中考语文专题复习三记叙文阅读赏析语言限时训练.docx

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1、记叙文之语言赏析训练目标：巩固解题思路、规范答题语言训练时间：20分钟 阅读下面三篇文章，回答问题。 （一）买面包小女孩 马海霞 （巩固与提高第67页） 我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她面包三元一个。我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我病床上，又对同病房人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她面包吧。” 手术结束后，丈夫我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。下午，那个卖面包小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低声音吐出几个字：“帮帮我吧。”原来她会说话

2、。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她面包，哼，坚决不再上当。“昨天买面包还没吃呢，今天就不买了。”大家对她讲。她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里每个人，楚楚可怜模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我暗自庆幸：幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。第二天，那个卖面包小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。我看不下去了，说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见，还呆立在那里。“好个倔丫头，越这样，我

3、们越不买。”她退离后，大家一致这样决定。以后每天下午，小女孩准时光顾病房。她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想争辩，偷偷把他兜里钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，小女孩都没出现。第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？第四天办出院手续时，我悄悄向护士打

4、听。护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。”我急急地说。“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定时间内努力推销她面包，心里才坦然。”护士笑着道。我走出护士站，丈夫正等着我。“我想给那个卖面包小女孩留封信。”我提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你零花钱都塞到了

5、信封里。（选自读者2016年第11期，有删改）结合语境，赏析划线句子中加点词语。（4分） （1）我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。（2分） （2 ）“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。（2分） 参考答案：（1）“忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑情态（1分），表现了他乐于助人、富有同情心品质（1分）（2） “怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意（1分），表现“我”对女孩关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。（1分）（二）跑着跑着就到了王纯（中考热点试题分类全解第71页）上师范学校时候，我被选拔为学校运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度冬季越野赛，体育老师对我说：“万

6、米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”越野赛那天，我在起跑枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半时候，我已经跑到了队伍前半部分。这时我感到累了，但看着前面人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个

7、超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样！让我刮目相看！”我创造了自己奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到。有时候，人能力真是无穷，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后风景，你已经成为一个全新自己了！你拥有了属于自己海阔天空，

8、也拥有了属于自己大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味报刊，一定有文字馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真闻到了像酒一样醉人文字馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”我一个朋友，是一位名副其实成功人士。他生意做得很成功，资产过千万

9、。有一次，当大家谈起小时候梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷饺子，然后就是想娶石匠女儿当老婆。或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到成功。你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开彼岸。（摘自2015年1月18日羊城晚报，有删改）赏析文中划线句。我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。参考答案：本句运用比喻修辞，将自己比作舞蹈着蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、

10、勤奋写作情景。（三） 寻找妈妈寻人启事（2011年河南中考试题）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面内容必须根据自己母亲真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我

11、妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要部分，请写出丢失人体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己母亲很了解。老师打断了大家话，同学们说，也许是你母亲特点，但是，现在请大家写是母亲体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么。 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈形象。每天都见到妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真没注意过啊。妈妈腰杆这

12、几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了缘故吧？可是，好像每个人母亲都是这样啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲，又好象不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿是什么衣服和鞋子。如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿衣服，将是很重要鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口妈妈，穿着什么颜色衣服，什么样式，却真没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一则

13、简单寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下爸爸和妈妈，都是用心去看自己孩子，所以，孩子每一个细小动作，都逃不过父母眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人成长都不是一件理所当然事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们父母视而不见：只看见了可口饭菜，却不见忙碌在厨房背影；只欣喜于获得优异成绩，却忘记了深夜伴读眼眸；只盼望着自己成长，却忽略了因操劳而佝偻背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母面容，记住父母深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己父母开始。（作者：孙道荣 有删改） 第段红色字体在表达上好处。(4分)参考答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子精心照料，反衬出孩子们对母亲忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己关心是理所应当，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴关注作对比，突出了孩子们对母亲忽视。