六年级家长会.docx

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1、各位家长：大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己孩子都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位教师不希望自己学生有长进呢？一个孩子成长，不是光靠学校才能够做到，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进展有效家校配合是非常必要。一、介绍六年级重要性：首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你孩子重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己孩子带着遗憾走出小学校门。第二、这段时间学习关系着你孩

2、子将来学习积极性，以及学习兴趣。如果你孩子以较好成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后学习生活势必也会报着乐观、向上态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他学习影响是十分大；第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中教师留下第一印象，也可谓是展现给教师们第二张脸。多多少少会影响初中教师对你孩子判断，以及将采取一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段完毕，也是一个学习阶段开场。好开场是成功一半，毕业考试成败也意味新开场成败了；第四、有一局部家长希望自己孩子升入一个比拟好初中。能够在将来有一个好学习环境；那这段时间学习就是必经一道坎；某种程度上说这也可能是你孩子在这个社会对将来人生第

3、一次抉择，一次可能并不是自觉抉择。但确是隐含着，真实存在社会现实。我上面只是简单地列举了一些六年级学习重要性，其实对不同学生，不同家庭，学习成绩意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系人，我们都应该重视孩子这一段学习，把他当作自己人生中一件大事来对待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最剧烈开场！孩子们生理、心理都在发生着急剧变化。自我意识也在不断加强，各种环境都可能影响到他们开展，他们一方面渴望自己努力能得到周围认可，能得到自我价值肯定，另一方面学习成长压力、自我完善压力又使得他们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻

4、重缓急，于是就开场手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智逐渐退化，形成恶性循环！当然，这个阶段如果家长教师引导得好，影响孩子这些因素是完全可以控制！关键在咱们得用心去观察孩子们在学习生活中种种表现，当发现他们优点和好做法时，要及时表扬鼓励，不断地放大孩子们优点，促使他们积极向上，不断进取；同时我们更应该重视孩子们成长中困惑，帮助孩子树立面对困难信心与勇气。用爱心来呵护孩子自尊，使他们对生活充满幸福感，对父母充满感谢！当孩子心存感恩时候，我们教育就是成功！因为孩子不再是以自我为中心了，他会主动关心别人感受。这正是一个人人格成熟标志，也

5、是一个人由自然人向社会人转变重要标志！试想：一个在乎他人感受人，他会不对自己言行负责吗？他会绞尽脑汁把父母骗得团团转吗？他会去做那些损人不利己蠢事吗？对一个有责任心孩子，我们不用担忧他回家书包一放就去上网；不用担忧他到处游荡令自己亲人在家干着急，更不用担忧他抄袭别人作业，剽窃同学试卷了！这就是教育理想境界，让孩子自己学会思考做人道理，建构自己正确做人原那么，并按照这些原那么来做人，来做事，来生活！您认为呢？二、班里存在问题：1、学习缺乏自觉性，对毕业考试重视程度严重不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班考试重要性。以为九年制义务教育中学都能上，有孩子认为我上中学有试教区或以为我上中学学校爸妈已经

6、给我找好了。故而没有一种紧迫感。2、作业不认真。有些不按时交作业，总是丢三落四，有些作业准确率低，也不改错。遇到稍难点儿题目不愿多动脑，就空着不做，检查时问他这题为什么不做？就两个字“不会，好干脆答复。平时我们布置作业都写在黑板上，有时个别同学作业没完成，他答复是“没看见，这可能吗？这不是没看见，而是没记下，他们太相信自己脑子，以为能记住，结果回到家忘记有几个作业了。3、学习习惯差，现在独生子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大差距，可为什么，我们平时看到聪明孩子，却没有很好学习成绩呢？这就是习惯造就结果。在小学阶段，孩子重要是培养良好学习习惯和行为习惯。一旦形成良好习惯，他们将终生受益。

