八年级生物下册722基因在亲子代间的传递备课素材新版.docx

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1、基因在亲子代间传递素材一重难突破处理策略重难点 描述基因、DNA、染色体之间关系；说出染色体、基因在亲子代间传递规律(重、难点)重、难点分析：基因、DNA、染色体都极其微小，不好直接展示，描述基因、DNA和染色体之间关系相对理解起来较抽象，不好被学生理解消化，需要化抽象为具体。说出染色体、基因在亲子代间传递规律既是本节重点也是本节难点，在教学中要重点突破。突破方案：1描述基因、DNA、染色体之间关系。借助于模型、图画、动画、视频等手段都是不错选择，在这个环节教学中，利用视频最能生动形象地突破此难点。如利用视频?让生命永存?中镜头，视频一开场呈现是细胞示意图，然后逐步进入细胞内部、细胞核内部，看

2、到染色体，再把染色体放大，看到DNA，再进一步放大，看到一个个基因，而且还形象地说出了这个基因决定鼻子，那个基因决定眼睛等，尽管是以模式图加动画形式呈现，但视频依然很具体很简单地讲清了基因、DNA、染色体三者关系，很适合初中学生进展学习。2说出染色体、基因在亲子代间传递规律。说出染色体、基因在亲子代间传递规律既是本节重点同时也本节难点，在教学中不适合同时描述，采取方法是先理清二者关系，基因在染色体上，染色体是基因载体，所以染色体怎么传基因就随着怎么传，理清楚这一点后，就把重点放在研究染色体是如何传递问题上。染色体如何传递呢？把握重点是始终把染色体数目稳定放在首位，数目稳定是个大原那么，在这个大

3、原那么下再引导学生思考、讨论、推理出染色体在体细胞中数目、生殖细胞中数目，从而发现传递规律。搞清楚了染色体传递规律，也就能容易地说出基因传递规律了。素材二音视图资源详见光盘内容1受精过程2基因在亲子代间传递3基因与染色体关系4染色体、DNA和基因关系5生殖过程中染色体变化6DNA片段示意图7染色体和DNA关系8染色体、DNA和基因关系9生殖过程中染色体变化10正常人染色体11异常人染色体12.儿子和妈妈13果蝇13果蝇染色体变化素材三 导入课堂视频导入 建议教师播放一段人生长发育过程视频资料，组织学生观看，然后设问：我们知道生殖细胞是联系上下代之间桥梁，小小生殖细胞是如何把父母性状传递给子女呢

4、？图片导入 看一张照片(一个三口之家照片)，这个小男孩是这对夫妇所生吗？你是通过什么来判断？(男孩眼睛、脸型都像妈妈)我们知道，亲子代之间相似性叫作遗传。那这位妈妈是把她自己眼睛、脸型这样具体性状传给孩子了吗？(不是)那传下去是什么？今天我们就来研究基因在亲子代间传递。俗语导入 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞“种瓜得瓜，种豆得豆这都说明生物界普遍存在着遗传现象。我们自身有许多特征与父母一样，这也是遗传现象。生物体形态特征或生理特征，在遗传学上叫性状。比方我们刚刚所谈到单眼皮或双眼皮、有耳垂或无耳垂都是性状。生物性状传给后代现象，就叫遗传。 那性状是怎样被遗传呢？素材四 拓展材料1.亲

5、子鉴定一、原始方法外貌比照由于遗传原因，父子、母子、兄弟姐妹之间长相、肤色等一般都会有某些相似地方，通过外貌长相比照来确定亲子关系恐怕是最原始方法，但这样方法只是一种猜想、判断，作为一种参考。滴骨验亲滴骨验亲法就是将生者血液滴在死人骨骸上，假设血液能渗透入骨那么断定生者与死者有血源关系，否那么就没有。三国时期吴国人谢承所撰?会稽先贤传?就记载有以弟血滴兄骨骸之上认领长兄尸骨事例；?南史豫章王综传?也记载有以子之血滴于父骨之上验亲事例；至宋代，著名法医学家宋慈将滴骨验亲法收入?洗冤集录?中。据从现代观点来看，这种方法并不科学，但开创了用血型鉴别血源关系先河。滴血验亲滴血验亲法又称合血验亲法，就是

