中考英语语法总复习外研社版史上.docx

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1、外研社初三英语语法总复习名 词一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。1可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成。*以y结尾的专有名词，或元音字母 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如： 比较： 层楼： * 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： ； b. 加，如： *以f或 结尾的名词变复数时常去 f , 加 ，如： 2.名词复数的不规则变化1） 注意：及 和 构成的合成词，其复数形式也是 和。如： ， . 但不是合成词，它是由去y变化而来，故复数形式为；是姓，其复数是 。2）单复数同形如：， ， ， ， 但除人民币元、角、分外，美元、

2、英镑、法郎等都有复数形式。如 , , 3） 以s结尾，仍为单数的名词，如：a. ，等学科名词，为不可数名词，是单数。b. 是不可数名词。c. ， 应视为单数。 1945. d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 a . 故事书。4) 表示由两部分构成的东西，如： (眼镜),若表达具体数目，要借助数量词 (对，双);(套); a ; 5） 另外还有一些名词，即可做不可数名词也可做可数名词，但意思不相同。 词语可数名词不可数名词词语可数名词不可数名词火炉，火灾火报纸，试卷纸练习，体操锻炼，运动次数时间鱼（种类，条数）鱼肉灯光线鸡，小鸡鸡肉橘子橘子汁房间空间玻璃杯玻璃单词可数

3、名词意思不可数名词意思单词可数名词意思不可数名词意思作品，著作工作德国人德语森林木头生命生活，人生小鸡鸡肉练习，体操运动，锻炼报纸，试卷纸橘子橙汁房间空间玻璃杯玻璃次数，倍数时间日本人日语灯光线鱼（种类）鱼肉6）常以复数形式出现并使用的名词：, , , , , , , , , (楼梯), (著作), (森林), (时代)3不可数名词量的表示：可以借助单位词表一定的数量。如：a a 4修饰可数名词的词有：, , a , a , 数词 修饰不可数名词的词有：, , a , a 即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有： (), , a , 二、 定语名词的复数（即名词修饰名词）：名词作定语一般用单

4、数，但也有以下例外。1) 用复数作定语。 如： 运动会 学生阅览室 2) , , 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。如： 3) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。如： 两打/（二十四个鸡蛋） a 十里路 a .一个五年计划 三、名词的格1.有生命的人、物的所有格在词尾加“s”，如 s 2. 若名词词尾已有 ，只加，如： , 3. 时间、距离、地域等名词的所有格形式为-s ：s s 4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词 如： s s () s . 5. 凡不能加s的名词，都可以用名词 +名词的结构来表示所有关系 如： 歌的名

5、字 。6. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分别有；只有一个s，则表示共有。 如：s s （两间） s （一间）7. 双重所有格形式：a s a s / 代 词 1人称代词1）人称代词的主格在句子中作主语，例如： a . 约翰等了一会儿，最后他回家了。 说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中， 例如： , .2）人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。 例如：I 。 做宾语，做介词宾语， a. ?谁打碎了花瓶？b. .我。（ = s .）在正式文体中这里应为I。宾格代替主格的情况： a.在简短对话中，当人

6、称代词单独使用或在 后，多用宾语。 I .我喜欢英语。 .我也喜欢。 ?再来点酒喝吗? .我可不要了。 b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 . I .3）动物名词的指代一般用或代替，有时也用, ，带有亲切的感情色彩。 . .给这猫一些吃的。她饿了。多个人称的排序问题1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为： , / I 如：, I .2)复数人称代词作主语时，其顺序为： , *注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面 I . *的主要用法:可以表示天气, 时间, 距离, 形式主语, 形式宾语, 身份等.2. 物主代词(人的):

