八年级语文下册作文指导课《从生活中提取有价值的写作素材》导学案(新版)苏教版.docx
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1、从生活中提取有价值写作素材课题从生活中提取有价值写作素材课型新授课课时1学习目标1能留意生活,细致观察,注重积累写作素材。2学会取舍,能对素材进展深加工,根据中心表达需要精心提取有价值写作素材。3从生活中提取有价值写作素材,进展写作训练。课前预习学法指导如何搜集和提取生活中有价值信息呢?一、材料要“真实新颖;二、材料要“生动典型;三、材料要“有积极意义。相关链接【创新方略】尺水兴波法尺水兴波,亦叫曲径通幽法,波澜起伏法。原指尺水之地,波澜迭起;花木深处,曲径通之,讲究作文要有起伏、有曲折、有变化,文章布局一般分为三大局部:开篇花木掩映,池水平静;中间曲径回廊,波澜起伏;最后波止浪静,别有洞天。
2、尺水兴波法运用时应注意以下几点:1要善于利用事件本身曲折性、复杂性。事情有大小好坏,情有喜怒哀乐,景有动静荣枯,物有长短方圆,只要把握事物常态、变态,偶然、必然,如实地有层次地层现事物矛盾冲突,反映了事物本身曲折性和复杂性,就能显示一定波澜。2要学习一些兴波澜,生变化方法。如制造悬念,运用抑扬、巧设伏笔、设计巧合,铺设误会等。3要想文章一波三折、平中见奇,一篇文章不能只用一种方法,而是综合运用几种方法才行。知识预习自读?从生活中提取有价值写作素材?一文,勾画要点。课堂探究一导入:“生活处处皆语文这句话意思是语文与生活密切相关。我们写作素材很多就是从生活当中来,因此我们要从生活中提取有价值写作素
3、材。二请同学们阅读?从生活中提取有价值写作素材?自读?从生活中提取有价值写作素材?一文,勾画要点。1但凡有生活地方就有快乐和宝藏。2生活是写作取之不尽、用之不竭源泉。3写作材料来源普遍于整个生活,写作固然要伏在桌子上,写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。4从生活中获得写作素材,必须根据中心表达需要精心提取。5学会从搜集到材料中提取有价值写作材料,把那些真实新颖、生动典型、有积极意义材料写入文章。三怎样从生活出发,寻找写作素材生活是写作触发点,是写作源泉。要写好作文,首先要写好生活作文。生活是一座富矿,生活里有取之不尽、用之不竭写作素材,但生活出色与平庸并陈,所以我们要从生活中提取有价值作文素
4、材。一生活鲜活,写点真实素材。作文是对熟悉到生活真实反映,真实是作文生命,因此作文材料要真实可靠,真人真事,公正合情。我们写作时,要选择自己熟悉那些真实可信题材,不要忽略身边事情,学会挖掘身边题材,懂得把自己看到、听到、想到内容或亲身经历事情,用恰当语言文字表达出来。只要我们细细感受生活,从身边点点滴滴写起,这些“小花一定会使我们文章布满浓浓人情味。如一位同学写道:“那一次,我不幸因小腿骨折住进了医院,腿上打着厚厚石膏,不能转动,爸妈不在身边时,我常偷偷流泪,是*李阿姨带着一脸阳光般灿烂微笑走进了我世界,以后日子像流水般欢快流过,在李阿姨灿烂微笑里,我忘记了病痛,只记得那个夏季布满了灿烂阳光。
5、这样文章,哪一位读者不为之感动呢?二生活具体,写点新鲜素材。生活中我们有喜、怒、哀、乐,具有独特情感和体验。我们把这些别人没有写过或很少写过新人、新事、新情况、新风气、新经历、新思想、新观念材料用进作文,就会给人线人一新。比方有一位考生虚构了一个天子选妃子故事:“我高高地坐在金銮宝殿上,众大臣献上无数女子,胖瘦上下不一,“我不知哪个为美,于是,各位大臣争相陈述自己所献女子美之所在,“我感到他们答案都是对,于是“我挑肥拣瘦一番,终极容许都收下了。这样故事素材风格未免太俗气,太缺乏时代和生活气味了,自然就不新鲜了。三生活丰富,写点典型素材。我们生活是丰富多彩。我们要选择那些生活中最有代表性、最能反
6、映生活本质素材来写,要选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌材料来写,才会表现出鲜明中心思想,给读者留下深刻印象。例如,天天都可能发生交通事故,不是公正解决,就是发生纠纷,大多数学生会以为这是太平常事情了,有什么可写!可是有位学生在?记发生在我身边一件事?中描写:捉住事件中妈妈和那位叔叔一番诚挚对话:“我没事,你先走吧!说着,妈妈还委曲活动一下脚,叔叔犹豫了一下,随后从口袋里取出一张名片,还想说什么,就被妈妈制止了。小作者把叔叔诚恳态度、妈妈宽容写得细致如微,感人至深,让读者感到真实可信。因此,从平时积累素材中选择典型材料,能从平凡中见伟大。四生活生动,写点意外素材。生活是美好,
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