七年级语文下册名著导读海底两万里学案.docx

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1、名著导读 海底两万里第一课时【学习目标】1.了解科幻小说特点，结合精彩故事体验海底世界惊险和神奇。2.在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读兴趣，养成良好阅读习惯。【课前准备】1、课前大约两周，阅读海底两万里全文。2、要求写出200字左右内容简介。【相关链接】1.走近作者 儒勒凡尔纳（JulesVerne,1828.2.8-1905.3.24）是十九世纪法国著名小说家、剧作家及诗人。他一生创作了大量优秀文学作品，以在已知和未知世界中奇妙遨游为总名，代表作为格兰特船长儿女海底两万里神秘岛气球上五星期地心游记等。他作品对科幻文学流派有着重要影响，因此他与赫伯特乔治威尔斯（英国著名

2、小说家、新闻记者、政治家、社会学家和历史学家）一道，被称为“科幻小说之父”。2.相关资料科幻小说全称科学幻想小说，是一种起源于近代西方文学体裁，其定义为在尊重科学结论基础上进行合理设想（而非妄想）而创作出文艺，一般认为优秀科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。当下以叙事为重点，追求人文思考已成为科幻小说主流，科幻与奇幻小说界限日益模糊，国内科幻小说还呈现出轻科学偏文艺趋势。【自主学习】1.通过参阅课本附录资料和查阅搜集有关资料，较全面了解作者经历及创作背景。2.课余时间浏览通读全书，弄清四十七章故事情节，并能概括各章内容。3.学习制作读书卡片，读书卡片类型有很多，比如：

3、卡片一 积累型 编号 作品名称作者优美词语卡片二 资料型 编号 作品名称作者主要内容整体阅读感受卡片三 摘录型 编号 作品名称作者优美语段（1）赏析优美语段（2）赏析【合作探究】小组合作，完成下面填空题。1.海底两万里是 （国家） 作品，是他海洋三部曲之一，另外两部作品是 ， 。他被公认为“ ”。书中主人公是自然科学家 ，他和同伴 、 ，在一次海洋追捕中，意外地登上了“ ”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩海底探险。2.故事发生在1866年，法国生物学家 ，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部

4、邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人 掉入水中，却意外游到了这只怪物脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来一名捕鲸手 ，都成了“怪物”俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知潜水艇，名 。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己秘密，潜艇艇长 从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人公 是一个带有 人。他运用自己所学知识精心研究、设

5、计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船 ，他与潜水艇在海底进行大规模科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活唯一目。他躲避他敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻生活感到悲痛。在这孤独生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦事件。【当堂练习】（1）鹦鹉螺号曾经去过南极吗？（ ）（2）尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中危机？（ ）（3）大章鱼身上有多少个吸盘？（ ）（4）大章鱼血液是什么颜色？（ ）（5）大章鱼有几个心脏？（ ）（6）阿龙纳斯他们最终获得自由了吗？（ ）（7）鹦鹉螺号最后结局怎样？（ ）（8）鹦鹉螺号是用什么击退了土人进攻？（ ）（9）书中是以谁名义命名了南极

6、大陆？（ ）（10）海龟寿命有多长？（ ）（11）海洋中最多生物是什么？（ ）（12）海洋占地球表面积百分之多少？（ ）（13）哪种鱼在产卵后会死亡？（ ）（14）海绵是一种动物吗？（ ）（15）海马是鱼类一种吗？（ ）（16）鱼有耳朵吗？（ ）（17）鱼有心脏吗？（ ）（18）汇入大西洋最长河流是什么？（ ）（19）西印度群岛位于大西洋西部吗？（ ）（20）哪种动物脑最大？（ ）【拓展提升】1.海底两万里是一部纯虚构科幻小说，这部书最吸引你地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展某些关系吗？ 2.读过此书，你怎样看待想象和科学关系？ 第二课时【学习

7、目标】1.进一步了解科幻小说特点，尤其是它科学性和幻想性。2.通过精彩语段阅读理解，感受小说中精彩人物描写，体会小说中人物形象。3.感受凡尔纳丰富思维想象力，尝试科学而合理想象，学习运用细节描写写一个片段。【自主学习】1.出示“人物和身份”连线，说说喜欢阅读理由。 人物 身份 阿龙纳斯 船长 康塞尔 鱼叉手之王 尼德兰 教授仆人 尼摩 教授2. 人物形象分析。尼摩船长：（1）从“用海底沉船里千百万金银来支援陆地上人们正义斗争”中，可以看出他是一个具有 和 战士；（2）从“南极冰山脱险”中，可出看出他 、 、 ；（3）从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他 ， ， ；（4）从“击退土著人袭击”中，