7、包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词 用法：形容词性的物主代词 + 名词; 名词性的物主代词= 形容词性的物主代词+ 名词3反身代词：（1）加强语气，起强调作用，“自己”, “亲自”, “本人” （2）用在一些动词后,表示主语既是动作的发出者,也是动作的承受者.常见的这类动词有, , , , , , 4.不定代词(1) ()指人或物 回答 / 的问题 , 指人 指物(2) 指人或物, 复数为, 指物(不可数名词)指代前面提到的物体 I a . ? ( a ) I a . ? ( ) . ( )(3) 三者或三者以上： (全部，都) (任何一个) (一个也没有) 两者： (全部，都) (任意

8、一个) （一个也没有）(3)全部, 都任意一个全都不,一个也没有两者三者或以上* . / .*及, 连用表示部分否定.(4)用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的疑问句中 用于疑问句、否定句中；还有“任何的”意思(5)泛指 另一个 常及 连用，表示两者中的另一个 泛指别的，其他的 特指别的，其他的（有范围限制） () = () + 名词 放在合成不定代词或疑问词之后(6) + 名词， 只能做定语， （三者或三者以上） 两者或两者以上的“每一”， 可以单独使用 常见的短语： (7)合成不定代词的用法（略）*形容词后置数 词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词

9、。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。一、基数词基数词的用法：1.编号的事物用基数词： 如： ， 1012.表示“年，月，日” 时用基数词。3.表示 “几点钟， 几点过几分” 用基数词。 . 现在是两点差两分。4.加减乘除用基数词。 .一加二等于三。 . 八减四等于四。 .二乘二等于四 .十除二等于五。5表示百分数用基数词. . 它们当中有30%的水。6.表示分数时，分子数字用基数词， 但分母要用序数词， 如分子不是1，序数词要用复数形式。 . 三分之一的书是我的。 . 十分之三的水不见了。基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 1.及 短语连用，表示概数，不能及具体数目

10、连用，如 ； 2.表示几十岁； 3.表示年代，用 +数词复数； 1980s / 1980s序数词1.序数词119 除第一，第二，第三，第五，第八，第九， 第十二变化不规则外， 其余均由在基数词后加上 。2.十位整数的序数词的构成方法是将十位整数基数词的词尾 变成 i 再加 。3.几十几的序数词，只是把个位数变成序数词， 十位数不变。4.第一百以上的多位序数词 由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 ， ， 5.序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有： 2 3 4 6 20 23 其中，2，3为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上。6.通常前面要加定冠词 ；但是如果序数词前出现不定冠词

11、a或时，则表示“再”，“又”. a ？7.基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后(名词需大写) 即可，不需要添加定冠词。 ， 5， 21三、 数词的用法1.倍数表示法 1.) 主语+谓语+倍数（或分数）+ + . + I .我有你三倍那么多。 2.) 主语+谓语+倍数（分数）+ (，) 49 .地球是月球的49倍。 3.) 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ 8 . 今年比去年粮食产量增加8%。 4.) 还可以用倍数，表示增加多少倍 .今年粮食产量增加了4倍。2.分数表示法：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1

12、/3 ； 2/3 . 冠 词冠词包括定冠词 () 和不定冠词 (a, ) 两类。冠词不能单独使用，通常用在名词前面，帮助说明名词的含义。不定冠词a, 的用法：1.常放在可数名词的单数形式前面，表示“一”的概念，但数的概念没有强烈。 ; a ; s a .2.放在可数名词的单数形式前，表示一类人或物。3用在固定短语中。2.表示一类人或物（及名词的复数形式用法一致） A .(= .)3用于固定短语中： a , a , a , a , 定冠词及指示代词，同源，有“那（这）个” “这些，那些”的意思，但较弱，放在名词前，表示某个或某些特定的人或东西。1.特指双方都明白的人或物： .把药吃了。2.上文提

13、到过的人或事： a .I .3.指世上独一无二的事物： ， ， ， 4.及形容词或分词连用，表示一类人： 富人; 生者5.用在序数词和形容词最高级，及形容词， ， 等前面：. ?I .s I . .6用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： s 中华人民共和国 美国7. 用在表示乐器的名词之前 .她会弹钢琴。8. 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： 格林一家人 (或格林夫妇)9. 用在惯用语中： , (，), , , , (，), , , , (), , , , *在 , , 等之前有形容词时,可用a, a 三、不用冠词的情况:1 国名，人名前通常不用冠词：，；2.