6、将小孩血与大人血液放在一起，如果能融在一起，就是父母亲生，否那么就不是亲生。这种认样方法曾在中国宋代法医著作里里记载过。这种方法没有科学依据，亲子关系血液不一定能融合，而非亲子关系血倒有可能融合。二、现代方法DNA鉴定鉴定亲子关系目前用得最多是DNA分型鉴定。人血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以用于亲子鉴定，十分方便。一个人有23对46条染色体，同一对染色体同一位置上一对基因称为等位基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。如果检测到某个DNA位点等位基因，一个与母亲一样，另一个就应与父亲一样，否那么就存在疑问了。利用DNA进展亲子鉴定，只要作十几至几十个DNA位点作检测，如果全部一样，就可

7、以确定亲子关系，如果有3个以上位点不同，那么可排除亲子关系，有一两个位点不同，那么应考虑基因突变可能，加做一些位点检测进展区分。DNA亲子鉴定，否认亲子关系准确率几近100%，肯定亲子关系准确率可到达99.99%。DNA亲子鉴定主要通过以下特征来判定体细胞稳定性：同一个体血液、唾液、精液以及各器官组织DNA是一致，并且对同一安康人来说是终生不变，这是最根本前提。个体高度特异性：不同个体DNA 分子水平上遗传本质差异，决定了同一种限制酶消化基因组DNA ，某一个体与另一个体等位基因片段在数量和长度上是不可能一样，从而产生具有个体特异性DNA 。按孟德尔遗传规律遗传：通过大量家系调查证明，子代DN

8、A 中所有等位基因带都可以在双亲DNA中找到，片段传递符合孟德尔遗传规律。2.人类染色体传奇故事一个老是喜欢生病人，在社会上似乎没有什么生存优势。实际上，我们也常常见到因为某些严重疾病而早夭人，尚未来得及传宗接代便带着他们基因退出了生命舞台。在大自然优胜劣汰规那么下，如果没有其它机制在起作用，生病人应该越来越少，假以时日，高度进化人种必定能够成为百病不侵“得道仙圣。但是，人类没有沿着这样路径进化，伤风感冒依然非常流行，霍乱和疟疾依然常常使人毙命，一些古老疾病尚未消失同时，新疾病却又开场层出不穷。为什么自然界神力不能替人类淘汰那些五花八门疾病呢？为什么不让我们只留下那些对疾病具有强烈免疫抵抗力基

9、因呢？让我们先来看看人类9号染色体上一个声名显赫基因决定所有人ABO血型基因。其实，血型之间差异极其微小。在9号染色体上，A血型基因和B血型基因都有1062个遗传字母，除了其中四个字母能最终使这两个基因产生差异以外，其它完全一样。而O型血基因只不过比A血型基因少了一个字母。事实也是如此，不同血型人无论在生理还是智力上都不存在显著差异。所以在医学上创造输血治疗技术以前，血型这个东西对人类看起来几乎毫无用处。但生命规那么是，决不会让毫无用处功能与构造存在下去。自从1900年发现ABO血型以后60多年里，生物学家们对这个烦人难题总是找不到答案。直到60多年以后今天，答案才渐渐明晰起来：血型对人类生存

10、并非毫无用处，它和腹泻疾病之间有着强烈消长关系。A型血、B型血和AB型血人对霍乱等腹泻疾病都有较强抵抗力，而O型血人那么会很容易感染上霍乱。那么为什么如此有害O型血基因在人类中还依然存在呢？有一段数百年前殖民史，能够帮助我们解开这个谜。哥伦布环球航行，将欧洲人足迹带到了曾经与世隔绝北美洲印第安部落。印第安部落是一个主要生活在原始丛林里民族，那里自然环境很差，人口密集而且卫生条件极差，人们通常备受霍乱折磨。欧洲人给印第安人带来各种技术和生活方式同时，也带来了对他们来说是绝症梅毒。一时间，在梅毒繁盛数百年里，印第安部落人口大批死亡。大约有四分之一人口幸运活了下来。ABO血型发现以后，人们检测印第安

