七年级语文上册第4单元第5课《走一步再走一步》导学案新人教版.docx

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1、?走一步，再走一步?导学案【学习目标：】1、要求学生在预习的根底上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3、理解“我的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步的含义。【知识储藏】一、走近作者莫顿亨特，美国当代作家19271983，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有?痛击?心理学的故事?宇宙间?等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。二、了解背景?走一步，再走一步?是莫顿享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的

2、孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经历推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切困难的法宝。【自主学习】1、听课文录音。在听的过程中，注意字词的读音。训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 2、朗读课文，感知文意，体会文章的思想感情1记叙的六要素。时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上 人物：我，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺

3、利爬下悬崖。2文章脉络： 一、起因13游戏玩厌，去爬悬崖 二、经过 (415) 中途被弃，进退两难 三、结果1622父亲指点 ，摆脱困境 四、启示 23 走一步 ， 再走一步 【问题积累】父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？【共同释疑】1、分析“我爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？2、文中冒险、脱险局部的两个“啜泣14段和22段中是否一样？3、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩 石，而且踩到了它。这个句子中的探字能否改成“踩字？为什么？4、如何理解“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。【当堂达标】1.给加点字注音。啜泣 嶙峋 眩目 纳罕 训诫

4、 凝视 2.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己。 我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 二、阅读及感受暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地愈来愈暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到杰利和父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，他带着抚慰的口气说，“晚饭做好了。“我下不去！我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！“听我说吧，我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。

5、你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石了吗？我慢慢地把身体移过去。“看见了。我说。“好，他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担忧下一步。听我的话。这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，我父亲叫道，“现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到。我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。1.解释下面词语。小心翼翼： 啜泣 2.划线的景物描写，除了交代了时间外，还有什么作用？ 3.下面带方框的标点符号用得很不一般。揣摩一下，改用括号里的标点符号好不好？为什么？ 我听到了杰利和我父亲的声音！。父亲的手电光照着我。“下来吧，！孩子，他带着抚慰的口气说，“晚饭做好了。4.“我照着父亲的话移动了第一步后，为什么“信心大增？ “我脱险的过程，其中“我心理变化过程也清晰可见。请在下面的横线上填上简洁的文字，概括出“我心理变化的过程。最初 继而 随后 最后 6.“我产生了一种巨大的成就感。其中“巨大一词，是否用得重了？