14、泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； . 3. 抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； .4. 物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； .5. 在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； . 6. 在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； . 士兵们把这个美国人送到李将军那里。 7. 在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如： ， 8. 重叠运用的名词短语前常省去冠词： , , 9. 在一些习惯用语中*注意以下一些短语的区别(有定冠词时,表示相关处所或地点，没有定冠词时,表示及相关处所有关的活动或功能.) 去医

15、院看病 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) / a *两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 a a . 他养了一只黑猫和一只白猫。 . 这只黑猫和白猫都是他的。*如后一个形容词无冠词，则指一物。 a .他养了一只花猫。四、冠词的位置1、不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：1.） 位于下列形容词之后： ，I . a .2.). 当名词前的形容词被副词, , , , , 修饰时，不定冠词应放在形容词之后： a I . a . a .3.) ，及单数名词连用，冠词放在其后。 a 2、定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在， ， 等词之后，名词之前。 .班里的所有学生都出去了。

16、形容词和副词形容词和副词一、形容词的用法：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。也可以放在系动词后面作表语。1直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。s a .(定语) s .(表语) .(宾语补足语)2.有些形容词是表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如： 害怕的 单独，独自 睡着的 生病的 . （错） . （对） .（错） . （对）这类形容词还有：，（身体）好的（身体)不舒适的，相象的，活着的, 醒着的。3.形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰, , , , 等不定代词

17、时，要放在这些词之后，例如： 1.)4.形容词使用中应注意的几个问题:1） 大部分形容词加可构成副词。但 友好的，可爱的，孤单的，热闹的,有生气的，活泼的,等仍为形容词。 . (错) . （对） .（错） a . -(对)* , , 2）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，及谓语动词的复数连接。如： ， ， ， ， ， 如 .3) 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，及动词的复数连用。 ， ， ， . .4.)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词数词描绘词(大小，长短，形状，新旧，颜色) 出处材料性质，类别名词a a a a 二、副词的用法：用来修饰动词、形容词或其它副词，在句

18、中做状语。三、形容词和副词的比较级和最高级大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词和副词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。1、掌握比较级和最高级的变化形式： 1).单音节及部分双音节词加, (具体构成规则略) 2.)部分双音节及多音节词前面加 或 ; 或 构成. 3.)不规则变化形式:原级比较级最高级 / / / / / / / 1）单音节形容词及部分双音节次加, 2）部分双音节词及多音节词前面加, 或, 构成3）不规则变化形式：原级比较级最高级 / / / / / / / / 2.使用比较级时要注意的

19、问题:1) 在比较级前可以使用下列一些单词或短语加以修饰:, a , , , a , , a , 等 数词 + 量词也可以修饰比较级 如 I. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 .2）要避免将主语含在比较对象中。(错) . (对) .3)不含的形容词和副词比较级前可以加不定冠词a, a / + 比较级 + 名词 . I a . 比较级前加定冠词表示特指。 .4) 后面可以用主格，也可以用宾格。但有时也有区别。Im / . I .3比较级的常见句型：1.)比较级 + + 比较级 越来越2.) + 比较级, + 比较级. 越,就越3.) 和一样; / 和不一样;不如（中间用形容词或副词的原

20、级）4.) . 和相比更喜欢5.) . 宁可也不. . .6. ) B A 及其说A,不如说B A B .7.) 及一样，不比多 . 及一样 .8.) 不只是，非常 .介 词介词不能单独使用,必须和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、补语等成分。根据介词的用法，通常可以分为：时间、地点、趋向和其他四类介词。一、表示时间的介词：(1) 示时刻、时间的某一点 , , , / 具体的某一天 , , a , ； 12, 2005 示周、月、季节、年以及泛指的上、下午，晚上 , 2004 , *在, ，, , 等词前面不用介词 , , 区别： (2) “在前” 多和完成时态连用 “

