人教版五年级英语上册第六单元第一课时说课稿.docx

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1、PEP五年级英语上册第六单元第一课时说课稿各位领导、教师：大家好，今天我说课内容是PEP小学英语五年级上册第六单元In a nature park Part A局部第一课时lets learn.一、教材分析一教材地位和作用本单元以自然公园为话题，要求学生掌握自然景物单词和There be句型及一般疑问句用法。学使学生感受到大自然美，同时进展了环保教育。二教学目标1 .知识目标a.能够听、说、读、写本课四会单词：flower, glass, river ,lake, forest, path .b. 能够听、说、认读单词sky, cloud, mountain 以及句子掌握句型There is

2、a forest in the nature park.Is there？并能在实际情景中运用。如：能够简单描述自然公园等。3、情感目标 培养学生善于观察、乐于交流良好习惯，团结协作精神和热爱大自然美好情感，增强学生环保意识。三教学重、难点重点：掌握有关自然景物单词: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature.并能在实际情景中运用。难点：mountain, sky, cloud发音。教学准备：本课时九张单词卡、头饰及多媒体课件。二、学情分

3、析五年级学生已学习两年多英语，在英语听说读写方面具有一定能力，而There be句型在整个小学阶段是一个难点。学生虽然已初步接触过，但还不扎实，需在本课中进一步强化。而一般疑问句用法更是一个难点，学生需反复操练，到达正确掌握并熟练程度。三、教学过程： 一Warm up1、Free talk预设：根据教室里物品摆放参加There be句型练习【设计意图：自由谈话，拉近了与学生距离，防止了拘束感，建立了和谐融洽师生关系。There be句型复习为新课展开奠定根底】2、Sing a song ：Whos wearing yellow today【设计意图：歌曲增添了情趣，巧妙复习了颜色，为后边学生走

4、进五彩缤纷大自然打下了根底。】二presentation 1、同学们说一说去过哪些旅游景点？见到过哪些景物？预设：教师引导学生热爱大自然和祖国大好河山。教师领你们看看一些著名景区。出示九寨沟、桂林、黄山图片，让学生猜猜nature park意思，教授nature park2、先后出示sky、 cloud、 mountain,图片，借助图片解释汉语意思，点击单词旁小喇叭教学生读音。出示泰山图片，教授path；依次出示forest、lake、river、flowers、grass、图片，教授单词，并参加There is a _. There are _.进展练习。预设：教授要根据发音规那么帮助学生

5、记忆单词【设计意图：创设直观情境，教师单词，将本课重点内容自然引入，并教授。】三Practice1、教师播放单词录音，帮助学生逐步掌握正确读音。预设：要求在听音过程中回忆汉语意思2、教师通过单词卡片，帮助学生记忆单词。3、给学生3分钟记忆时间，同桌之间竞猜。4、出示nature park 实景图出示单词。Whats in the nature park 用There is/are _进展操练，进一步稳固生词，练习There be 句型用法。5、出示一副nature park 图片不出示单词：进展There be 句型操练。【设计意图：多种活动结合，循序渐进强化本课重点知识点。在不同情境中完成多

6、个任务，学生兴趣高，不乏味。学以致用，让学生回归生活，回归大自然。】Step 4：Consolidation and extension1、找一找 教师出示Lets find out中第一幅图，请同学根据所看到内容描述图画：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同样方法出示24幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图区别并用恰当语言表达出来。2、画一画、说一说请学生拿出事先准备好画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己设想，然后用英语介绍，比一比谁

7、设计公园最好。如：Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. Its so beautiful.【设计意图：锻炼了综合运用所学语言能力】Step 4：Homework1、 熟记本课四会单词。2、把说一说内容整理出来，写在作业本上，不少于5句话。板书设计：There is a sky / cloud / flower / grass / river / lake / forest / mountain / path in the natu

8、re park.There are some flowers in the nature park.八、教学反思：这节课我坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课教学，让学生在真实语言气氛中，掌握知识。不管是学生读，还是学生写，都紧紧围绕教学重点，循序渐进，步步深入，活动和评价方式适合学生心理，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来，提高了课堂实效，培养了学生学习兴趣，提高了学生读写能力。在平时英语教学和作业中，我发现，学生“写方面还比拟薄弱。在这节课构思中，我一直在反复思考问题，就是如何在有限40分钟内，最大限度地让学生英语水平得到提升，这也是我向在座各位教师求教问题，希望大家提出珍贵意见和建议。