八年级生物上册探究导学课型6.2认识生物的多样性一课两练提素能（新版）新人教版.docx

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1、6.2 认识生物多样性一课两练提素能【练根底】一、选择题1.(2021广州学业考)我国是世界上生物多样性最丰富国家之一,生物多样性不包括()A.基因多样性B.生物种类多样性C.环境多样性D.生态系统多样性【解析】选C。此题主要考察生物多样性概念。生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面,环境多样性不属于生物多样性。2.(2021济宁学业考)微山湖是我国北方最大淡水湖,湖内有鱼类78种,鸟类205种,湖中还有维管束植物239种,这些数字主要表达了()A.生态系统多样性B.生活环境多样性C.生物基因多样性D.生物种类多样性【解题指南】挖掘题干信息是解答此题关键。题干数据显示

2、了生物种类多种多样。【解析】选D。此题考察生物多样性。微山湖中有鱼类78种,鸟类205种,维管束植物239种,充分表达了微山湖生态系统中生物种类多样性。3.(教材P107文字改编)我国是世界上生物种类最丰富国家之一。以下说法中不正确是()A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物种数居世界第三位B.我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物故土C.我国是动物种类最多国家之一D.鸟和鱼种数都位居世界首位【解析】选D。我国是生物种类最丰富国家之一。我国植物资源十分丰富,其中,苔藓植物、蕨类植物和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物故土;我国也是动物种类最

3、多国家之一,其中脊椎动物中鱼、鸟和哺乳动物种数都位于世界前列。4.(2021 南京质检)以下生物类群中,我国拥有种类占世界比例第一位是()A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.哺乳动物【解析】选B。我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物故土。【易错提醒】此题不要误选D。我国是动物种类最多国家之一,其中脊椎动物中鱼、鸟和哺乳动物种数都位于世界前列,但并不是第一位。5.世界上苔藓植物、蕨类植物、种子植物种类居世界第一位国家是()A.美国B.巴西C.中国D.哥伦比亚【解析】选B。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。由此可见第一位是巴西,第二位是

4、哥伦比亚。6.(2021 重庆质检)生物种类多样性实质是_多样性()A.物种B.基因C.生物群落D.生态系统【解析】选B。生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性。不同种生物及同种生物不同个体之间基因不一样,每种生物都是一个丰富基因库。生物种类多样性实质是基因多样性。7.菊花原来只产于我国,现在世界各地都有种植,种类有2万多种。菊花种类繁多原因是()A.基因多样性B.地域多样性C.数量多样性D.种类多样性【解析】选A。生物种类繁多重要原因是生物体内携带基因不同,即使同种生物个体之间,由于生活地域不同,基因组成也不尽一样,因此生物在外在表现上有差异。8.(2021 临清质检)以下

5、关于基因库表达正确是()A.同种生物在基因组成上都一样,不能构成一个基因库B.每种生物都是一个丰富基因库C.生物细胞内有成千上万个基因,所有生物基因就构成一个基因库D.基因库是由同一种生物基因构成【解析】选B。此题考察对基因库理解。生物细胞内有成千上万个基因。不同种生物基因有所不同,同种生物不同个体之间基因也不尽一样,每种生物都是一个丰富基因库。9.(2021 玉林质检)基因多样性在农业生产上意义是()A.为动植物遗传育种提供遗传资源B.为驯养家畜和改进农作物提供物种C.方便生产转基因产品D.为改善气候提供保障【解析】选A。不同生物基因有所不同,同种生物不同个体之间基因也不尽一样,每种生物都是

6、一个丰富基因库,为动植物遗传育种提供了珍贵遗传资源。10.在以下生态系统中,生物多样性最丰富是()A.草原生态系统B.森林生态系统C.荒漠生态系统D.城市生态系统【解析】选B。此题考察对生态系统多样性理解。生态系统中生物种类越多,构成营养关系越复杂,生态系统自我调节能力就越强。选项四种生态系统中,森林生态系统生物种类最多,构成营养关系最复杂,生物多样性最丰富。11.我国生态系统多样性与以下条件不直接相关是()A.广袤陆地B.辽阔海洋C.人口众多D.复杂地形和多样气候【解析】选C。我国有广袤陆地、辽阔海洋、复杂地形和多样气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型生态系统,与人口