7、譬如：专心听课习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定自我控制能力，上课能做到用心听教师讲课，他就不会差到哪里去。再如：认真作业习惯，如果孩子做作业时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。一旦孩子有了很强上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他潜力，尽量把事情做好。没有上进心孩子，做什么事都持一副无所谓态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多成功喜悦呢？也就是说，要培养孩子认真处事态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会懊悔，别人也不会埋怨。4、静不下心学习。这跟家里所处环境有关。当我们开着电视看时

8、候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩时候，你要孩子去学习，他能安心吗？他能静心吗？也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习时候，他也会学着去做。典范示范起到了潜移默化作用。久而久之，孩子就会形成一种学习习惯。不是有很多家长说，现在孩子不愿意看书吗？那是因为他从小没有养成爱学习习惯，他学习不是主动，而是在家长和教师逼迫下进展，这与我们做家长有关系。所以，为了孩子，我们要做一定牺牲，多牺牲一点自己休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而无视了对孩子关心、辅导以及催促。三、家长如何配合教师对孩子进展教

9、育：那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神教育。最后这一段时间，由于学习任务增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人一生来看这种辛苦，是孩子一笔最好精神财富。我们家长要经常对孩子进展这方面教育。特别是在孩子有怨言时候要及时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大收获。同时对他们通过努力、勤奋得到进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。2、加强对孩子们身体安康方面关心。学习任务加重，孩子体力消耗变大，适时增加平时用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一

10、旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监视。不要让孩子睡眠缺乏，到一定时间提醒孩子休息，控制好电视收看，电脑使用时间。3、加强对孩子课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打 与教师联系。千万不能留下管理上空白。因为现在压力变大，有人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与教师联系。查明原因，进展相关教育。在星期六或星期天休息时间，也要对孩子活动有一个全面了解掌握。现在有一个不好现象，就是一到星期天，学生作业质量就特别差。一个星期辛辛苦苦养成一点好习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家

11、缺少管理，把学习放到了一边去了。4、加强平安意识。因为学习到了紧张关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们家长朋友来学校接一下，以保障路上平安。5、用实际行动关心、帮助孩子学习。A平时多了解孩子作业和测验情况,重要是要把作业和测验翻开亲自看一看,不能一问了之。B平时有空多陪陪你孩子，在旁边看一看你孩子是如何做作业。特别是一些作业速度比拟慢孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。C参与学习过程，进展有效帮助。数学知识触类旁通，环环相扣，更不能落下，家长们更应该多关注孩子做题情况，并给予有效指导！我们有许多家长都很有耐心，孩子完成好以后，家长认真检验，发现问题及时给孩子点拨，让孩子更正，

12、直到最对了，孩子弄懂了，才签一个字，作为证明。D多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比拟打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他大方大方。E多谈心，减轻学习精神压力。6、加强对孩子良好学习品质培养。对待自己孩子学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可

13、以放松时机，良好品质就容易养成。还有学习态度，也是十分重要。有学生安他能力他是能做好，但因为某种不经意态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务态度对待学习也是有害无益。同时发现有厌倦情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课教师联系。7、加强家长与任课教师联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过 和亲自来校与教师联系，了解孩子情况。以及和教师及时沟通自己想法。特别是有时作为家长不能承受教师一些做法，或觉得有必要对教师工作提一点改良意见，我想最好还是亲自与我们任科教师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师

14、动众样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进展适当调整。在最大程度上减轻学生负担。最后我相信通过我们大家努力，所有孩子都能在这小学阶段最后一段时间里能有一个让人惊喜进步。以一个让大家满意成绩自豪地进入更高层次学习阶段。、重视青春期教育，该导航时即时导航。我们六年级不少学生都逐步进入青春期，一个非常美好花季，但生理学家称青春期为“心理动乱期或“心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上那么处于“断乳期。孩子们心态会出现前所未有敏感和不稳定，急需父母为他们精心导航。在学校里，我发现有少局部男生与女生喜欢闹在一起，喜欢扯扯头发，拉拉衣服什么，这是青春期正常现象，但我们要注意引导。不知课外有没有男女生相约去玩现象，如果有话请家长要注意做好心理辅导。