11、人血型惊奇地发现，几乎所有幸存下来印第安人都是O型血。O型血人比起其他血型人来，对梅毒具有更强抵抗力。所以，被霍乱缠绕上身O型血人，却因祸得福在梅毒面前活了下来。这并不是特例。使人类对肺结核具有抵抗力基因，却让人容易患上骨质疏松症；使人容易患上囊性纤维瘤基因，却让人从不感染上伤寒和痢疾。科学研究经常情况是：面对一个基因，我们常常只能发现它带来好处或者害处而不能全局洞悉。在我们9号染色体上，最近又发现了易感糖尿病、易吸毒上瘾等有关基因，但是基因带来福祸，谁又能一语道清呢！我们再来看看另一个典型事例。在非洲空气湿热、蚊虫成灾环境中，人类生命面临最大威胁是疟疾。由于缺医少药，大约三分之一疟疾病人都会

12、病死。这还不是非洲人所面临唯一致命威胁，另一种叫做镰刀型贫血疾病也会让人生不如死。疟疾在世界上所有人群中都较普遍，但是惟独镰刀型贫血病只在非洲，特别是疟疾极为兴盛西非国家普遍流行。60多年前，这个奇怪现象首先被一个非洲裔生物学研究生安东尼阿利森注意到了，他觉得这两种疾病之间一定存在着某种联系。后来研究发现，镰刀型贫血病人红细胞无法被疟原虫寄生，因而在疟疾面前，镰刀型贫血病人好似翻开了一把保护伞。也就是说，镰刀型贫血病使非洲人在疟疾威胁下具有了生存优势，因而保存了下来。而在其它地区，疟疾威胁相对很小，镰刀型贫血病就成了彻底劣势，造成这种疾病基因最后在时间长河中被冲刷得无影无踪。这真是塞翁失马，焉

13、知非福？一种基因带来好与坏，常常就是这样在疾病面前此消彼长。所以，基因在对疾病易感程度、对药物具有抗药性或对药物是否过敏，以及在同样疾病治疗中出现疗效差异扮演了极其重要角色。因此，临床上同样药物剂量对病人甲有效可能对病人乙不起作用，而对病人丙那么可能还有毒副作用。如果我们掌握了一个人细微基因特征，在治疗一样乙型肝炎、一样癌症时就能够依据它开出不同药方，从而过去那种药物吃下去，疗效不显著情况就不会出现了。这就是基因组方案带来最前沿医疗方式个体化医疗。3.常见动植物染色体数目表 素材五 教材参考答案教材P29想一想，议一议参考答案精子和卵细胞是基因在亲子代间传递“桥梁。精子和卵细胞结合给子代带去了

14、双亲遗传物质。教材P30观察与思考参考答案，是研究者将人体细胞中染色体按照形态、大小等特征相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。2不是，每条染色体上不同区段颜色不同，说明其成分上差异，每条染色体上基因数目要远远多于颜色区域数目。3染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状DNA片段。4不同颜色区段可以表示染色体上分布着不同基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状染色体样子。教材P32练习参考答案1(1)(2)(3)(4)解析 基因是控制生物性状根本单位，基因是成对存在，每一对基因都是一个来自父方，一个来自母方，而不是一个基因一半来自父方，一半来自母方。2B解析 基因是染色体上DNA片段，也就是说，基因是最小单位，每个DNA分子上有数万个基因，但是每条染色体上只有一个DNA分子。3生殖细胞中染色体数是体细胞中一半，不成对存在。生物体细胞精子卵细胞玉米201010水稻241212马643232，后代能较稳定地保持亲本遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间传递状况无关。