21、直到才” I . “不到就不” 常和连用 I .(3) 过以后, 大多用于将来时 多用于过去时(4) + 过去的一个时间点 (表示时间段, 从开始到现在) + 一段时间 二、 表示场所、方向的介词：（1） 表示比较具体的地点 37 表示比较宽敞的地点 （2）斜上方斜下方 正上方正下方 两物体有接触 (3) .在和之间 在中间(三者以上) (4) (从物体表面)跨越, 越过 (从物体中间)穿透, 穿越 (5) 在里面(表示静止的位置) 进入,表示运动方向,常用在表示动作的动词之后,如, , , , 等的反义词是 （6） 到 (目底地)或方向 指朝着某方向,而不是目的地 .三、其它介词1 （）在一

22、起; （）有;（）用某种工具 用什么材料或语言，或表示衣着，声调特点等 用手段2. 象一样 作为；按照，象一样（连词）句子3. （）为了（表示目的或原因）（）（后面加一段时间）表示时间段动 词 词一、动词的分类： 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（行为动词）、连系动词、助动词、情态动词。实义动词有完整的词义，能单独做谓语根据用法，可分为及物动词（.后面直接跟名词或代词作宾语）和不及物动词（不能直接跟名词或代词，加宾语时必须加介词）。同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： . 她能唱歌又能跳舞。（在此用作不及物动词。） .她能唱好多首英文歌曲。（用作及物动词

23、。）但也有一些动词只能用做及物动词，如：, , , , , , , , , , , , 等而下列一些动词通常情况下只能用做不及物动词： (), (), (, ), (, , ), (), (), (, ), (, ), (, )2连系动词（ ）它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。常见的连系动词有：, , , , , , ,其它一些可以和形容词连用的动词也属于连系动词： / , 等助动词：本身没有词义，不能单独作句子的谓语，只能及主要动词一起构成谓语主要帮助句子构成否定、疑问以及动词的不同时态、语态等语法特征。常见的助动词有：, (,

24、), / , , , 等。情态动词：本身有一定的词义，单不能单独做谓语，后面必须跟其它动词的原形，表示说话人的语气和态度；常见的情态动词有： (), (), , 等。(1) *能，会（表示能力）；*请求许可 t 不可能 : 的过去式，但有时表示委婉的语气。(2) *可能（可能性）；*可以（请求许可，相当于）； *表示祝愿 ! ! * 的过去式；*表示可能性（但可能性比小） (3) 必须，应该 t 禁止 肯定, 一定(4) 需要（一般用于否定句或疑问句，肯定句中一般用做实义动词） t(= t )没必要二、动词有五种形态，分别是：原形（ ）、第三人称单数形式（ ）、过去式（ ）、过去分词（ ）、现

25、在分词（ ）。 三、动词的时态：时态结构时态结构一般现在时动词原形（第三人称单数）一般过去时动词的过去式现在进行时 / / 动词的过去进行时 / 动词的一般将来时 动词原形 / 动词原形过去将来时动词原形 / 动词原形现在完成时 / 过去分词过去完成时过去分词*各种时态的用法省略*, , , , , 等动词的进行时态可以表示对应的将来时态。*表示过去经常发生而现在不再做的事情用 四、动词的被动语态1.用法：动作的承受者作句子的主语。基本结构： + 过去分词 掌握下列一些常见结构：1)一般现在时态： / / 过去分词2)一般过去时： / 过去分词3)现在完成时： / 过去分词4)一般将来时： 过

