七年级语文上册第课《散文诗两首》学案无答案新人教版.docx

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1、?金色花? 学习目标1.记住作者及其主要作品。2.把握诗文基调，有感情地朗读诗文，品味诗歌的精巧语言。 3.反复诵读，体会诗歌中美好的母子深情。一、 预习课文 积累根底字注音笑嘻嘻 嗅到 匿笑 祷 告 沐浴 花瓣 2.知识链接 二、 研读课文 整体感知并思考1?金色花?写了“我和妈妈的哪几次嬉戏？2这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ 3这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？4.精读课文，从文中人物的言行中感受人物形象，体会人物情感。然后以“我读出了一个 的妈妈或孩子从文中 可以看出 的形式说话。三、 学习质量测评用?同步指导?四、 课外作业1. 课文第2、3 题2. 同步

2、学习第6、7、8 题七年级上册语文科导学案第4号 课题： ?荷叶 母亲? 课型： 预习课 课时： 1 课时一、 学习目标1.读准字音、会写字形、理解词义。2.把握诗文的感情基调，有感情的朗读诗文；3.反复诵读，品味诗歌的精巧语言，体会诗歌中美好的母子深情二、 预习课文 积累根底1. 给以下加点字注音 并蒂 瑞 菡萏 徘徊 攲斜 荫蔽 2解释以下词语 菡萏：攲斜： 并蒂： 徘徊：亭亭：2.知识链接 参考脚注三、 研读课文 整体感知并思考1. 读课文,思考以下问题。理清层次：送莲1 2、3 47悟莲8、9，2.心中的雨点指的是什么？3.点明文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？4.作者由雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。这是 的写法。五、学习质量测评这是一篇 的散文，写荷花是为了 ，写荷叶是为了 ，文中 将我比作 ，将母亲比作 ，歌颂了 四、 课外作业3. 课文第3 题4. 同步学习第8、9 题