七年级语文上册第8课《世说新语》两则同步习2新人教版.docx

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1、?两那么?同步练习四基达标1?世说新语?是六朝志人小说的代表作，是_朝代人_姓名组织编写的。2“谢太傅寒雪日内集，及儿女讲论文义这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_、地点“_人物_事件“_等要素。3以下说法不正确的一项为哪一项 A“期日中，过中不至这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B“及儿女讲论文义一句中“儿女指的是谢太傅的儿子和女儿C“未假设柳絮因风起这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞D“尊君、“家君，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲4解释以下各句中加粗的词。1及友期约_ 2去后乃至_3撒盐空中差可拟_4俄而雪骤_能力提

2、高1区分以下词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有_谦词有_2以下句中加粗词及“尊君在不的“不用法一样的一项为哪一项A诲女知之乎B学而不思那么罔C路转溪头忽见D学而时习之，不亦说乎3?咏雪?一文结尾谢太傅对两个人的答复的优劣未做评定，只是“大笑乐，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。开放探究水很活泼一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼。天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。我说对：“对，再造一句。天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。我对：“对。等等，不对！天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼，真是非

3、常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点，是要别人看懂，要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，标准自然是标准了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，教师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的标准的习以为常的用法，而不是写诗。教师的心里或许也不认为“水很活泼就是病句。然而还有监视教师的人。想来想去，事情就复杂了。我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。天天一脸不解，问：“为什么？是啊，我也想问为什么。阅读上文思考答复以下问题1对于“小鱼游过去了，水很活泼这句话，说法不正确的一项为哪一项A这句话运用的是拟人的修辞手法B

4、“活泼，刻画的是水的泼动C“水很活泼不标准D“水很活泼是作者的心情的反映2“要是再进一步，就是写诗了，这句话意思是A“水很活泼就是一句诗B“水很活泼诗意还不够浓C“水很活泼是散文的语言D“水很活泼形象、生动、有创意3“但是，考试的时候不要这样造，“我这样说的主要原因是A事情很复杂B教师可能会认为这是病句C书本上没有这样的句子D保住考试的好成绩4试用简明的语言，概括这篇短文的中心思想：_。5“活泼一词经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了一句是从原文中抽出来的，应回归到何处恰当？答：_。6文中有两处“处，应填入的关联词语是A既又B不但而且C又又D并并7文中有一处画波纹线“的句子，说法对吗？试用一句话说明你的观点。_。参考答案四基达标1南朝宋刘义庆2时间寒雪日地点内集人物谢太傅及儿女事件讲论文义3B41约定2才3化4一会儿，不久能力提高1敬词谦词2B3答：此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意“笑前喻，“乐后喻为“柳絮一喻而“笑乐。开放探究1C2D3D4提醒“应试教育束缚学生智力开发的危害性5放在第6段第2句“并以为这是非常好的句子的后面 6A7一种说法：对。教育使学生学到了知识，却也不免抹煞了孩子们的一些天性。另一种说法：不对。教育的目的是使学生的语言到达标准化，而不能单纯地认为使其“枯萎了。以上两种说法均有道理。