中学七年级语文上册《忆读书》学案语文版.docx

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1、1. 忆读书 学习目标1.理清文章的记叙顺序，把握文章的主要内容。能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书有比拟透彻的理解。3.引导学生养成热爱读书的好习惯，树立“开卷有益的思想。 学法指导 通过自由朗读整体初步把握课文主要内容；通过小组合作形式，结合朗读、圈画、思考、讨论等手段品味语言，理解作者各阶段的读书生活及读书感受，联系实际思考自身读书体验。 自主学习1.走近作者，完成资料卡片冰心，原名 ，是我国著名的 、 ，代表作 。 2 .文学常识积累文中出现的 一起并称我国古典“四大名著。它们的作者分别是 、 、 、 。3.掌握以下加点字的读音：笸箩 堆砌 朦 胧 惨惨戚戚

2、 兴亡盛衰 津津有味 天罡地煞 怒发冲冠 无病而呻假设有所失索然无味风花雪月津津有味栩栩如生消遣5.熟读课文，找出能概括本文主要内容的语句： 合作探究第一课时探究一：课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。 探究二：作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的在文中圈画说明顺序的词语。 探究三：归纳本文的主要内容。 第二课时探究一：冰心说：“读书好，多读书，读好书，那么，读书有何好呢，要多读怎样的书，怎样才能读到好书呢？ 探究二：冰心是爱读书的，从文中哪些地方能看出“读书是我生命中最大的快乐？ 在书中圈画出能说明作者读书体会的词语在此

3、根底上概括归纳“读书好的体会。 探究三：迁移活动推荐自己喜欢的冰心作品。 我的收获的体会1 2 3 。2.“读好书的体会 。 自主学习1谢婉莹 女作家、儿童文学家 诗集繁星春水2.西游记水浒传三国演义红楼梦 吴承恩、施耐庵、罗贯中、曹雪芹 3. plu q mnglng q shngshui jnjn gngsh gun 4、略5.“读书好，多读书，读好书。重点写“读书好。第一课时探究一：在210段，有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。探究二：时间顺序。表时间的词语：“七岁时、“同时、“到我十一岁时、“在我十二三岁时。探究三：本文表达了作者幼时、少时的读书经历及多年来

4、积累的珍贵的读书经历，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。 第二课时探究一：好处：读书获得美的享受；对写作有帮助；扩大知识面；提高品德修养。好书：故事情节精彩，人物个性鲜明，真情实感，质朴浅显。读好书的方法：选择、比拟探究二：提示：结合第511段内容进展概括。“快乐的地方：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受；读书对写作有帮助；读书能扩大人的知识面；读书有助于提高人的品德修养。进一步提炼概括“读书好： 读书获得美的享受；对写作有帮助；扩大知识面；提高品德修养。探究三：要求：可以有感情地朗读一首小诗；可以背诵一段美文；也可以介绍一篇文章。策略：鼓励学生积极地表现自我，体会读书要用心，要能够读出真心、真人、真情，从而创造真我。我的收获1.学习知识，增加阅历，提高能力(尤其书面及口头表达能力)。愉悦身心，丰富情感，获得美感。锤炼思维，开阔视野，扩大胸怀。陶冶情操，培养雅趣，修养品德。2.书看多了，就会有比拟，关键在比拟：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。