七年级语文上册第二单元第5课《从百草园到三味书屋》导学案2河大版.docx

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1、5从百草园到三味书屋一、自主学习一根底达标11本文作者是，他原名，是我国现代著名的家、家、家，现代文学的奠基人。2本文是作者回忆童年生活的一篇体裁，选自，标题中的“从到说明文章是以为顺序记叙的。2给以下词语中加粗的字注音。确凿 菜畦宿儒 倜傥 敛 脑髓桑葚 斑蟊 攒在一起秕谷拗盔甲 蝉蜕3以下句子中，修辞手法和其他三项不同的一项为哪一项A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。C. Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!D.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。二初读感知1.了解写作背景。

2、【小支架】从百草园到三味书屋写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在莽原半月刊第十九期上，在文题下面还有一个副标题旧事重提之六。后来鲁迅先生把它和旧事重提的其它九篇一起编入朝花夕拾这个散文集子中。“朝花喻指童年美好的生活；“夕拾喻中年以后回忆往事，写成文章。2从本文题目中我们可以得到哪些信息？3背诵第2段。二、合作探究一研读赏析18自然段1.哪句话总领了这局部的内容？2.这局部从哪些方面表现百草园是“我的乐园的？二研读赏析924自然段1.第二局部是从哪些方面写三味书屋的？2.文章表现了怎样的主题？心得随笔：三、自我检测阅读课文第二段，答复以下问题。1.细读文段

3、，找出文中的中心句写在下面。2这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出描写以下特点的词语。1形状：2颜色：3声音：4味道：3.“泥墙根一带是特写镜头，作者主要写了童年时的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括。、4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏停在菜花上。轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜飞向云霄里去了。5.仿照文中“不必说，也不必说，单是，就的句式写一段话。四、自助迁移一课外链接果园快乐的时光白兰华外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家

4、，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是

5、捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色及菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用

6、一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一局部入泡菜坛子做酸菜，一局部腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子

7、树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的局部背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，

8、留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！1.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。 2.联系语境，说说以下句中加点词语的含义。(1)青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。 (2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。提示：赏析句子看修辞，形式内容两相加，完整标准好作答。4.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人提示：形象概括看文本，肖像语言动作神，人物性格加身份，组织语言要简明。 5最后一段在内容和构造上有何作用？请结合文章内容具体作答

9、。 【提示：结尾段落析作用，表达方式要辨清，点睛抒情和议论，首尾照应点明主旨、照应标题等结全文。】二微写作1. 雪地捕鸟这段文字总共不到70字，却连用9个动词，把雪地捕鸟的系列活动生动而又层次的表现了出来。试写一段文字，表现系列动作，注意用词准确，不超过100字。2. “我就只读书，正午习字，晚上对课。“对课是旧时学习词句和准备作诗的一种练习。请根据课文内容仿照例句拟写下一句。例如：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷(三课外延伸下边是鲁迅在三味书屋读书时的三个故事：他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个方法同学们很赞赏，大家都仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着教师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重4个字。鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到教师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。