8、可以看出他 ，有 和 （在船扶手上装有高压电），遇事 ；（5）从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但 ， ；（6）从“潜航在海底进行大规模科学研究和躲避开他敌人和迫害者”，可以看出他 、 和 心理。所以尼摩船长是“鹦鹉螺”号主人，性格古怪， ， ，遇事头脑冷静， ，是一个 民族志士。阿龙纳斯教授：（1）从他积极参与政府远征考察活动，可以看出他 ， ，希望造福人类；（2）从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万探险旅行和在海底感悟中，可以看出他有 、 和 。所以阿龙纳斯教授，是一名生物学家。博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。【合作探究】（1）阅读下面文字，讨论康塞尔性格。“救命！救

9、命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上衣服非常碍事，衣服湿了。我发出最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了忽然我衣服被一只很有力手拉住，我感到自己被托出水面，我听到，我确听到在我耳朵边响着这样声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住我忠实康塞尔胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。“就是刚才一撞把你跟我同时抛入海中来吗？”“不是。为了服侍先生，我就跟着先生下来了！”这个好人觉得这样做是很自然！“战舰呢？”我问。“战舰哪！”康塞尔转过身来回答，“我认为先生不要再指望它了。”“你说什么？”“我说是

10、，在我跳入海中时候，我听见舵旁边人喊：舵和螺旋桨都坏了。”“都坏了?”“是！被那怪物牙齿咬坏了。我想，林肯号受到损坏虽然只存这么一点儿，可是，这种情况对于我们是很不利，因为船无法掌握方向了。”“那么，我们完了！”“也许完了，” 康塞尔安静地回答，“不过，我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少事!”康塞尔这样坚定和冷静，鼓舞了我力量。我用力地游着，但我衣服像铅皮一样紧紧裹着我，很妨碍我动作，我觉得很难支持下去。康塞尔发现了这一点。“我想先生一定会允许我把衣服割掉。”他说。他在我衣服下面放入一把刀子，很快一下，从上至下把衣服割开。然后，他敏捷地替我脱衣服，我就抓住他泅水。 我认为康塞

11、尔 （2）选读你最喜欢精彩片段，并说说你喜欢理由（修辞手法，写作手法，精准动词或形容词，人物细节描写，哲理寓意）那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地人,不正是诺第留斯号引起冲突牺牲者吗?而在所有海面上,人们也正在追逐这可怕毁灭性机器!赏析： 我心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我心也是在这个国家！赏析： 【当堂练习】（21）娃娃鱼体长一般在几米左右？（ ）（22）世界上冰最多地方在哪里？（ ）（23）北半球海洋中水以什么方向流动？（ ）（24）尼摩船长会说几种语言？分别是哪几种？（ ）（25）世界有几大洋？分别是什么？（ ）（26）潜艇上人睡床是用什么材料做？（ ）

12、（27）潜艇上人穿衣服是用什么做成？（ ）（28）潜艇上人用来写字笔是用什么做成？（ ）（29）潜艇上人用墨水是用什么做？）（ ）（30）鹦鹉螺号上藏书量有多少？（ ）（31）鹦鹉螺号造价是多少？（ ）（32）鹦鹉螺号最快速度是多少？（ ）（33）鹦鹉螺号是靠什么来发动？（ ）（34）珊瑚是一种动物还是植物？（ ）（35）请举例说出海底三种植物。（ ）（36）阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上伤员？（ ）（37）尼摩船长为什么把死者墓地选在珊瑚丛中？（ ）（38）一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？（ ）（39）海里有沸水吗？（ ）（40）海水有红色吗？（ ）【拓展提升】有一队科学家在进行深海科学考察时，发现了一种奇怪鱼。科学家们认为这是一种新物种，人类从来没见过。这条鱼长得什么样？科学家们是怎样发现它？发现之后又发生了什么？学习凡尔纳丰富想象力，科学而合理想象，把你想到写下来，字数300字左右。【收获平台】