7、众多无直接关系。12.以下有关生物多样性说法,不正确是()A.我国是世界上生物多样性最丰富国家之一B.每种生物都是一个丰富基因库C.生态系统多样性仅指生物种类多样性D.保护生物多样性根本措施是保护生物栖息环境【解析】选C。此题主要考察对“生物多样性含义理解。生物多样性包含生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性三层含义;我国是世界上生物多样性最丰富国家之一;每种生物都是一个丰富基因库;保护根本措施是保护生物栖息环境,保护生态系统多样性。13.在寿光稻田一带,农户有家养慈伦鸡习惯,这使得传统鸡种得以延续,科研人员利用这些鸡种,经过杂交培育出了适应现代需求多个寿光大鸡新品种。以下有关表达正确是(

8、)A.新品种培育过程表达了基因多样性B.新品种培育过程表达了生物种类多样性C.鸡所有行为都是在遗传因素根底上,通过环境因素作用而习得D.家养几只母鸡先后出现抱窝现象,这属于学习行为【解题指南】解答此题需明确以下两点:(1)生物多样性具体内涵。(2)基因多样性在生物多样性中所处位置。【解析】选A。同一物种不同品种共同构成了一个丰富基因库,人类才有可能通过杂交技术培育新品种,所以说这是运用了生物多样性中基因多样性。14.以下是对生态系统发生剧烈变化引起后果预测,其中不可能发生是()A.有些生物物种会迅速灭绝B.加速生物种类多样性丧失C.加速生物基因多样性丧失D.导致生态系统更加多样性、复杂性【解析

9、】选D。此题考察生态系统剧烈变化与生物多样性关系。生物都依赖一定环境而生存,当生态系统发生剧烈变化时,势必会影响它所在生态系统中生物生存,会引起某些生物物种因不适应环境变化而迅速灭绝,或加速生物种类多样性和基因多样性丧失;但不可能导致生态系统更加多样性、复杂性。二、非选择题15.下面是几幅鱼图片,请根据所学知识,答复以下问题:(1)目前全球已命名鱼种约有32 100种,这表达了_多样性。生物多样性还包括_和_多样性。(2)金鱼起源于中国,在12世纪已经开场金鱼家化遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,这主要是利用了_多样性。(3)过度捕捞曾一度造成海洋鱼类种类和数量下降,为此各国都设立了禁渔

10、区以保护海洋鱼类多样性,这种措施主要是为了保护海洋鱼类_,从而保护_多样性,这是保护生物多样性根本措施。【解析】此题考察生物多样性。鱼品种数量多,这从一个侧面反映了生物种类多样性。生物多样性内涵除了生物种类多样性外,还包括基因多样性和生态系统多样性。每种金鱼基因不同,利用基因多样性来培育新金鱼品种。保护生物栖息环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性根本措施。设立禁渔区,主要就是保护海洋鱼类栖息环境。答案:(1)物种基因多样性生态系统(2)基因(3)栖息环境生态系统【练能力】一、选择题1.(2021聊城学业考)近年来,冠县兰沃乡种植彩色小麦因其富含多种对人体有益微量元素而深受人们青睐。彩色小

11、麦是由小麦属间杂交定向选育而来,由此可见,彩色小麦培育是充分利用了()A.生物个体多样性B.转基因技术C.基因多样性D.生态系统多样性【解析】选C。每种生物都是一个丰富基因库。基因多样性为生物遗传育种提供了珍贵遗传资源,利用基因多样性进展杂交可以选育出新品种。【变式训练】我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进展杂交,培育出杂交水稻新品种。这是利用了()A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.生物形态多样性【解析】选B。此题考察生物多样性利用。同等生物不同个体,其基因组成不尽一样,这是生物基因多样性。水稻中有很多品种,它们各自具有许多优良基因,将这些不同品种进展杂交,可从中选

