级历史上册第三单元第4课丝绸之路导学案川教版.docx
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1、第14课 丝绸之路【目标要求】1.记住西域地理范围,张骞第一次出使西域的时间,丝绸之路,西域都护设置的时间;2.了解张骞出使西域的过程;了解丝绸之路在中外交流史上的地位。3.理解张骞出使西域的意义及西域都护设置的意义。【课堂热身】活动1:初读征文、勾划要点、完成填空: 狭义 :_和_以西、葱岭以东的广阔地区。 丝 西域的概念: 绸 广义:包括_以西的广阔地区。 之 路 第一次出使西域: 目的:联络_;时间:_。 第二次出使西域: 目的:联络_;时间:公元前119年。“丝绸之路:一条以 为起点的重要商路,经过 和今 地区,翻越 ,通向 和 。在这条商路上,汉朝向外输出的主要是 ,所以叫“丝绸之路
2、。 西域都护的设置:时间:_;目的:管理军事政治,保护商旅来往。 意义:_正式归属中央管辖。活动2:组内交流、检查、质疑。【合作探究】探究一:张骞通西域 1.阅读教材81-83页内容,结合下面“西域形式和张骞通西域路线图,完成以下各题。1看图,找出“两关一岭、长安的位置,了解西域的大致范围。2狭义定义:_、_以西,_以东。广义定义:包括_以西的广阔地区。明白我们今天要学习的是狭义的西域。3读一读教材81页的小字,了解西域的概况。2.读教材81-82页内容,说说汉武帝派人出使西域的原因是_,时间是_。3.阅读教材82页小字局部想一想:要到达大月氏,必须要经过哪里?在那里发生了什么事情?最后找到大
3、月氏了吗?第二次出使西域,目的又是什么?4根据地图,结合当时的情况,你能想象出一路上他们会遇到哪些困难?在张骞身上,我们能学到什么样的珍贵的精神品质?5结合以上问题,完成以下表格。张骞通西域时间目的结果作用影响第一次未到达内地人开场了解西域地区打通了西域和汉交往的通道,促进了中西经济文化交流,开辟了中国和欧洲、非洲大陆的通道。丝绸之路第二次未到达西域很多国家和汉有了越来越多的外交往来探究二:丝绸之路1.读图并结合所学知识完成以下各题:1图中是历史上著名的丝绸之路的路线图,请指出它的出发点A: 经过地:B: 。两关:C: 、D: 。2图中的安息、大秦各指的是现在的哪里?在这条路上运载的主要物品是
4、什么?3最早出使西域为开辟“丝绸之路作出奉献的是谁?除了图中所示的丝绸之路,还有什么丝绸之路?如何评价丝绸之路? 4丝绸之路的开辟,对汉代社会有何影响?这种中西通道在今天有什么价值和作用?请你为复兴“丝绸之路出谋划策,提出自己的建议。探究三:西域都护的设置1. 记住西域都护设置的时间:_年,2. 西域都护的职责:_。 3. 设置的意义:_。这说明:_自古以来就是中国的领土,我们要_。【课堂小结】说说西域的定义,读一读张骞两次出使西域的概况表格,西域都护设置的时间、意义。【达标检测】一、选择题1. “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。玉门关以西的地方在汉朝时称为 A大秦 B西域 C安息D新疆2.
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