26、去分词或者 过去分词2.含情态动词的被动语态结构：情态动词 + + 过去分词3动词不定式的被动语态结构： + + 过去分词 .4. 下列动词的主动语态表示被动语态。(丢失), (销路好), / . . .5. , 发生, (持续), , (容纳), , , , (听起来)等动词没有被动形式。 . . . . .五、动词不定式：由 + 动词原形构成，没有人称和数的变化，有时可以省略。在句中除了不能做谓语外，能够作其他一切成分。还能拥有自己的宾语和状语，构成不定式短语。1、动词不定式的句法功能：*做主语。常用 + + 形容词+ ( / . ) + .结构。 : , , , , , , , 等 :

27、, , , , 等*做表语。常用在等连系动词后面，若主语很长而表语很短，可以将两者颠倒过来。 . .*做状语。表目的： . 表原因：Im .表结果： . 表示程度： 200 .*做定语。放在被修饰的名词或代词之后，若它及所修饰的名词有动宾关系，这个不定式应为及物的。如：I . I . (动宾关系)*做宾语。常见的动词有：, , , , , , , , , .*做宾语补足语。 1）必须使用 的动词有：, , , , , , , , , , , . . 2）不能使用的动词有：, , ; , , , . 注意：在主动语态中， 要省略；而在被动语态中， 必须加上 3）可以使用，也可以不用的动词：*疑问

28、词（除外） + 动词不定式 (, , , , + .)2. 下列一些动词后面只能跟动名词（动词的 形式）作宾语: , , , , , , , , t , , , 3. 下列一些动词后面可以跟动词不定式也可以跟动名词。 1）意义相同或相近的有：, , , , , , 2）意思不同的有：, , , , , 4. 注意： () , () 5. 动词不定式的否定形式直接在不定式前面加 主 谓 一 致一、就近原则： / +并列主语.二、意义一致原则：1.集体名词 （ , 等 ）做主语时，可根据意义判断。 a . .主语是数目、时间、金钱、距离时，动词用单数。2.主语+ / / / / / + 动词单数。

29、 . .3.下列一些不定代词做主语，动词用单数。, , , , , 等。4 + 形容词 / 过去分词 + 动词复数 . , , .5. , , , 等单独做主语时,动词用复数但当它们及a 连用时,动词及的数保持一致。 . 句 子 （一）根据句子的结构可以分为简单句、并列句和复合句一、简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。根据句子的结构，又可分为五种：1、 S + V. 主语 + 不及物动词。 2、S + V + O. 主语 + 及物动词 + 宾语。3、S + V + P. 主语 + 连系动词 + 表语。4、S + V + + . 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接

30、宾语。可以转换成：主语 + 直接宾语 + 或 间接宾语。常见的这类动词有： , , , , . . , , , (传递), , , , , , .5、S + V + O + C. 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语。二、并列句：常由, , , 等词将两个简单句连接，表示转折，递进等关系。三、复合句：包括宾语从句、状语从句、定语从句等。1、宾语从句:掌握以下内容：*引导宾语从句的引导词 *掌握宾语从句的语序 *掌握宾语从句的时态一致2、状语从句（1）时间状语从句的连词有：, , , , (), , 等。时间状语从句中通常用一般现在时代替一般将来时。注意下列几个词的区别：: *当的时候

31、指一点时间,表示短暂性动作 *指一段时间,表示持续性的动作 *什么时候 引导宾语从句 :*表示持续性的动作或状态 *具有对比的含义, 意为 “然而”: 表示从句的动作及主句的动作同时发生,一般及延续性动词连用. “一边一边” “随着.” , . , .（2）原因状语从句 (因为), (既然), (由于), (因为)（3）条件状语从句(如果) (除非) 在条件状语从句中,用一般现在时代替一般将来时.（4）结果状语从句 + 形容词 / 副词 + + 句子 + 名词 + * + a () + 形容词+ 名词= + 形容词+ a () + 名词（5）目的状语从句 , , ( )（6）比较状语从句 ,