12、育出高产、抗病优质水稻。2.(2021苏州学业考)“多个物种,一个星球,一个未来。其中“多个物种具体是指()A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.蛋白质多样性【解析】选A。地球上有许许多多物种,这主要表达了生物种类多样性。3.(2021 广州质检)俗话说:“一母生九子,连母十个样。这表达了生物多样性哪个层次()A.形态构造多样性B.基因多样性C.生物种类多样性D.生态系统多样性【解析】选B。生物种类多样性是生物多样性最直观表达,其实质是基因多样性。一母生九子,连母十个样,就是因为它们基因不完全一样产生。生态系统多样性那么是由生物生存环境不同及生物种类不同形成。4.关于生物多样性

13、三个层次之间关系表达不正确是()A.生物圈中每种生物都可构成一个基因库B.每个生态系统包括多种基因库C.生物种类多样性变化不会影响生态系统平衡D.生态系统剧烈变化会影响生物种类多样性和基因多样性【解析】选C。生物与环境所形成统一整体,构成生态系统。每种生物生活在一定生态系统中,并且与其他生物种类相联系,当某种生物数量减少或灭绝时,必然会影响它所在生态系统;同样,生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性丧失。【拓展归纳】生物多样性三个层次之间关系生物多样性分为三个层次:生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。生物各种特征都是由生物基因决定,各种生物之间差异以及同种生物不同个

14、体之间差异,都是由于基因差异引起,因此生物种类多样性实质上是基因多样性。自然界中各种生物与环境构成了形形色色生态系统,生态系统多样性与生物种类多样性和基因多样性密不可分。二、非选择题5.阅读以下材料,答复以下问题:材料一我国具有陆地生态系统各种类型,包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同气候、土壤等条件,陆地生态系统又进一步分为各种亚类型约600种。如我国森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草甸等。除此之外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育病毒性疾病,很难防治。后来,科学家发现了一个野生水稻种群

15、,这个种群对草丛矮缩病具有比拟强抗性,从而为培育抗草丛矮缩病水稻新品种找到了必要基因。材料三位于我国大别山区某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,改进农作物,破坏了当地动物生活环境,使得林中鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一少,各种农林害虫失去了天敌控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重危害。材料四开展中国家人口80%依赖植物或动物提供传统药物,西方医药中使用药物有40%含有最初在野生植物中发现物质,中医使用植物药材达一万种以上。请分析答复:(1)材料一说明了_。(2)材料二中,为培育抗草丛矮缩病水稻新品种找到了必要基因,这说明了_。(3)通过材料三说明

16、了每种生物都生活在一定_中,并且与其他生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时,会加速_和_丧失,而某种生物减少又会影响它所在_。(4)材料四说明了生物多样性价值之一在于_。【解题指南】解答此题关键有两点:(1)精读材料:认真阅读每一段材料,理解其含义。(2)分析作答:紧扣生物多样性类型作用及之间关系,作出答复。【解析】材料一介绍了我国各种类型生态系统,展示了我国生态系统多样性十分丰富;材料二是利用生物多样性为人类效劳典型例子,基因控制着生物性状,所以,科学家可利用生物基因多样性,改进作物品种性状,造福于人类;材料三反映了生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性之间是相互联系、相互影响;材料四反

17、映了生物多样性价值。答案:(1)我国生态系统多样性十分丰富(2)生物多样性是培育农作物新品种基因库(3)生态系统生物种类多样性基因多样性生态系统(4)生物能为人类提供药物资源6.以下图是几个同学对话,分析答复以下问题。(1)每个人家乡都有独特生态环境,你能写出他们家乡所属生态系统类型吗甲:_生态系统;乙:_生态系统;丙:_生态系统;丁:_生态系统;戊:_生态系统。(2)以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强是_。(3)当甲家乡为了开展林业把森林变成单一经济林后,林中_会迅速减少。【解题指南】解答此题关键有两点:(1)识图:仔细观察图片,找出甲、乙、丙、丁、戊五位同学所描述生态系统类型及特点。(2)分析:联系实际,分析生物种类多样性对生态系统稳定性影响,保护生态系统多样性与保护生物多样性关系。【解析】生态系统类型多样,有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂,该生态系统自我调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性丧失,当动植物十分丰富森林变成单一经济林后,林中生物种类会迅速减少。答案:(1)森林农田城市草原荒漠(2)森林生态系统(3)生物种类