八年级生物上册612从种到界导学案新版.docx

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1、?从种到界?学案【学习目标】：1.说出生物分类七个等级 2.概述生物分类依据和意义3.通过阅读林奈事迹，培养不畏困难和实现人生价值而奋斗不止毅力【教学重点】1说出生物分类七个等级。 2概述生物分类依据和意义。【教学难点】教学组织对生物分类七个等级阐述。【自主学习】1.科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小等级，他们从大到小依次是：。2.是最根本分类单位， 亲缘关系最密切。3.狼这个物种，在分类上属于 、 、 、 、 。4.桃在分类上隶属于 、 、 、 。 二.【合作探究】1马有野马.家马之分，家马还分多个品种，它们都属于同一物种吗？2一个物种便是一种生物，这种说

2、法正确吗？为什么？3同一物种内生物之间亲缘关系比拟_，共同特征比拟_。所以，分类单位越小，所包含生物之间亲缘关系越_，共同特征越_。反之亦然。生物学家就是根据生物之间_来把生物分成不同等级。4想在大百科全书中找到关于狼介绍，须沿这样路径去找：_界_门_亚门_纲_目_科_属_种。5对生物进展分类什么意义？6植物园内植物上挂标牌上拉丁文写是该植物_和_。三.【拓展创新】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有一样特征生物或生物构造归为一类，这是一种重要思想方法。以下图是将7种生物或构造分为A.B.C三类示意，据图答复： 图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。

3、请你写出图中B类和C类分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类依据是 。将除病毒以外其它6项归为C类依据是 。 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们本质区别在于前者 。 青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上不同点表现在 。某位同学在野外采集到两种相似虫子，请你帮他区分一下：两种动物身体都是由许多_组成，其中_是蚯蚓。这种身体构造在蚯蚓运动中起到什么作用？_。四.【达标检测】1.生物分类根本单位是 A.科 B.目 C.属 D.种2.以下选项中生物共同特征较多是 3.鸡有蛋鸡.肉食鸡.草鸡等多个品种，它们都属于 A.鸟纲 B.同一属 C.同一

4、科 D.鸡这一物种4.提出生物命名法双名法是 A.达尔文 B.李时珍 C.袁隆平 D.林奈5.“亚纲这一单位，应处于 之间A. 门与界 B .纲与门 C .纲与目 D.目与科6.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物 A.属名，种名 B.科名，种名 C.界名.种名 D.科名.属名7.观察下面分类系统图解，答复以下问题： 界动物界 门脊索动物门 纲哺 乳 纲 目食肉目 灵 长 目 科猫科犬科类人猿科 人科 属猫属豹属犬属类人猿属 人属 种猫虎豹狗类人猿 人 1虎和豹不同点多，还是虎和猫不同点多？为什么？ 2在上述生物中，与人类亲缘关系最近是什么生物？ 3猫和狗共有分类单位有哪些？

5、4请写出豹隶属分类单位参考答案合作探究1.种 种.属.科.目.纲.门.界 科 属2.1是 2驴与马相比，个体较小，但也有不少共同特征：第三趾兴旺，有蹄，其余各趾都已退化。它们同属于马科。 3正确。因为“种是最根本分类单位。3.近 多 近 多 相似程度 第三趾兴旺，有蹄，其余各趾都已退化。4.动物 脊索动物 脊椎动物 哺乳 奇蹄 马 马 马5.梅 蔷薇 蔷薇 双子叶植物 被子植物 种子植物 6.进展分类意义在于弄清生物之间亲缘关系和进化关系。7.属名 种加词拓展创新1.B 2.A 3.1细胞内都有叶绿体 都由细胞构成2体内有脊柱 3变态发育4体节 B 使躯体运动更加灵活达标测试1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.A 11.相似程度 植物 动物 界.门.纲.科.目.属.种12.多 近 13.1多 它们同科不同属 少 门 纲 2不能。小麦和水稻虽然属于同科植物，但生理特性相差太大，无法杂交。