32、, / （7）让步状语从句, , 3、定语从句: 修饰名词或代词的从句, 放在名词或代词的后面. 通常: 名词(人) + / / + 句子 名词(物) + / + 句子 （1）引导非限制性定语从句时,必须用 指物, 不用 . I , I . （2）关系代词在从句中做主语时,从句动词的单复数形式和先行词保持一致. ? （3）下列几种情况只能用 引导宾语从句: *先行词是不定代词 , , , , , , 等, 如: . I . *先行词被序数词或形容词最高级修饰时,如: I . *先行词被, , , , , , , 等修饰时,如: I . （4）由, , 引导的定语从句 I t . I . I I

33、 . . 先行词是表示地点时,如果从句的动词是及物的,就用 (),如果动词不及物,就用引导. . .句 子(二)根据句子的功能，可以把句子分为四类：陈述句（肯定句和否定句）；疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）；祈使句和感叹句。一、陈述句：1、肯定句2、否定句：（1） 加 构成的否定句（2）由, , , , , , 等构成的否定句两者的全部否定用或，部分否定用 + ;三者或三者以上的全部否定用, , , 等，部分否定用, , 加构成。（3）否定前置，常见的动词有：, , 二、疑问句 1一般疑问句：用 或 回答2特殊疑问句：用疑问词（, , , , , , , , 以及它们构

34、成的一些短语）提问的句子。3. 选择疑问句：一般疑问句 + + 选择对象 不能用 或 回答4.反意疑问句： 陈述句 + 简略的一般疑问句。 陈述句部分和疑问句部分的肯定、否定形式相反。注意以下一些内容：（1）简略问句的主语和陈述部分保持一致，只能用人称代词（除外），简略问句的动词也和陈述部分保持一致，如果是否定，要用缩写形式。如： t a , ? , t ?(2) 陈述部分是Im结构，疑问部分一般用t ， 如： Im , t I?(3) 陈述部分有, , , , , , 等词表示否定时，疑问部分用肯定。(4) 祈使句的反意疑问句： 祈使句， ？ s, ? (5) 宾语从句的反意疑问句常和主句保

35、持一致，但如果主句是I / / 时，疑问部分的主语应和从句保持一致。I t , ?三、感叹句：常由 或 开头 + 形容词 +名词 + 主语+ 动词. a ! ! + 形容词 + 主语 + 连系动词。 ! ! + 副词 + 主语 + 实义动词。 ! + 主语 + 动词 I I !高频考点词语辨析1. , 这两个介词都可以表示“(时间)以后”的意思 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中,如 . 她是三天以后走的. 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中。如 . 她三天以后要走.2. , , , 这四个动词都有“说”的意思。的意思是“讲话;演讲”,着重指说话的

36、动作,指开口说或连续不断地说,多用作不及物动词;用作及物动词时,其宾语是语言名称,如 . 他会说日语.的意思是“说;讲”,一般用作及物动词,着重指说话的内容。它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。如 , “t !”她说:“别在墙上画画!”的意思是“说;讲;谈话”,及意义比较接近,但不如正式,着重强调两人之间的相互谈话,也可指单方面的谈话。如 .她正在和约翰用英语交谈.意为“告诉;讲述;吩咐”,多指以口头方式将某事告诉某人,常接双宾语。除了, , , , (谎言)等直接宾语外,还可以接人等间接宾语。如 a .她正在给孩子们讲故事3. , 这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同.是“打败

37、,优于”的意思,后面接人或队,如 . 我们打败了他们.指“赢,获胜”,后面接比赛,名次,如 . 我们赢了这场比赛(获得了第一名).4. , , 表示“就取得一致意见”,如 () . 我们一致同意及早出发. 表示“及意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见、看法的名词或引导的从句。如 .我毫无保留地同意你的意见 .我们同意你刚才所说的意见. 后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等词句。如 . 我同意拟议的条件.5. , , 这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。作“带来,拿来”解。如 t a . 是的对语,作“带去,拿去”解。如 , .